让课堂教学更有实效

1、欣赏张霄鹏老师欣赏张霄鹏老师“凤辣子凤辣子”初见林黛玉初见林黛玉1、课前谈话，吻合目标2、关注学情，重点聚焦 （初读“外貌”、品读“语言”）3、留足时空，学生自学4、步步引导，深入体会5、板书设计， 共同完成 1、外貌描写，折射人物性格外貌描写，折射人物性格 相由相由“心心”生，行为生，行为“心心”动动2、语言品读，关键之处着眼3、人物描写，关注单元目标北京小学北京小学 吉春亚吉春亚让语文课堂教学充满实效让语文课堂教学充满实效 发言提纲四：结语一、课堂教学实效性的困扰三、提高教学实效性的操作要义三、提高教学实效性的操作要义 （一）实效的前提：明确语文教（一）实效的前提：明确语文教“什么什么”（

2、标）（标） （二）实效的关键：钻研教材的本领（二）实效的关键：钻研教材的本领 （三）实效的操作：（三）实效的操作： 怎么教怎么教 才能高效（达标）才能高效（达标）二、课堂教学实效性的认识二、课堂教学实效性的认识一、课堂教学实效性的困扰一、课堂教学实效性的困扰 1 1、基础得不到落实、基础得不到落实 课文学完了，生字不会默写，字音课文学完了，生字不会默写，字音读不正确，该背诵的背不出来读不正确，该背诵的背不出来（基（基础不落实）础不落实） 2 2、思维得不到发展、思维得不到发展 “精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”我谨慎地把握住我生活的小我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒船

3、，使它不被哪一股风刮倒。 巴迪在生活的道路（创作巴迪在生活的道路（创作) )中，中，面对（面对（ ）面对（面对（ ） 3 3、表达能力不见有提高。、表达能力不见有提高。把铁路修到拉萨去 建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的。 学生语文课没感觉学生语文课没感觉 一周不上，也没有什么关系，不会一周不上，也没有什么关系，不会影响语文成绩。影响语文成绩。语文老师最辛苦语文老师最辛苦下课了，老师滔滔不绝。下课了，老师滔滔不绝。批作文，一篇连着一篇。批作文，一篇连着一篇。二、课堂教学实效性的认识二、课堂教学实效性的认识 具有实效性的课堂，一定具有实效性的课堂，一定是讲求高质量的教与学的

4、过程是讲求高质量的教与学的过程。 教：教： 在单位时间里高效完成教学任务在单位时间里高效完成教学任务 “ “成本意识成本意识” ” 处理好三个关系处理好三个关系 1、“投入投入”与与“产出产出” 2、“长效长效”与与“短时短时”、 3、“可持续发展可持续发展”与与“暂时利益暂时利益”的的关系。关系。学学 经历了经历了“语文化语文化”学习过程学习过程 体验到了学习语文的乐趣体验到了学习语文的乐趣 获得了语文知、能及素养的发展获得了语文知、能及素养的发展三、提高教学实效性的操作要义三、提高教学实效性的操作要义 （一）明确语文教“什么”标 文本于语，不可偏指，故文本于语，不可偏指，故合言之合言之”口

5、语口语说准确，说清楚，说得有感染力说准确，说清楚，说得有感染力 书面语 （1 1）写准确，写清楚，写得有感染力）写准确，写清楚，写得有感染力 （2 2）一手好字）一手好字语言是思维的外壳语言是思维的外壳 2、把总目标落实到各个年级，把总目标落实到各个年级，上下册学习，单元学习，课时学上下册学习，单元学习，课时学习。习。若能看到九张脸，智商为180 （二）实效的关键：钻研教材的本领（二）实效的关键：钻研教材的本领文本原生价值。文本原生价值。语文教学价值语文教学价值普鲁米修斯普鲁米修斯 二、二、 怎么教怎么教 才能高效才能高效达标达标根据课时目标来教。 而不是南辕北辙 临死前的严监生临死前的严监生

6、1.把握文章主旨，体会严监生吝啬鬼的特点。把握文章主旨，体会严监生吝啬鬼的特点。2.培养学生自主阅读的能力、口语表达能力和处理信培养学生自主阅读的能力、口语表达能力和处理信息的能力。息的能力。3.增强学生课外阅读文学名著的兴趣增强学生课外阅读文学名著的兴趣.（1 1）能结合文中的注释和上下文说出词语的意思。）能结合文中的注释和上下文说出词语的意思。（2 2）通过品读描述严监生临死前的动作神态的语句，）通过品读描述严监生临死前的动作神态的语句，揣摩严监生内心活动，发挥想象，说、写一段话，并揣摩严监生内心活动，发挥想象，说、写一段话，并人人能有感情地朗读课文中最精彩的描写的内容。人人能有感情地朗读

7、课文中最精彩的描写的内容。（3 3）猜一猜严监生日常看似矛盾的行为，有阅读）猜一猜严监生日常看似矛盾的行为，有阅读儒林外史儒林外史的兴趣。的兴趣。读单元话题读单元话题读文本内涵读文本内涵读表达方式读表达方式读课后习题读课后习题课时目标的制定依据课时目标的制定依据祖父的园子祖父的园子教学目标教学目标（1）识记）识记7个生字个生字 “蚱、嗡、啃、樱、蚌、嘟、蚱、嗡、啃、樱、蚌、嘟、倭、瓢倭、瓢”，了解方言，了解方言“倭瓜倭瓜”所指植物。所指植物。（2）正确、流利地朗读课文、通过关键词语体）正确、流利地朗读课文、通过关键词语体会作者眷恋童年美好生活和怀念亲人的思想感情，会作者眷恋童年美好生活和怀念亲

8、人的思想感情，有感情地朗读描写有感情地朗读描写“我我”在园中的趣事及描写园在园中的趣事及描写园中景物自由快乐的语段。中景物自由快乐的语段。（3）感受萧红语言朴实、平和、率真之美，产）感受萧红语言朴实、平和、率真之美，产生阅读她的其它作品的愿望。生阅读她的其它作品的愿望。 1 1、教学导入简要求实、教学导入简要求实 2 2、字词学习落实到位、字词学习落实到位 3 3、概括内容人人学会、概括内容人人学会 4、阅读话题指向目标阅读话题指向目标 5、重重( (难难) )点攻破达标点攻破达标 6、板书设计有助达标板书设计有助达标 7 7、资料引入利于达标、资料引入利于达标 1 1、 教学导入简要中求实教

9、学导入简要中求实 片段二春回大地 万物复苏 柳绿花红 冰雪融化 百花齐放莺歌燕舞 泉水叮咚 百鸟争鸣（声音）（声音） 田野里，一群小鸟正在争论一个有田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：趣的问题：“春雨到底是什么颜色春雨到底是什么颜色的？的？” chen l chen l 春天的早春天的早( )( )，小鸟遇见了一棵会走，小鸟遇见了一棵会走( )( )的小的小 q q树，感到很好树，感到很好( )( )。小树很热情，。小树很热情， 不但带着不但带着 sng pi sng pi小鸟玩，还把他小鸟玩，还把他( )( )回家，并回家，并( )( )陪着陪着 q q他去了许多地方，看见了许多有他去了

10、许多地方，看见了许多有( )( )的东西。的东西。会走路的树会走路的树2 2、生字教学落实到位、生字教学落实到位 3 3、概括内容人人到位、概括内容人人到位 我上初三的时候，写了我上初三的时候，写了一张画像一张画像的作文，的作文，经语文老师经语文老师推荐推荐在市少儿征文比赛中获了奖。语在市少儿征文比赛中获了奖。语文老师给我看了叶圣陶爷爷给我文老师给我看了叶圣陶爷爷给我修改修改的作文的作文, ,我我愣愣住住了。在他的批改中我感受到了他的认真、平和了。在他的批改中我感受到了他的认真、平和以及温暖，犹如以及温暖，犹如春风拂面春风拂面。更让我激动的是，那。更让我激动的是，那年暑假他还邀请我去他家做客。

11、一进门扑入年暑假他还邀请我去他家做客。一进门扑入眼帘眼帘的是一墙绿绿的爬山虎，使我消去了夏天的的是一墙绿绿的爬山虎，使我消去了夏天的燥热燥热。通过和叶圣陶爷爷十分通过和叶圣陶爷爷十分融洽融洽的交谈的交谈 , ,我才明白为我才明白为什么他是一位什么他是一位堪称楷模堪称楷模的大作家。这真是一个的大作家。这真是一个意意义非凡义非凡的夏天。的夏天。 低年级：了解主要内容低年级：了解主要内容中年级：初步概括主要内容中年级：初步概括主要内容高年级：把握主要内容高年级：把握主要内容师：老师再给你们一条建议，一边读还要一边想：牧童和画家之间发生了一件什么样的事情？ （学生默读）生：（说了一大堆话，没有说清楚）

12、师：老师帮助你们一下。（逐步出示如下新词的卡片）戴嵩 价钱 购买 浓墨涂抹 和蔼 批评 驱赶 牛蝇 惭愧 拱手生：唐代著名画家戴嵩的画价钱很贵，大家争着购买。生：有一天，他画斗牛图浓墨涂抹，轻笔细描，大家都夸赞他。可是一个小牧童说他画错了。大画家就和蔼的听小牧童的批评。生：小牧童说他的画不是在斗牛，而是在赶牛蝇，因为尾巴翘起来了。生：戴嵩很惭愧，连连向牧童拱手表示感谢。师：老师也编了一段话，把他们之间的故事简单写下来。把我们这节课学的生字都包含在里面了。你们读一读 戴嵩是唐代著名的画家。有钱人要花大价钱才能购买他的画。他画的斗牛图浓墨涂抹，轻笔细描，得到大家的夸赞。牧童认为他画错了。大画家和蔼

13、地听小牧童的批评。原来这幅画错在牛尾巴驱赶牛蝇的样子，翘起来了，不像在斗牛的样子。戴嵩很惭愧，连连拱手感谢牧童。 梅花魂梅花魂 4 4、阅读话题指向目标、阅读话题指向目标 我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留下了个脏手印，外祖父顿时拉下脸在上面留下了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥

14、的外公发脾气，我心里又害怕又奇怪：慈祥的外公发脾气，我心里又害怕又奇怪：一幅画，有什么稀罕呢？一幅画，有什么稀罕呢？12在外祖父眼中，梅花在外祖父眼中，梅花（ ） 这梅花，是我们中国最有名的花。这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来历

15、尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（对这句话中的两个福中去。（对这句话中的两个“幸福幸福”，你是怎，你是怎么理解的。么理解的。教学过程：教学过程：一、质疑两个一、质疑两个“幸福幸福” 二、品曾经的二、品曾经的“幸福幸福”三、品追求三、品追求“幸福幸福”四、品新年四、品新年“幸福

16、幸福”五、写达成五、写达成“幸福幸福”5、重重( (难难) )点突破达标点突破达标 晏子看了看，对接待的人说晏子看了看，对接待的人说 “这是个狗洞，不是城门。我要是这是个狗洞，不是城门。我要是访问狗国，当然得钻狗洞。我在这访问狗国，当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家。楚国到底是个什么样的国家。” 爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的火车前进方向

17、的右面，在一棵高大的白杨树身边，白杨树身边，几棵小树几棵小树正迎着风沙成正迎着风沙成长起来长起来。边疆建设者的子女克服重重困难为建设边疆为建设边疆做出贡献，做出贡献，成为栋梁之成为栋梁之才。才。 赞美边疆的建设者们：赞美边疆的建设者们：“献了献了青春献终身，献了终身献儿孙。青春献终身，献了终身献儿孙。”的无私奉献的精神。的无私奉献的精神。 6、板书设计利于训练语言、板书设计利于训练语言 借戈壁滩上 高大挺秀 白杨白杨 父亲眼中 喻 坚强不屈 适应力强父亲心中 人 扎根边疆 无私奉献 建设者 清平乐村居 青青草 上 相媚好 醉醉 溪东 锄豆 织鸡笼 头 卧剥莲蓬 最喜 6 6、资料引入利于达标、资料引入利于达标 （1）钓鱼的启示）钓鱼的启示（2）我和祖父的园子）我和祖父的园子 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。从前那后花园的主人，而今不见了。老主人死了，小主人逃荒去了那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在已完全荒凉了。小黄瓜、大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了29岁，写完30岁，出版31岁，去世四：结语培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。叶圣陶. 培育能力的事必须继续不培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善