第10课百家争鸣2014年使用

1、课程标准：课程标准：知道孔子、老子；初步了解知道孔子、老子；初步了解百家争鸣对后世的深远影响百家争鸣对后世的深远影响1、孔子名、孔子名 ，字，字 春秋末年春秋末年 国人。国人。2、孔子是伟大的、孔子是伟大的 家，是家，是 家学派的创始人，他的主家学派的创始人，他的主要思想：（要思想：（1）包括）包括“ ”和和“ ”两部分；（两部分；（2）政治上提倡政治上提倡“ ”，以，以“ ”治国。治国。 3、孔子还是伟大的教育家，（、孔子还是伟大的教育家，（1）他开始创办）他开始创办 ，（2）主张）主张“ ”人人都应有受教育的机会；人人都应有受教育的机会；（3）鼓励学生独立思考，（）鼓励学生独立思考，（4）

2、根据学生的不同特）根据学生的不同特点，采取点，采取 的方法。（的方法。（5）教育成就：他的）教育成就：他的学生有学生有3000多人。多人。4、言论集、言论集 。一、孔子创立儒家学派一、孔子创立儒家学派孔子生平孔子生平及身份及身份思想内容及政治主张思想内容及政治主张教育教学成就教育教学成就 “纥与颜氏女野合而生孔子，祷于尼纥与颜氏女野合而生孔子，祷于尼丘得孔子。丘得孔子。 生而首上圩顶，故因名曰丘云。字仲尼，生而首上圩顶，故因名曰丘云。字仲尼，姓孔氏。姓孔氏。” “ “孔子为儿嬉戏，常陈俎豆，孔子为儿嬉戏，常陈俎豆，” “ “孔子贫且贱。及长，尝为季氏史，孔子贫且贱。及长，尝为季氏史，料量平；尝

3、为司职吏而畜蕃息。由是为司料量平；尝为司职吏而畜蕃息。由是为司空。已而去鲁，斥乎齐，逐乎宋、卫，困空。已而去鲁，斥乎齐，逐乎宋、卫，困于陈蔡之闲，于是反鲁。于陈蔡之闲，于是反鲁。 史记史记孔子周游列国孔子长期从事孔子长期从事私人讲学，曾私人讲学，曾周游列国，宣周游列国，宣传自己的思想传自己的思想主张主张1.孔子生平孔子生平及身份及身份名名丘丘，字，字仲尼仲尼春秋春秋末年鲁国人。末年鲁国人。孔子是伟大的孔子是伟大的思想思想家和家和教育教育家家儒家学派创始人。儒家学派创始人。 孔子生平孔子生平及身份及身份（笔记）（笔记） “仁者爱人仁者爱人”“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人己

4、欲达而达人己欲立而立人己欲达而达人” “克己复礼为仁克己复礼为仁” “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动言，非礼勿动”察其言：察其言： 厩（马圈）棼。子退朝，厩（马圈）棼。子退朝，曰，伤人乎，不问马。曰，伤人乎，不问马。论语论语1、这则材料大概意思是什么？、这则材料大概意思是什么？2、这则材料反映了孔子什么思想？、这则材料反映了孔子什么思想？观其行：观其行： 孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤，派遣子路去问那个妇人。十分忧伤，派遣子路去问那个妇人。 子路问：子路问：“你哭得那么伤心，好像有很伤心

5、的事。你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。” 妇人说：妇人说：“没错，之前我的公公被老虎吃了，我的丈夫没错，之前我的公公被老虎吃了，我的丈夫以前被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。以前被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。” 孔子问：孔子问：“那为什么不离开这里呢？那为什么不离开这里呢？” 妇人回答说：妇人回答说：“（这里）没有苛刻的暴政。（这里）没有苛刻的暴政。” 孔子说：孔子说：“学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕！怕！” 记住，苛刻的暴政比记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕！老虎还要凶猛可怕！思想家思想家（1） 学派的创始人。学派的创始人。儒家

6、儒家“礼礼”“为政以德为政以德”“仁仁”思想影响：以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大影响，成为我国两千多年封建社会正统思想。产生了巨大影响，成为我国两千多年封建社会正统思想。仁者爱人、己所不欲勿施于人仁者爱人、己所不欲勿施于人人们的言行举止要符合社会规范人们的言行举止要符合社会规范以以“德德”教化人民，以教化人民，以“礼礼”治国治国万世师表万世师表兴办私学，广收门徒兴办私学，广收门徒总结了一套较好的教育教学方法总结了一套较好的教育教学方法 孔子有孔子有弟子弟子3000，贤人，贤人72，孔子死后，弟子，孔子死后，弟子将他的言论整理成论语一书。将

7、他的言论整理成论语一书。只有不会教的老师没有教不好的学生吗？大思想家、大教育家孔子 贡献思考思考 孔子这样做，体现了他怎样的教学方法？孔子这样做，体现了他怎样的教学方法？ 孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉有。孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉有。 一天，子路请教孔子，一天，子路请教孔子，“听见了应当做的事，是听见了应当做的事，是不是马上就去做？不是马上就去做？”孔子回答说：孔子回答说：“你有父亲、哥哥在，应当你有父亲、哥哥在，应当让他们先做让他们先做” 又一天，冉有问孔子，又一天，冉有问孔子，“听见了应当做的事，是不是马上听见了应当做的事，是不是马上就去做？就去做？”孔子回答说：孔子回答

8、说：“对，应当马上就去做。对，应当马上就去做。” 学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么老师回答得不一学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么老师回答得不一样呢？样呢？ 就去问老师，孔子笑呵呵地说：就去问老师，孔子笑呵呵地说：“冉有，平时碰到事情老冉有，平时碰到事情老是退退缩缩，所以我鼓励他勇敢地去做，而子路太喜欢胜过别是退退缩缩，所以我鼓励他勇敢地去做，而子路太喜欢胜过别人，所以我要他退后一点。人，所以我要他退后一点。”教学方法教学方法教学对象教学对象学习方法学习方法学习态度学习态度“有教无类有教无类”（创办私（创办私学）学）“因材施教因材施教”“知之为知之，知之为知之，不知为不知不知为不知”“学

9、而不思则罔，学而不思则罔，思而不学则殆思而不学则殆”今版论语书影今版论语书影孔子死后，弟子们孔子死后，弟子们把他的言论整理成把他的言论整理成论语论语一书。一书。1、老子名、老子名 ， 时期时期人。人。2、老子是、老子是 家学派的创始人，他的主要思想：（家学派的创始人，他的主要思想：（1）认）认为世界的本原是为世界的本原是 （2）矛盾双方）矛盾双方 （3）政治上提倡政治上提倡“ ”3、代表作、代表作 。1、年代、年代：2、创立学派：、创立学派：3、著作：、著作：4、思想、思想二老子小档案二老子小档案道为本源道为本源对立双方相互转化对立双方相互转化春秋时期春秋时期道家道家道德经道德经小国寡民小国寡

10、民 道生一，一生二，二生三，三生万物。 有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。 小国寡民，使有什伯之器而不用，使民重死而不远徙。 道德经 孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的国学术思想史的黄金时代黄金时代便开始出现，它光芒便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。丽的时代。中华史纲中华史纲百家争鸣百家争鸣百家争鸣局面的形成的原因：百家争鸣局面的形成的原因：生产力的发展生产力的发展社会变革社会变革商鞅变法商鞅变法各诸侯国变法各诸侯国变法奴隶制瓦解奴隶制瓦解封建

11、制度逐渐封建制度逐渐确立确立思想文化思想文化空前发展空前发展思想的活跃与百家争鸣思想的活跃与百家争鸣牛耕和铁器的推广牛耕和铁器的推广（一）原因：（一）原因：1、生产力和经济的飞速发展生产力和经济的飞速发展，使传统的社会秩，使传统的社会秩序受到猛烈的冲击。序受到猛烈的冲击。2、各国变法需要理论支撑。、各国变法需要理论支撑。3、拥有文化知识的士人四处游说、讲学、拥有文化知识的士人四处游说、讲学，极大，极大地开阔了视野。地开阔了视野。4 4、私学的兴办私学的兴办，给各派学说的传播提供了阵地，给各派学说的传播提供了阵地三、百家争鸣三、百家争鸣 百家争鸣运动的核心特征是自由。但后来以自由著述、自由讲学、

12、自由批评、自由流动为表现形式的百家争鸣却成了历史的绝唱。 百家争鸣不可能出现在战国前也不可能存在于战国后百家争鸣式的自由是历史夹缝中的自由。 弘扬中国传统文化应重视复兴诸子时代的自由精神并在思想创新的基础上构建创新型社会而不是修补束缚了中国两千多年的纲常伦理和等级秩序。 赵世超（二）诸子百家（二）诸子百家诸子百家：是指春秋战国时期各种学术派别的总称。其中比较著名的有儒家儒家、法家、道家、法家、道家、墨家墨家、兵家兵家、阴阳家、纵横家、小说家等。我反对人对人的压迫，主张对待别人就像对待自己一样，尽量帮助别人；我还反对不义的掠夺战争。墨子墨子:墨家墨家学派的代表人学派的代表人著作：墨子著作：墨子主

13、张：主张：兼爱、非攻兼爱、非攻兼爱兼爱非攻非攻作为统治者，应该施作为统治者，应该施仁政仁政于民。于民。“民贵君轻民贵君轻啊啊”！作为大丈夫，应该作为大丈夫，应该“富贵不能淫，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈贫贱不能移，威武不能屈”！孟子孟子：儒家儒家学派代表学派代表著作：孟子著作：孟子主张：主张：仁政、民贵君轻仁政、民贵君轻如果你是孟子的学生，班上有人总是不停讲话，你会如果你是孟子的学生，班上有人总是不停讲话，你会怎么办？怎么办？韩非子：法家韩非子：法家的代表人的代表人著作：韩非子著作：韩非子主张：主张：“法治法治”、中央集权、中央集权哼，人心是险恶的，用哼，人心是险恶的，用爱爱是不能治理好

14、国家的，只有是不能治理好国家的，只有用用严刑峻法严刑峻法才能起到作用。才能起到作用。如果你是韩非子的学生，班上有人破坏公务，你会怎如果你是韩非子的学生，班上有人破坏公务，你会怎么办？么办？治理国家就像养鱼，经治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼很常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼儿快就死了。让鱼儿自由自由生长生长。庄子：道家庄子：道家学派代表人学派代表人著作：庄子著作：庄子主张：顺应自然、主张：顺应自然、 无为而治无为而治庄周梦蝶庄周梦蝶假如你是庄子的学生，班上有人总是不停讲话，你会假如你是庄子的学生，班上有人总是不停讲话，你会怎么办？怎么办？学派学派 代表人物代表人物 代表作代表作主主 要

15、要 思思 想想墨家墨家 墨子墨子墨子墨子 “兼爱兼爱”“”“非非攻攻”儒家儒家 孟子孟子孟子孟子 仁政，民贵君轻仁政，民贵君轻道家道家 庄子庄子庄子庄子顺应自然，无为而治顺应自然，无为而治法家法家 韩非子韩非子韩非子韩非子“法治法治”，中央集，中央集权权治国之儒家：儒家：道家：道家：法家：法家：以以“礼礼”治治国国无为而治无为而治以法治国以法治国百家争鸣：百家争鸣：各派之间不仅阐述各自的思想主张，各派之间不仅阐述各自的思想主张，还互相争论和批判，这称为还互相争论和批判，这称为“百家争鸣百家争鸣”。“百家争鸣百家争鸣”的影的影响：响：诸子百家互相争论、互相批判又互相诸子百家互相争论、互相批判又互

16、相吸引，营造了民主、自由的学术研究吸引，营造了民主、自由的学术研究氛围，是我国思想空前活跃的时期，氛围，是我国思想空前活跃的时期，有力地促进了思想文化的发展有力地促进了思想文化的发展连一连连一连孔子孔子庄子庄子孟子孟子墨子墨子民贵君轻民贵君轻道法自然道法自然兼爱，非攻兼爱，非攻因材施教因材施教根据老师提供的线索，利用排除法猜出答案：根据老师提供的线索，利用排除法猜出答案：线索一：春秋时期的著名思想家线索一：春秋时期的著名思想家线索二：儒家思想的创始人线索二：儒家思想的创始人线索三：主张线索三：主张“有教无类有教无类”答案：孔子答案：孔子根据老师提供的线索，利用排除法猜出答案：根据老师提供的线索

17、，利用排除法猜出答案：线索一：这是一部春秋战国时期线索一：这是一部春秋战国时期的著名思想学论著的著名思想学论著线索二：书中记录的言论非本线索二：书中记录的言论非本人亲自编著人亲自编著线索三：书中记录了儒家思想线索三：书中记录了儒家思想答案：论语答案：论语春秋战国主要思想家简表春秋战国主要思想家简表学派学派 代表人物代表人物时期时期 代表作代表作或言论或言论 政治思想政治思想儒家儒家墨家墨家道家道家 法家法家孔子孔子春秋春秋孟子孟子墨子墨子 战国战国老子老子庄子庄子韩非子韩非子论语论语庄子庄子道德经道德经墨子墨子孟子孟子顺应自然，顺应自然，无为而治无为而治“兼爱兼爱”“”“非非攻攻”仁者爱人、仁仁者爱人、仁政、民贵君轻政、民贵君轻“法治法治”、中央集、中央集权权韩非子韩非子春秋春秋 战国战国 战国战国 战国战国1、己所不欲，勿施于人。、己所不欲，勿施于人。2、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。3、世异则事异，事异则备变。、世异则事异，事异则备变。4、祸兮福之所倚；福兮祸之所伏。、祸兮福之所倚；福兮祸之所伏。5、知己知彼，百战不殆。、知己知彼，百战不殆。下列的名言名句是谁说的？下列的名言名句是谁说的？孔子孔子孟子孟子韩非子韩非子老子老子孙武孙武学以致用：学以致用：校园内校园内“破坏公物破坏公物”行为行为产生的原因和遏制方法产生的原因和遏制方法儒