2021年新年度幼儿园数学活动方案设计

1、2021 新年度幼儿园数学活动方案设计2021 新年度幼儿园数学活动方案设计数学来与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。看看2021 新年度幼儿园数学活动方案设计，有帮助。2021 新年度幼儿园数学活动方案设计1 活动目标：1、在游戏活动中学习 6 的形成，认识数字6，理解6 的实际意义。2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动准备：1、萝卜、青菜、磨菇卡片各 6 张， 1-6 数字卡片。2、萝卜图片（

2、 数量是幼儿人数的三倍） ，上贴各种图形（ 如图 ） 另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。3、兔子拼图（ 幼儿人数的一半） ，反面划成6 格，分别写上 1-6 的的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的 6 格，画上 1-6 的圆点。活动过程：1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（ 学习 6 的数数，认识数字6）（1） 律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。（2） 说说你 （兔子 ）喜欢吃什么 ?（3） 为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。（4） 数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。2、分萝卜：学习6 的形成，数数。萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6 分。老师示范在一个萝卜上贴上

3、6 个图形，先贴5 个红色的圆形，再贴1 个绿的圆形， 5 个圆形添上1 个圆形是 6 个圆形，把萝卜分成6 份了。幼儿操作：找图形贴到萝卜上。3、拼小兔：复习认识数字1-6 和 6 以内数数。老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图 6 块， （ 数一数，认一认它们背后 1-6 的数字 ） 请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。幼儿操作，老师巡回指导2021 新年度幼儿园数学活动方案设计2 活动目标：1、让幼儿正确感知比6 少的数量，理解数的意义。2、引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的操作习惯。3、让幼儿体验数学活动的乐趣。4、培养幼儿对数字的认

4、识能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：学具：每人一份1-8的点卡、每人16数字卡片其中一张、作业每人一份、 铅笔、18的数字粘贴纸教具： 1-8 的数字卡和圆点卡、 1-8 的动物图卡、数字园背景图片一幅活动过程：一、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣老师手拿点子、数字、动物卡片，和孩子们进行问答游戏。师：嘿嘿，我的火车几点开?（ 随机出示 6 以内的点卡、数卡）幼：嘿嘿，我的火车点开。师：嘿嘿，来了几位小客人?（ 出示动物卡片 ）幼：嘿嘿，来了位小客人。 （ 反复进行几次）二、通过看看说说理解数字“6”的意义师：呜呜，火车开到了数字园。 （ 出示背景图） 你看到了什么 ?师： （ 出示数字

5、6） 看，谁来迎接我们了 ?（数字 6）6 可以表示什么呢 ?（6 朵花、6个小朋友）师： 6 还可以表示6 个圆点。 （ 教师在数字6 旁边贴上 6 个圆点卡 ）三、亲自实践，感知比 6 少的数量1、自由探索(1) 交流：比 6 个圆点少的是几个圆点 ?(2) 操作找比 6 个圆点少的圆点后交流：你找的比 6 少的圆点卡上有几个圆点。( 教师在黑板上出示相应圆点卡)(3) 师生总结：比 6 个圆点少的有5 个圆点、 4 个圆点、 3 个圆点、 2 个圆点、1 个圆点。2、点子与数的对应。(1) 师： 6 个圆点可以用数字6 来表示，那么这些比 6 个圆点少的点子的数量可以用哪几个数字来表示呢

6、 ?( 请幼儿说 ) 老师请 5 个小朋友一起来数字园找一找，并贴在能表示它们数量的点卡左边。(2) 小结：比 6 少的有5、 4、 3、 2、 13、游戏一找朋友：巩固量与数的对应。教师出示动物卡片找数字朋友，每出示一种动物，相对应的数的小朋友就站起来。师：“嘿嘿，我的朋友它是几?”幼儿：“嘿嘿，你的朋友它是! ”四、作业一一找朋友出示作业，你看到什么 ?帮动物宝宝找到数字朋友，贴在动物旁边，然后找出比 6 少的种类用铅笔圈起来，请老师检查。2021 新年度幼儿园数学活动方案设计3 活动目标：1、培养幼儿对序数的兴趣。2、发展幼儿的观察力和初步的逻辑思维能力。3、学习序数6-10 ，进一步理

7、解序数的方向性，能正确使用序数词表述物体的排列次序。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：知识：事先学习 1-5 的序数。物质：多媒体课件。活动过程：一、导入幼儿跟教师做开火车动作进教室。二、展开1、看课件，复习 1-5 的序数。2、学习6-10 的序数。3、引导幼儿按照从左到右辨认10 以内的序数。4、引导幼儿按照从右到左的顺序辨认10 以内的序数。教师总结：序数有一定的顺序性和方向性。5、以游戏的形式让幼儿按照从下往上的顺序辨认10 以内的序数。6、游戏排排队。三、结束幼儿排队开小火车返回。2021 新年度幼儿园数学活动方案设计4 活动目标：1、学习简单的加减概

8、念。2、感受儿歌幽默有趣的语言风格。3、学习改变儿歌的数字并仿编新的诗句。4、聆听音乐并用仿编的内容歌唱和表演活动准备：各种鞋及图卡数张、每人10 枚硬币、每人一个小盒子。活动重点：学习 10 以内简单加减概念。活动难点：改变儿歌数字、并仿编新的诗句。活动过程：开始部分：问幼儿：小朋友你有几只脚?穿几只鞋?蜘蛛有几只脚?穿几鞋?基本部分：1、教师和幼儿一起看屏幕，念儿歌蜘蛛买鞋念过一遍后 , 请幼儿再次念儿歌。同时拿出与鞋子等值的硬币、念到最后一句： 总共花了 10 元钱 时，请幼儿算算桌面上总共有多少钱，再作出答案。2、请幼儿看屏幕做练习，老师点击屏幕上改变位置的鞋子与变值的钱币，请幼儿拿出

9、相应的硬币。3、将幼儿分成几组，每组分成两种色，几个人扮演卖鞋商，另外几人扮演顾客。拿钱买鞋，然后请幼儿将买卖后的鞋子种类及价钱相应的画上。最后选出几人来根据自己画的图画进行改编儿歌，并唱出来（ 如幼儿不能顺利完成教师给予适当的帮助 ） 。结束部分：师幼共同唱编后的儿歌并做动作。幼儿园中班数学活动方案设计5活动目标：1、通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类。2、在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐趣，并会分享食物。3、激发幼儿使用筷子的乐趣。活动准备：1、红、黄、蓝、粉四种颜色图案的筷子。2、四种颜色的插筷筒，四种图案的插筷筒。3、各种水果切成块。4、人手一个碟子

10、，一双筷，四个插筷筒。5、音乐光碟。活动重点：配对、分类及使用筷子。活动难点：使用筷子。活动过程：一、导入情景1、 （出示小熊 ）小朋友，你们好! 今天我想邀请你们去我家做客，你们愿意吗 ?2、但是我遇到困难了，你们帮帮我，好吗?二、学习配对1、 （出示筷子 ）你们看，这是什么啊?2、小熊想请我们小朋友给筷子找好朋友，请你们帮他找找好朋友，好吗?3、请你从后面的桌子上找到一支一模一样的筷子做他的好朋友，好吗?4、现在请你们从小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友!5、幼儿活动配对。6、 _ ，请你说说，你为什么找他做好朋友 ?（ 请 2-3 名幼儿 ）7、原来你们是因为他们的颜色和图案一

11、样，才找他们做好朋友的，你们的小眼睛可真亮啊!三、学习分类1、那你找到筷子的家在哪里吗 ?2、 （ 出示插筷筒） 你们看，这就是筷子的家，它叫插筷筒。它们有什么不同啊?（颜色 ）这个是什么颜色啊?那这个呢?那就请你把你的筷子送回家，好吗?待会请你们轻轻地把筷子送回家，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错家了。3、幼儿活动一一分类。4、请你们看看筷子的家找对了吗?（如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么?）5、哇，我们小朋友可真棒啊! 把红筷子送到了红色的插筷筒里，把黄筷子送到了黄色的插筷筒里，把蓝筷子送到了蓝色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厉害 !6、但是，筷子想找新家了

12、。瞧! 这就是他们的新家，他们有什么不同啊 ?（ 图案）这个是什么图案?这个呢?对了，一个上面是三角形，一个是圆形，一个是正方形，还有一个上面有长方形的图形。7、现在请你给这些筷子找新家。你喜欢什么样的筷子，你就轻轻地把他从老家拿出来，然后再把他送到新家，好吗?要一个一个有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。8、幼儿活动一一再次分类。9、请你们看看筷子的家找对了吗?（如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么?）10、哇 ! 你们的小眼睛可真亮啊! 比孙悟空还厉害啊!四、学习使用筷子1、刚才，我们帮筷子找了好朋友，还把他送回了家，那你们知道筷子还有什么用吗 ?2、对了，筷子还可以夹东西吃。那你知道筷子怎么用吗?（请幼儿说说）3、小朋友们数数筷子有几根?小小筷子两根棒。然后小手怎么拿?手握中间对对齐。再怎么用 ?我们请中指帮帮忙，把嘴巴张开来。张开嘴巴夹夹紧。最后怎么样?阿呜阿呜吃个饱。4、好，我们一起来试试。（ 再念一遍儿歌）五、水果大餐1、 （出示小熊 ） 中班小朋友真棒啊!你们帮我解决了这么多的困难，为了谢谢你们，我就请你们吃水