子路、曾皙、冉有、公西华侍坐逐字逐句翻译

1、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子日：”以.（因为）吾一日长乎.（比）尔，毋吾以.（因为）也。居.（在平时）则日：不吾知也！如或.（有的人）知尔，则何以哉？”子路至不（轻率急忙的样子）而对日：“千乘.（sh（!ng,一车四马）之国，摄.（夹）乎.（在）大国之间，加.（加于）之以师旅.（军队），因.（继续）之以饥馍；由也为.（治理）之，比及（等到）三年，可使有勇.（勇气，形作名），且.（而且）知方.（义，道理）也。”夫子岬（sh出，微笑）之。“求，尔何如？”对日：”方.（方圆）六七十，如.（或者）五六十，求也为.（治理）之，比及三年，可使足（使富）民。如只（至于）礼乐，

2、以俟.（等待）君子。”“赤，尔何如？”对日：“非日能之，愿学焉.（之，指国家大事）。宗庙之事，如.（或者）会.（诸侯会盟）同（诸侯共同朝见天子），端.（穿着礼服，名作动）章甫.（戴着礼帽，名作动），愿为小相0“点，尔何如？”鼓（弹奏，名词作动词）瑟希.（同稀），铿.（keng）尔（助词），舍瑟而作.（站起来），对日：“异乎三子者之撰.（zhum陈述）。”子日：”何伤.（妨害）乎？亦各言其志也。”日：“莫.（同暮）春者，春服既.（已经）成.（稳定，这里指穿上身了），冠者.（成年男子）五六人，童子六七人，浴乎.（在）近（y）沂水），X（吹风，乘凉，名作动）乎舞号（yu）,咏（唱歌）而归。”夫子喟然

3、（kui,叹息的样子）叹日：”吾与.（赞同）点也。”三子者出，曾皙后.（走在后面，名作动）。曾皙日：“夫.（那）三子者之言何如？”子日：”亦各言其志也已矣.（罢了）！”日：“夫子何哂由也？”日：”为国以礼，其言不让.（谦让），是故哂之。唯.（句首助词）求则非邦.（国家）也V（同欤，语气助词）？安见.（怎么见得）方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小.（小相，形作名），孰.（谁）能为之大.（大相，形作名）？”文言现象整理：一、通假字1、鼓瑟希，铿尔：希，通“稀”，稀疏2、莫春者，春服既成：莫，通“暮”，暮春，阴历三月3、唯求则非邦也与：与，通“欤”，语气词

4、二、活用现象1、端章甫：端，名作动，穿礼服；章甫，名作动，戴礼帽2、鼓瑟希，铿尔：鼓，名作动，弹奏3、风乎舞等：风，名作动，吹风4、三子者出，曾皙后：后，名作动，落后5、赤也为之小，孰能为之大：小、大，形作名，大相，小相6、由也为之，比及三年，可使有勇：勇，形作名7、异乎三子者之撰：撰，动作名，才能，指为政的才能。8.比及三年，可使足民：形容词使动用法，使富足三、句式1、以吾一日长乎尔介后2、毋吾以也宾前3、不吾知也宾语前置即：“不知吾也”4、如或知尔，则何以哉宾前5、摄乎大国之间介后6、加之以师旅，因之以饥馍介后7、异乎三子者之撰介后8、浴乎沂，风乎舞客，咏而归状语后置9、夫三子者之言何如宾

5、前10、为国以礼介后子路、曾皙、冉有、公西华侍坐子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以.（）吾一日长乎.（）尔，毋吾以.（）也。居.（）则曰：不吾知也！如或.（）知尔，则何以哉？”子路辛与（）而对曰：“千乘.（sh出g）之国，摄.（）乎（）大国之间，力口（）之以师旅（），因（）之以饥馍；由也为.（）之，比及.（）三年，可使有勇.（），且知方（）也。”夫子哂（sh出）之。“求，尔何如？”对曰：“方（）六七十，如（）五六十，求也为（）之，比及三年，可使足.（）民。如其.（）礼乐，以俟.（）君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉.（）。宗庙之事，如.（）会（RJ（），强（）军甫（），愿为

6、小相焉。”“点，尔何如？”鼓（）瑟希.（），铿（keng）尔（），舍瑟而作.（），对曰：“异乎三子者之撰.（zhum）。"子曰：“何伤.（）乎？亦各言其志也。”曰：“莫.（）春者，春服既.（）盛（），冠衣（）五六人，童子六七人，浴乎.（）西（），风（）乎舞客（y口），咏（）而归。”夫子喟然（ku1,）叹曰：“吾与.（）点也。”三子者出，曾皙后.（）。曾皙曰：“夫.（）三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣.（）！"曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让.（），是故哂之。唯.（）求则非邦（）也与（）？安见（）方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，

7、非诸侯而何？赤也为之小.（），孰（）能为之大（）？”文言现象整理：一、通假字1、鼓瑟希，铿尔：（）2、莫春者，春服既成：（）3、唯求则非邦也与：（）二、活用现象1、端章甫：（）（）2、鼓瑟希，铿尔：（）3、风乎舞等：（）4、三子者出，曾皙后：（）5、赤也为之小，孰能为之大：（）6、由也为之，比及三年，可使有勇：（）7、异乎三子者之撰：（）8.比及三年，可使足民：（）三、句式1、以吾一日长乎尔（）2、毋吾以也（）3、不吾知也（）4、如或知尔，则何以哉（）5、摄乎大国之间（）6、加之以师旅，因之以饥馍（）7、异乎三子者之撰（）8、浴乎沂，风乎舞客，咏而归（）9、夫三子者之言何如（）10、为国以礼（

8、）习题精选（一）基础知识题一、加下划线字的读音，正确的一组是（）千乘之国愿为小世啰虫瑟而作二、为下列各组句子中的加点字选择正确的解释1.居坐处于居住处处在某种地位或某地方占，占据积蓄，储存平日，平时用于“有顷”“久之”“顷之”等前面，表示相隔一段时间，意义较虚，相当于“过了”（1）居则曰，“不吾知也！”（）（2）居庙堂之高，则忧其民（）（3）北山愚公者，年且九十，面山而居（）（4）居十日，扁鹊复见（）（5）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居左，鲁直居右（）（6）囤积居奇（）2 .异不同奇特，与众不同奇怪，惊奇（1）异乎三子者之撰（）（2）渔人甚异之（）（3）永州之野产异蛇（）（4）览物这

9、情，得无异乎（）（5）父异焉（）（6）异曲同工（）3 .安安稳，安定，安全安逸，安乐，安全安心安抚抚慰安置，安放什么，什么地方怎么（1）安见方六七十如五六十而非邦也者（）（2）然后知生于忧患，死于安乐（）（3）竟不得半亩方塘为安身立命之地（）（4）燕雀安知鸿鹄之志哉（）4 .知知道知觉，感觉见解，知识了解交好，交往主持zh1通“智”。（1）居则曰:不吾知也（2）吾与之共知越国之政（）（3）不知木兰是女郎（）（4）君子博学而日参省首乎己，则知明而行无过矣（）（5）人不知而不愠（）（6）孰为汝多知乎（）（二）课内语段阅读题子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：不吾

10、却也。如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馍;由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。1 .下列读音正确的一组（）子路茎尔而对曰千乘二之国，退乎大国之间2 .下列四句中有关加下划线字的解释，错误的一项是（）A.子路、曾皙、冉有、公西华仔坐侍奉B.一则曰闲居C.如或如外了解D.以吾一日是乎尔成长3 .下列各组句子中，加下划线字的意义和用法不相同的是（）A.以吾一日长整生垩吾前，其闻道也固先乎吾B.以吾一日长乎尔毋吾以也C.如或知尔如其不才，君可自取D.如或知尔人固有一死，或里于泰山，或轻于鸿毛4.翻译句子千乘之国，摄乎大国之间，加之以师

11、旅，因之以饥馍。居则曰：“不吾知也。”如或知尔，则何以哉？（三）课外语段阅读题陈思王植宇子建。年十岁余，诵读诗、论及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝倩人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人？”时邺铜爵台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立成，可观，太祖甚异之。性简易，不治威仪，舆马服饰，不尚华丽。每进见难问，应声而对，特见宠爱。太祖征孙权，使植留守邺，戒之曰：“吾昔为顿邱令，年二十三。思此时所行，无悔于今。今汝年亦二十三矣，可不勉与！”植既以才见异，而丁仪、丁嚷、杨修等为之羽翼。太祖狐疑，几为太子者数矣。而植任性而行，不自雕励，饮酒不节。文帝御之以术，矫

12、情自饰，宫人左右，并为之说，故遂定为嗣。植尝乘车行驰道中，开司马门出。太祖大怒，公车令坐死。由是重诸侯科禁，而植宠日衰。太祖既虑终始之变，以杨修颇有才策，而又袁氏之甥也，于是以罪诛修。植益内不自安。二十四年，曹仁为关羽所围。太祖以植为南中郎将，行征虏将军，欲遣救仁，呼有所敕戒。植醉不能受命，于是悔而罢之。（节选自三国志？陈思王曹植传）注：驰道：也称御道，专供天子行车之路。司马门：即宫门，每门有司马主管，故名。1 .下列两句中加点的字的正确意思与读音是（）每进见）t可公车令组死2 .对“文帝御之以术”和“并为之说”的“之”字所指代的对象判断正确的一项是（）A.都指曹植B.都指文帝C.曹植、文帝D

13、.文帝、曹植3 .分别比较下列每组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是（）诵读诗直植既以才见异言出为它太祖既虑终始之变A.两个“论”字相同两个“既”字也相同B.两个“论”字相同两个“既”字不同C.两个“论”字不同两个“既”字也不同D.两个“论”字不同两个“既”字相同4 .对“顾当面试，奈何倩人？”理解正确的一项是A.就请你当面试试，我为什么要抄袭别人呢？B.就请你当面试试，我怎么会请人代笔呢？C.那我就当面试试，我为什么要抄袭别人呢？D.那我就当面试试，我怎么会请人代笔呢？5 .对“由是重诸侯科禁，而植宠日衰”理解正确的一项是A.从此加重对诸侯的法制禁令，而曹植也日渐失宠。B.从此加重对诸侯

14、的法制禁令，而曹植更受宠爱，身体日渐衰弱C.因此重视诸侯们的法制禁令，而曹植也日渐失宠。D.因此重视诸侯们的法制禁令，而曹植更受宠爱，身体日渐衰弱6 .对以下两个语句的理解，正确的一组是（）可不勉与？悔而罢之A.你能不努力吗？曹植很后悔，未能去受命。B.我能不勉励你吗？曹植很后悔，未能去受命。C.我能不勉励你吗？太祖很懊悔，就把曹植罢免了。D.你能不努力吗？太祖很懊悔，就把曹植罢免了7.对曹植未能被立为太子的主要原因，分析正确的一项是A.曹植以丁仪、丁嚷、杨修等为羽翼，使曹操心怀狐疑。B.文帝暗用权术对付曹植，并刻意修饰自己。C.宫女及太祖身边的人都说曹植的坏话D.曹植饮酒不节，终因酒醉而不能

15、受援救曹仁之命。8.对太祖诛杀杨修的原因，分析不当的一项是A.杨修辅佐曹植，引起太祖的怀疑。B.太祖担心自己死后会出现祸患。C.杨修很有才华，而且足智多谋。D.杨修是袁绍、袁术的外甥。参考答案二、1.1(2)(3)（4）d2.(1)(2)(3)(4)3.(1)(2)(3)(4)4.(1)(2)(3)(4)、C(5)(6)(6)(6)（二）分析：四个题目涉及语音、实词、虚词及句子翻译四个方面。第1题要注意多音字和古音字。第2题是实词的解释，“以吾一日长乎尔”中的“长”是“年长”的意思。第3题是虚词用法比较，A项都是“于”，C项都假设连词“如果”讲，口项“或”是不定代词，有人。第4题翻译句子要注意

16、忠实于原文，同时注意与现代汉语不同的句式，如“不吾如也”。答案：1.A2,D3.B4.有一千辆兵车的诸侯国，夹在大国之间，有别国军队来侵略它，接连下来，又有饥饿。平日里说:没有人了解我。”如果有人了解你，那你打算做什么事情呢？1. .C（难，多音字，读n作“困难”解，读nm作“诘责”“质问”解，曹植每次进见，曹操则故意用疑难问题刁难他，他都能应声而答，故读ncno“坐”多义词，读zuo,公车令因给曹植放行而触犯法律被曹操处死，故作“犯罪”解。）2. C（文帝曹丕暗用权术对付曹植，宫女和太祖身边的人都为曹丕说好话，故两个“之”分别指曹植和曹丕。）3. D（诵读诗论，“诗”指诗经，“论"指论语，读作1m,诗论泛指经书，言出为论，出口就能谈论1S。两个“论”不同。两个“既”都是表并列关系的连词“既而”，相同。）4. B（倩qi请人代替自己做