天津职业大学体育精品课程

1、天津职业大学体育精品课程自评报告课程名称：职体育与健康中报单位：天津职业大学课程负责人：张立军副教授自评时间：2007年6月高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。作为高职院校的体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的必修课程，也是促进大学生人格全面发展，培养符合21世纪需要的高素质创新人才的重要途径。天津职业大学体育课程开设健美操、排球、武术、篮球、足球、网球等项目。经过多年的不断探

2、索，我们逐步确立了新形势下天津职业大学体育课程发展思路：以体育教学为先导，深化“课内外一体化”教学模式改革，不断增强学生体质，提高体育为专业服务的能力。同时通过课外活动、业余训练及竞赛，使体育的育人功能得以最大限度的发挥。经过多年努力，我校体育课程建设在学校体育工作条例、普通高等学校体育课程教学指导纲要和大学生体质健康标准、教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见等文件的指导下，取得了一定的成绩。全体教师正抓住精品课建设的大好时机，深化改革、扎实工作，进一步提高教学质量和水平。努力创建一流的教师队伍、一流的教学内容，一流的教学方法，一流的教材，一流的教学管理。此次通过我校体育精品课程建

3、设，体育教学部年轻的骨干教师梯队经过以老带新、精心培育，一定能够将课程建设的成果提高到新的层次。我们相信通过精品课程的申报参评，对促进我校体育课程教学整体水平的进一步提高有着重要意义。本课程以“以人为本、健康第一、和谐发展、工学结合、服务专业”为指导思想，以体育单项课程为支撑点，以“科学化、专业化，规范化和可操作化”为目标，对照“天津市高等职业院校精品课程评分标准内涵”，对体育课程进行了认真细致的总结和分析，自我评价如下：1教学内容1.1 工作基础在教育部颁发的学校体育工作条例和新的全国普通高校体育课程教学大纲文件的指导下，我校大力开展体育教学的改革，取得了各个阶段的成果，近三年我校体育教学工

4、作一直保持在天津市高职院校体育教学工作先进行列。学校各级领导十分关心和重视体育工作，对上级机关下达的各种体育教学改革的文件坚决地贯彻执行。加大对体育工作的投入，学校对体育部近三年经费的投入连续保持在15万元/年的水平，并且在特殊的情况下还要追加经费。我校领导是体育教学的有力支持者，主管教学的校长及教务处具体实施对体育部工作的支持，做了大量实际工作，同时还是体育运动的骨干，带头参加体育锻炼，。体育部全体教师感受到：我们的校领导懂教育、懂体育。面对这种有利局面，我们抓住机遇，在教学改革上不断开拓进取，勇攀新的高峰。我校体育教学改革经历了从运动技术型的教学到目前的对大学生实施身心健康教育发展的整个历

5、史进程。从教育部颁发的大学生体育合格标准、全国普通高校体育课程指导纲要、学生体质健康标准，特别是国务院关于大力发展职业教育的决定以及教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见等文件的实施，我们均有阶段性的体育课程教学改革的计划，并能够认真地贯彻执行。体育部在课程建设方面，以卓有成效的工作业绩回报学校的支持，2004年至今我校学生体质健康测试合格率均能够达到95犯上。1.2 课程内容1.2.1 课程体系具有科学性和系统性，能体现21世纪培养人才的要求，能适应社会主义市场经济全面发展的要求本课程体系是按照教育部颁布的全国普通高等学校体育课程教学指导纲要以及教育部关于全面提高高等职业教育教学质

6、量的若干意见中，“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的要求，依据学校体育学、体育教学原理等相关专业理论，结合中国高职院校人才培养目标进行设计与构建，全面推进素质教育，培养学生“终身体育”的意识和科学健身的能力，增强学生身心健康，提高学生体育文化素养，为实现学校教育的整体目标，培养全面发展的创新人才而发挥体育教学的特殊功能。依据新形势对人才培养的新要求以及我校的具体实际，我们提出了“以人为本，健康第一，和谐发展，工学结合，服务专业”的教学指导思想。本课程针对我校不同专业培养的学生具有不同的专业适应能力为依据，不同的专业类型开设不同的运动项目，每个单项课程都从基本技术、基本技能、基本

7、理论以及“工学结合”等多方面进行安排，使学生通过对自己所感兴趣的运动项目的学习，了解人体运动的基本原理，掌握运动技术和自我锻炼的方法，养成自觉锻炼的习惯，形成健康的生活方式，改善心理状态，不断提高心理素质。1.2.2 课程内容更新及时合理，反映创新能力和综合素质培养本课程在内容的设计与确定方面充分体现体育为专业服务的原则：1、针对专业类型、职业特点以及长期从事该职业对人体的影响进行分类教学，对不同的类型开设不同的教学内容，并针对不同专业传授不同的职业健康知识；2、结合高职特点，深化“课内外一体化”教学模式改革；3、提升校园体育文化，提高与人沟通的能力。1.2.3 实施素质教育1、课堂教学中针对

8、专业类型、职业特点以及长期从事该职业对人体的影响，进行分类，对不同的类型开设不同的教学内容，并针对不同专业传授不同的职业健康知识，同时通过课外活动、业余训练及竞赛，深化“课内外一体化”教学模式改革。2、通过组织各种比赛培养学生沟通协作能力，增强自信心，提高社会适应能力，满足运动水平较高的同学的需求，带动学校各项体育活动的开展，丰富校园文化生活。学校群体活动开展的有声有色，这不仅符合国家的大趋势-全民健身，同时也成为校园文化生活中一道亮丽的风景线，促进了学校的校园文化建设。群众性竞赛活动的蓬勃开展，极大地丰富了广大同学的业余生活，促进了精神文明建设，培养了同学们的创新意识，提高了同学们的组织实践

9、能力，为学生走上社会奠定了基础3、充分利用网络资源为提高课外活动的指导性、目的性与针对性，我们将课堂学习锻炼的内容制作成课件，以满足兴趣爱好广泛的同学进行锻炼，同时解决了学生实习与正常教学之间的矛盾。4、为提高学生自主练习的有效性和安全性，我们将教师每节课的教学教案呈现在网络上。1.2.4 改革教学方法1、在课堂教学中，学生是学习的主体，通过改革，把过去单纯被动的课堂教学，变成主动灵活的课堂教学。在教师指导下，学生根据自己的具体情况，按照正确的健身方法，自主的进行健身，提高锻炼身体的能力，效果较好。2、改变旧的教学模式，充分使用计算机多媒体、网络技术、影象技术等现代化教学手段。为适应新形势的发

10、展要求，我们改进以教师讲授为主的单一课堂教学模式，充分发挥现代化教学手段的作用。3、为了调动学生的学习积极性，改革考核方式，将学生课堂表现、进步幅度及参与程度等都作为考核内容。评分中把学生的进步幅度纳入评价内容，对个别体弱、基础差的学生平时认真上课，积极参加课内、外锻炼者，在评定成绩时予以适当照顾。1.3 教材及相关资料我校的教材改革大体上分四步走，即第一步：使用全国体育院校统编教材；第二步：使用由原国家教委统编高校教材及天津高校统编教材；第三步：结合本单位实际情况自编部分教材，并正式出版；第四步：在原有基础上全面自编教材，进行审订修改并正式出版。教材建设的原则是：使用具有时代发展特点、学术观

11、点新、符合大学生发展特征以及产学结合、服务专业的教材，实行教材使用的选、编结合制度。坚持使用教育部审定通过的教材，避免质量低劣的教材进入课堂。鼓励教师参加教材的编写工作，我部有两位教师参加并主编了由天津市教委组织编写的高职体育与健康教材，并为教材的使用配置了自己制作的多媒体课件，多媒体课件的制作突出了教学内容的科学性、健身性、趣味性、终身性的特点，以通俗的语言、人性化的设计、活泼的形式，吸引广大学生主动参与体育锻炼，让学生体验运动的乐趣，满足学生个体发展和适应社会的需要。2.教学方法与手段2.1 教学设计正确处理知识与技能的关系，教学中把能力的培养放在第一位，既传授语言知识又注意培养技能，做到

12、知识的传授为能力的培养服务。在课堂教学中，真正做到精讲多练，使学生通过不断的实践，把知识转化为应用能力，以适应毕业后实际工作的需要。通过学校体育教育，使学生认识到余暇健身的重要性和健身在现代人生活中的长期性。通过强化学生的体育意识和健康意识，养成健身的习惯，树立终身体育的观念，以健康的体魄迎接高效率、快节奏、竞争力强的生产和生活的各种挑战。2. 2体育教学手段改革为了提高教学质量，我们十分重视教学手段的改革。采用多媒体组织体育教学是体育教学手段改革的重要内容，我们在健美操、篮球、排球、武术、足球等项目的教学中都采用了电化教学手段辅助教学，使学生较快的地掌握了正确的体育运动知识和技能，提高了学习

13、兴趣。3.教学队伍3. 1教书育人3.1.1 课程组教师为人师表，治学严谨，有崇高师德，优良教风和敬业精神，重视学生全面素质培养本课程组目前已形成一支结构合理，作风优良，锐意改革，从严治教，从严治学，教学科研能力强的公共体育教师队伍。教师队伍知识结构合理，除了普遍具有良好的体育教育理论与实践基础知识外，基本都有1-2门体育专项教学特长；教学队伍主要成员都是各有专长的教学骨干，长年在高职体育教育第一线，有比较丰富的体育教学、群体、竞赛、科研实践经验与理论水平。历次学生评教成绩大多数教师为优秀，多名教师获得过校级优秀体育工作者、优秀教师及先进教师称号。本课程组教师具有崇高师德和严谨的治学精神，重视

14、学生全面素质培养，自觉钻研大纲，认真备课，在教学中为人师表，身先士卒，耐心辅导，精心启发，公正客观地进行考试评判，与学生建立了良好的师生关系。3.1.2 认真执行各项规章制度，积极进行教学内容和教学方法的改革本课程组全体教师能够自觉遵守学校各项教学规章制度，在保证完成正常教学同时，积极探索，大胆进行教学内容和教学方法的改革。我校体育工作全面贯彻党的教育方针，深化教学改革，在充分发挥体育为推动校园文化建设的特殊作用、培养合格人才等方面进行了探索和实践，取得了一定的成绩。3.2 学术水平近年来，课程负责人领导的科研团队参与国家级课题1项、省部级课题3项、天津教委课题6项、主持省部级课题2项；在北京

15、体育大学学报、上海体育学院学报、天津体育学院学报等国内体育核心期刊上发表10余篇论文，出版著作、教材4部。由张立军、韩玉两位教师编写的大学生体育锻炼态度调查问卷的编制和大学生体育锻炼态度与行为的研究两篇论文于2006年10月获得天津市体育科学论文报告会一等奖。3.3 师资结构3.3.1 职称结构本课程组目前已拥有一支结构合理，作风优良，锐意改革，从严治教，教学科研能力较强的公共体育教师队伍。课程组16名教师中，副高职称2名，讲师8名，助教5名，见习1名。3.3.2 年龄结构本课程组教师16人，年龄结构：60岁1人，4049岁1人，3039岁7人，三十岁以下7人。本课程组青年教师(35岁以下)共

16、计11人，其中硕士5人(含在读硕士研究生3人)，本科生11人。3.3.3 师资队伍建设合理的师资队伍建设与培养方案是体育课程建设的关键，针对体育教师实际情况，制定切实可行的人才培养方案。我校师资队伍比较年轻，均为40岁以下青年教师，学校十分重视青年教师的培养工作。1、加强校内在职培训工作。学校制定了青年教师的培养计划，对青年教师实行导师制，即安排有一定经验的教师采取传、帮、带的形式对其进行指导。教研室同时组织经常性的业务学习，以老带新，加强备课、听课、议课、改课等制度，较好地提高了教师的业务水平。具体措施：(1)体育部对教师定期进行教学检查，以推动青年教师业务水平和教学质量的提高。(2)每周安

17、排一次教研活动，加强教学研究，指导青年教师备课、写教案。通过实施集体备课制度，促进青年教师业务水平的提高2、重视青年教师参加校外的各种业务培训。如各种短期的学习班、助教进修班、外语学习班。到目前为止，体育教研室已有9名青年教师参加过助教进修班学习、1名参加过硕士研究生课程进修班学习、1名参加过出国人员口语强化班学习、2名参加过全国CUB微练员培训班学习、2名参加过全国健美操培训班学习、1名参加过足球教练员培训班学习、3名参加过田径教练员培训班学习。3.4教学水平3.4.1 主讲教师必须具有硕士以上学位或讲师以上职称本课程在建设过程中就将主讲教师资格的首要条件规定为硕士以上学位或讲师以上职称，因

18、此，完全符合要求。3.4.2 课程组教师教学水平高，普遍受到好评根据人事部门的要求，体育部每月对教师的出勤、工作态度、完成任务的情况进行考核，以发放奖金津贴等，每年还对每个教师进行完成职责情况的考评。正是由于我们在教师队伍管理上有措施，使得我校体育教师在学校开展的历年期中教学检查中，学生评教结果名列前茅(见学生评教结果)。3.5师资培养对教师的管理与培养主要通过以下措施进行1、制定教师规范条例、规范教师行为(详见体育部规章制度)。2、制定教师业务进修制度、不断提高教师业务水平。教师业务进修制度内容如下：(1)教师必须积极参加体育部组织的各项业务进修活动，不得无故缺席或早退。(2)每周进行一次集

19、体备课。根据教师的专业特长、轮流执教。任课教师必须认真备课、严格要求自己，其他教师要认真学习努力提高进修项目的组织和教法水平。(3)中青年教师必须参加硕士研究生班的学习，努力更新知识，提高业务水平。(4)提高教师的理论和科研水平。3、建立教师业务档案，做好年度业务考核，对教师实行动态管理。4.实践教学4.1 教学基础设施我校领导比较重视体育运动场地的建设。几年来先后修建田径场、三块丙烯酸篮球场、一块人造草皮篮球场、六块网球场、四块排球场等运动场所。根据我校新校区建设规划，目前已经建设并投入使用的400米标准塑胶跑道田径场（人造草皮足球场），已完成看台设计，即将施工；已建成带有灯光设施的球类运动

20、区：柏油篮球场三块、排球场四块、丙烯酸网球场三块。计划建设体育馆一个，已完成设计。学校体育场地统计（单位：米2）2004年体育场地统计表场地材质数量田径场塑胶场地1土场地足球场草皮场地土场地1块1645米2篮球场土场地4块2304米2丙烯酸场地3块1728米2草皮场地J1块526米2排球场柏油4块1056米2土场地3块792米2网球柏油6块12112米2tu场地4块1642米2健美操房4问812米2体育场地总面积10889米2在校生人数6789人人均体育场地面积1:1.62005年体育场地统计表场地材质数量田径场塑胶场地土场地足球场草皮场地土场地1块1645米2篮球场土场地4块2304米2丙烯

21、酸场地3块1728米2草皮场地1块526米2排球场柏油4块一21056米土场地3块792米2网球柏油6块2112米2武术场地4块1642米2健美操房4问812米2体育场地总面积10889米2在校生人数7980人人均体育场地面积1:1.3672006年体育场地统计表场地材质数量田径场塑胶场地1块11609米21土场地足球场草皮场地1块7895米2土场地P1块1645米21篮球场土场地4块2304米2丙烯酸场地3块1728米2草皮场地r1块526米2排球场柏油4块1056米2土场地3块792米2网球柏油6块2112米2武术场地4块1642米2健美操房4问812米2体育场地总面积22498米2在校生

22、人数8837人人均体育场地面积1:2.554.1.1体育经费近几年学校领导对体育工作给予了高度重视，加强了对体育工作的管理，为我校体育工作的正常进行奠定了基础。其次加大投资力度，在经费上给与保证，由原来每年不足2万元逐年增加到现在的日常经费5万元、设备购置费10万元,先后配备了三台计算机、二部打印机、台阶测试仪、身高体重测试仪、肺活量测量仪、立定跳远测量仪、坐位体前屈测量仪、握力测量仪、各种大型器材等设备，有力的保证了体育工作的正常开展。0306年度体育经费一览表单位：元厅P经费种类03年度04年度05年度06年度1体育器材费91000.0032357.7066551.8091000.002各

23、赛事报名费3540.001000.003240.003540.003训练及比赛费14025.364347.0016121.8014025.364运动服装费507.0035617.002476.25507.005教师服装费6300.005600.006300.006300.006校运动会费24266.007师资培训费1628.003252.0011441.001628.008图书资料费2298.00509.101525.702298.009办公费2100.002640.002850.002100.0010其他费用6026.0015816.706026.0011合计127424.36109588.

24、80126323.25127424.364.1.2体育器材设备我校体育设备、器材比较齐全，基本能满足教学、训练、群体活动等方面的需要，也能满足学校运动会的需要。主要设备、器材如下表（体育设备器材详细情况见设备清单与实物）：大型体育设备购置情况一览表名称单价（元）数量合计（元）名称单价（元）数量合计（元）篮球架6500852000肺活量测试仪332013320移动排球柱5500844000裁判台200012000移动网球柱360013600打印机100011000移动网球柱2300716100打印机200012000羽毛球柱135045400组合器械850018500乒乓球台2200613200

25、篮板250012500乒乓球台237537125体操台200012000标准足球门460029200终点计时台200012000中型足球门100044000活动双杠186211862双杠2600515000微型计算机968019680海绵包1990611940微型计算机528015280跳图架100511005微机工作椅3301330握推架200024000激光打印机205012050穿弦机630016300激光打印机180011800音响63021260收录机50042000微型计算机400014000收录机130022600微型计算机850018500组合音响62021240微型计算机15

26、41215412体测软件4501450体重测试仪:422014220活动篮球架5500633000身高测试仪538515385活动排球柱4500513500握力测试仪275012750球车3002600体前屈测试仪380013800A型兰架6500213000立定跳远测试仪495014950篮球板250012500台阶实验测试仪552515525移动排球柱4185313555肺活量测试仪332013320乒乓球台237549510小台200012000乒乓球台210048400打印机100011000乒乓球台220024400打印机200012000网球柱160023200组合器械850018

27、500拉网机60016000篮板250012500跳图架100511005体操台200012000跨栏车73319730终点计时台200012000蝴蝶机6812168129活动双杠186211862拉力器661416614微型计算机968019680体育训练器580015800微型计算机528015280乒乓球台248012480微机工作椅3301330体操车146811468激光打印机205012050球车3002600激光打印机180011800A型兰架6500213000收录机50042000篮球板250012500收录机130022600移动排球柱4185312555组合音响6202

28、1240乒乓球台237549510体测软件4501450乒乓球台210048400活动篮球架5500633000乒乓球台220024400活动排球柱4500513500网球柱1600232004.1.3场地设施与器材管理的有关制度与措施1、制定器材购置、保管、使用的规章制度，建立器材登记册，按制度进行管理(包括如何购置、如何报销、借用手续、丢失损坏赔偿办法等)。2、配备一名专职的器材保管员负责器材的借还。3、每一个教师都要参加场地器材的维修工作。凡是自己能维修的尽量自己动手维修，以节约开支。4.2 实践教学4.2.1 实践教学环节中突出体现对学生创新意识、创新能力培养，突出产学结合、服务专业。

29、1、课堂教学：针对专业类型、职业特点以及长期从事该职业对人体的影响，进行分类，对不同的类型开设不同的教学内容，并针对不同专业传授不同的职业健康知识，同时通过课外活动、业余训练及竞赛，深化“课内外一体化”教学模式改革。2、课外锻炼系统课外锻炼也是体育课程的一部分，是有别于体育课堂教学的一种组织形式，是培养学生建立良好体育锻炼习惯不可缺少的内容。(1)我们首先通过组织各种比赛，培养学生沟通协作能力，增强自信心，提高社会适应能力，满足运动水平较高的同学的需求，带动学校各项体育活动的开展，丰富校园业余文化生活。(2)充分利用网络资源为提高课外活动的指导性、目的性与针对性，我们将课堂学习锻炼的内容制作成

30、课件，以满足兴趣爱好广泛的同学进行锻炼，同时解决了学生实习与正常教学之间的矛盾。(3)为提高学生自主练习的有效性和安全性，我们将教师每节课的教学教案呈现在网络上。4.2.2 组织必要的社会实践，完成较高水平的实践报告几年来，我们本着培养学生创新意识和团结协作精神，提出“自我管理，自我组织，自我完善”的理念，将上述环节的组织、策划及管理全部交给学生，体育部及教师只作具体技术指导，收到了良好的效果。4.2.3 近三年学生身体机能情况为使实施学生体质健康标准的工作不影响正常的体育教学，我们采取课10内、外相结合的办法，组织实施此项工作，即：课上学习体育运动知识和运动技术、技能，按要求完成课堂体育锻炼

31、的内容，并结合各项目运动特点将身体素质练习融入其中，达到提高身体素质的任务。课下通过学生体质健康标准测试检验课堂教学效果。到目前为止，我校03级学生参加测试的人数为2570人，其中男生1191人，优秀人数为188人，优秀率为15.79%,及格人数1人，占测试人数的0.08%;女生1379人，优秀人数为280人，优秀率为20.30%,不及格人数0人，占测试人数的0.00%。我校04级学生第一次参加测试的人数3366人，其中男生1527人，优秀人数为152人，优秀率为9.95%,不及格人数1人，占测试人数的0.07%;女生1839人，优秀人数为306人，优秀率为16.64%,不及格人数0人，占测试

32、人数的0.00%。04级学生第二次参加测试的人数3366人，其中男生1527人，优秀人数为160人，优秀率为10.48%,不及格人数1人，占测试人数的0.07%女生1839人，优秀人数为312人，优秀率为16.97%,不及格人数0人，占测试人数的0.00%。我校05级学生第一次参加测试的人数3072人，其中男生1301人，优秀人数为153人，优秀率为11.76%,不及格人数1人，占测试人数的0.08%;女生1771人，优秀人数为306人，优秀率为1728%不及格人数0人，占测试人数的0.00%。5.教学效果5 .1专家评教长期以来，我校体育课程一直得到校内外领导、专家的高度评价。2007年4月

33、体育课被列入校级精品课程建设规划之中。5.2学生评教在全校进行学生评教调查中，大多数任课教师得到学生的好评。由于较为突出的教学效果，学生对体育课的满意率是比较高的。学生对体育知识的学习兴趣浓厚，加之教师的启发式教学、与学生融为一体、注重感情投入、活跃课堂气氛、寓教于乐，使学生身心愉悦地学到了体育知识和技能，并能将所学到的知识运用到课外体育锻炼当中去。6 .课程特色6.1 针对专业类型、职业特点以及长期从事该职业对人体的影响，进行分类，对不同的类型开设不同的教学内容，并针对不同专业传授不同的职业健康知识，同时通过课外活动、业余训练及竞赛，深化“课内外一体化”教学模式改革。我校46个专业按照职业特

34、点以及对人体的影响分类简表专业职业特点对人体的影响开设项目办公型文秘、会计电算化、电子商务、国际商务、工程造价、工业分析与检验、计算机应用技术、软件技术长期伏案.脑力劳动为主，身体活动范围小，常处于静止状态屈颈含胸、驼背、眼肌疲劳、坐骨神经受压，下肢易麻木，肩臂负担较重，腕、指腱鞘劳损，心血管机能减退篮球、排球、乒乓球、11直立型机械制造与自动化、供热通风与空调工程技术、汽车电子技术、电器自动化技术、模具设计与制造、眼视光技术、医用电子仪器与维护、印刷技术长时间站立或躬身操作，手眼不停操作,精神紧张下肢肿涨淤血，易患下肢静脉曲线及心血管疾病，腰腿肌肉僵直易患胃下垂，人体协调机能下降篮球、排球、

35、足球、网球运动型市场营销、通信技术、环境监测与评价、安全技术管理、应用化工技术、应用电子技术、物流管理全身运动性体力运动，劳动强度大，动作复杂，蹲、弓、立姿兼有运动器官和心肺系统负担重，有害气体影响心肺功能，大关节肌肉易损伤篮球、排球、健美操、武术、网球流动交往型商务英语、商务日语、旅游英语、应用韩语、社区管理与服务、法律事务、酒店管理记录、记忆谈话、书写、内勤、电脑、接待访谈、社会交往等精神过度紧张，生活不规彳t,交际多，易患胃病、心血管病较多形体、健美操、武木研究型生物制药技术、生物技术应用、复合材料加工与应用、计算机网络技术、多媒体技术脑力劳动为主，身体活动范围小，常处于静止状态大脑易疲

36、劳，屈颈含胸，驼背，弱视、下肢易麻木篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球宝玉石鉴定与加工技术、产品造型设计、环境艺术设计、服装设计、广告艺术设计、装潢艺术设计、包装技术与设计、印刷图文信息处理长期伏案，脑力劳动为主,，身体活动范围小，常处于静止状态精神高度集中，大脑易疲劳，屈颈含胸，驼背、眼肌疲劳、弱视，坐骨神经受压，下肢易麻木篮球、排球、乒乓球、羽毛球、武术6.2充分利用网络资源为提高课外活动的指导性、目的性与针对性，我们将课堂学习锻炼的内容制作成课件，以满足兴趣爱好广泛的同学进行锻炼，同时解决了学生实习与正常教学之间的矛盾。6.3提升校园体育文化，提高与人沟通的能力培养学生沟通协作能力，养成积极乐观的生活态度，增强自信心，同时提高学生社会适应能力。12评审指标（自评结果：98.3）一级指标二级指标主要观测点评审标准分值(M)评价等级（K）ABCDE1.0().80.60.40.2一教学内容25分1-1课程内容内容设计与组织安排根据技能型专业人才培养目标、岗位需求和前后续课程的衔接，以必需够用为度，统筹考虑和选取教学内容。课程设计能体现职业道德培养和职业素养养成的需要。专业课以真实的工作任务或产品为载体设计教学过程，教、学、做相结合，强化学生能力培养，合理设计实验、实训、实习等关键环节。20201-2教材及相关资料教学资源建设选用优秀教材。积极开展教学标准、课程体系、教学内容、实训