第1讲机械运动

1、机械运动机械运动第第1 1讲讲机械运机械运动动时间和长度的测量运动时间的测量长度的测量运动的描述运动的快慢机械运动参照物运动和静止的相对性速度匀速直线运动高频考点高频考点常考题型常考题型命题规律命题规律考情分析1.长度和时间的测量选择题或实验题广西各地市中考主要考查常见物体长度的估测、刻度尺的使用、速度公式的应用和平均速度的测量实验等知识,速度的计算通常也会和其他力学知识综合出现在计算题中。题目难度中等或较易。2.参照物的选取选择题或填空题3.速度及其相关计算选择题、填空题或计算题4.平均速度的测量选择题、填空题或计算题复习建议1.熟记常见物体的长度大小和常见事物的速度大小.熟练掌握使用刻度尺

2、测量物体长度的方法.2.巩固机械运动相关知识，包括参照物的选取、速度的计算与分析和平均速度的概念. 考点考点1 长度和时间的测量长度和时间的测量 考点考点2 运动的描述运动的描述 考点考点3 速度速度1.长度的测量（1）工具： 。（2）长度单位及换算关系：国际单位是 。常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、 毫米（mm）、微米（m）、纳米（nm）。 1km=103m 1dm=0.1m 1cm=0.01m 1mm=10-3m m=10-6m 1nm=10-9m刻度尺刻度尺米（米（m m）帮你归纳1.中学生的身高约为1.7 m2.手掌的宽度约为1 dm.3.指甲的宽度约为1 cm.4

3、.新铅笔的长度约为17 cm、铅笔芯的直径约为2 mm.5.课桌的高度约为80 cm.6.八年级物理课本的长度约为26 cm、宽度约为18 cm、纸张的厚度约为0.1 mm.7.成年人走两步的距离大约是1.5 m8.教室每层楼高约为3 m.（3）刻度尺的使用方法： a.观察 、 、 ; b.尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻度线。（4）读数时要做到： a.视线与尺面 垂直 ； b.读数要估读到分度值 下一位 ； c.记录结果由准确值、估计值和单位组成。零刻度线零刻度线量程量程分度值分度值 帮你归纳长度测量的一些特殊方法： 1.累积法：用累积法测微小长度，如细铜丝直经、纸张厚度。2.组合法：用直

4、尺和三角板组合，可测出圆形或球体的直径。3.化曲为直法：用化曲为直法测量地图上的铁路长度、圆的周长。4.滚动法：用滚动法可以测量操场的跑道长度。 易错警示易错警示 不用磨损的零刻度线，如因零刻度线磨损而取另一整不用磨损的零刻度线，如因零刻度线磨损而取另一整刻度线对齐物体时，切莫忘记实际长度为最后读数减去这一整数刻度刻度线对齐物体时，切莫忘记实际长度为最后读数减去这一整数刻度值值刻度尺较厚时，刻度线应紧贴被测物体刻度尺较厚时，刻度线应紧贴被测物体。2.时间的测量（1）工具：钟表、秒表等。（2）时间的单位：国际单位是 秒（s） 。 常用单位：小时（h）、分钟（min）。换算关系： 1h=60min

5、 ，1min=60s。 (3)停表的读数 停表通常有大、小两个表盘，大表盘 的时间单位为秒(s)，小表盘的时间单位为分(min)不同规格停表指针运动一周所表示的时间不同，如图知，大圈1整圈是30s，每大格分为10小格，所以每小格是0.1s，小圈1整圈是15min，每小格是0.5min.由图观察发现，小圈走了1大格即1min，大圈指示4s，所以表中指示时间为1min4s. 易错警示时间的国际主单位是秒而不是小时；光年是长度单位而不是时间单位，它是指光传播一年所通过的距离误差与错误的区别误差与错误的区别 易错警示多次测量取平均值减小误差是针对由于测量的人导致的误差而言，且最后结果保留的有效数字的位

6、数与测量过程量应保持一致3.误差： 测量值测量值 和 真实值真实值 之间的差异。误差是不可避免的，减小误差的方法有 多次测量求平均值多次测量求平均值 、采用精密仪器采用精密仪器和正确的测量方法正确的测量方法。1.机械运动：在物理学中，物体位置的变化位置的变化叫机械运动。宇宙中的一切物体都是在不停地 运动运动 着。2. 参照物：研究机械运动时被选作 标准标准 的物体。3. 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的 参照物参照物 ，这就是运动和静止的相对性。易错警示（1）参照物可以任意选择，但不能选研究的物体本身当作参照物，因为这一选择的结果是这一物体永远是静止的。（2）我们平常

7、说地球公转，所选的参照物是太阳，而地球自转所选的参照物是地轴。（3）判断一个物体是运动的还是静止的以及它的运动情况如何，取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性离开参照物谈运动和静止是没有意义的。1.物理意义：表示物体运动的 快慢快慢 。2.定义：物体在 单位时间内单位时间内 通过的路程。公式：v= =s/t。3.单位：国际单位是 m/sm/s ，常用单位是 km/h km/h ，换算关系是 1m/s=3.6 km/h。4.匀速直线运动的特点： a.物体沿 直线直线 做 速度速度 不变的运动; b.做匀速直线运动的物体通过的路程和运动的时间成 正比正比 。5.图像：如图甲所示为匀速直线运动

8、的速度和时间的图像如图乙所示为匀速直线运动的路程和时间的图像6.变速运动的平均速度：平均速度表示做变速运动的物体在一段路程中或在一段时间内运动的 平均快慢平均快慢 程度。公式： v平平= =s/ /t 。帮你归纳 （1）人正常步行的速度约为1.1 m/s.（2）15 时声音在空气中的传播速度为340 m/s.（3）自行车的速度为5 m/s 易错警示（1）计算平均速度时，必须明确是计算哪段路程(或哪段时间)的平均速度，且要注意运动路程和运动时间应一一对应（2）平均速度不能理解为速度的平均值。必须根据具体的运动路程和对应的运动时间，运用速度公式进行运算 高频考点1 长度和时间的测量 高频考点2 运

9、动的描述 高频考点3 运动的快慢【例题1】（2015崇左）以下估测中，最接近实际的是（ ）A普通教室的高度约为4 km B物理课本宽度约为16.9 dmC中学生课桌高度约为80 cm D中学生的身高约为1.6 mm点拨：点拨：本题考查的是长度的估测，难度不大，属常识题。普通教室的高度约为4 m，故选项A错误；物理课本的宽度约为16.9 cm，故选项B错误；中学生身高约为1.6 m，而课桌的高度约为身高的一半，故选项D错误。正确答案：C【例题2】（2015贺州节选）请你读出如图所示的测量工具的示数，并把它写在横线上，木块的长度为： cm。常考命题方向：常见物体长度的估测；刻度尺的使用；时间的测量

10、C4.50【点拨】读取刻度尺的示数时,要先看清刻度尺的零刻度线是否破损和刻度尺的分度值,读数时要估读到分度值的下一位.图中木块的左端在刻度尺的2.00cm刻度线处,右端在刻度尺的6.50cm刻度线处,该刻度尺的分度值为0.1cm,因此木块的长度为6.50cm-2.00cm=4.50cm。答案：4.50【课堂即时训练】1.（2014北海）以下估测接近实际的是（） A一个鸡蛋的质量约为500g B一个中学生受到的重力约为50NC一个成年人身高约为1.70m D人步行的速度约为10m/s2.（2014柳州）图中所列仪器用于测量时间的是（）A卷尺B游标卡尺C螺旋测微器D挂钟CD3.（2015河池）如图

11、所示，读数时，正确的视线方向是 （选 填“A”或“B”）。4.（2014贺州）用刻度尺测量一木块的长度，如图所示，测量值是 cm，分度值是 mm。第3题图第4题图第5题图5.（2015通辽）如图所示，物体甲的长度为 cm，停表乙的示数 为 s。B2.8013.80337.5【小结】（1）熟记常见物体长度的大小：物理课本的长度约为26cm；成人的身高约为1.70m；头发的直径约为70m.（2）读取刻度尺的示数时，先观察刻度尺的量程、分度值和单位，并注意零刻度线是否破损.刻度尺有刻度线的一边要紧靠被测物体并保持平行，视线要正对刻度线，读数时要估读到分度值的下一位.【例题3】（2015来宾）小明坐在

12、高速行驶的火车上，说他是静止的，所选的参照物是（）A地上的房子 B路边的树木C他身旁的座椅 D走过他身边的乘务员【点拨】物体是运动还是静止，与所选的参照物有关，若物体相对于参照物位置没有变化，则物体是静止的。相对于地上的房子、路边的树木和走过他身边的乘务员，小明的的位置都发生了变化，所以小明是运动的，故选项A、B和D均不符合题意；小明相对他身旁的座椅没有发生位置的变化，所以是静止的，故选C项。常考命题方向：根据物体的运动状态判断参照物；根据所选参照物判断物体的运动状态D【课堂即时训练】1.（2015柳州）如图所示是花样跳伞运动员在空中摆出的漂亮造型，其中一名队员认为自己是静止的，他选择的参照物

13、是（ ） A.地面 B.云朵 C.队友 D.太阳2.（2013南宁）2012年11月23日，国产歼-15舰载机首次在航空母舰“辽宁号”上成功起降.如图所示，飞机起飞时，若说该飞机上的飞行员是静止的，所选的参照物是（ ） A航母 B该飞行员驾驶的飞机 C海水 D航母上的工作人员CB【小结】判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体相对于所选参照物是否有位置的变化，若有位置的变化，则物体相对于参照物是运动的；若没有位置的变化，则物体相对于参照物是静止的。4.（2014梧州）科技人员看到地球同步卫星总是静止在地球上空某处，他们是以 为参照物的，若以太阳为参照物，这个地球同步卫星是 的（选填“运动”

14、或“静止”）。3.（2015贺州节选）2014年12月底“贵广高铁”正式运行，这标志着贺州进入高铁时代.小芳和妈妈坐上动车到桂林看望姥姥，她看到路边的树木向后“飞过”，这是以 为参照物.动车动车 静止静止 运动运动 常考命题方向：速度公式及其变形公式的应用；平均速度的计算【例4】（2015北海）5月31号的国际田联钻石联赛尤金站男子100米比赛中，我国选手苏炳添以9.99秒获得季军,刷新了亚洲人在国际田联赛的记录，则苏炳添百米赛跑的平均速度约为 m/s。点拨：计算平均速度时要先确定运动的总路程和总时间,再用平均速度的计算公式v平=s总/t总来计算,故题中苏炳添的平均速度v平=100m/9.99

15、s=10.01m/s。课堂即时训练1. （2014茂名）（双选）如图所示是在同一位置开始同向运动的甲、乙两物体路程s与时间t的关系图象,下列说法正确的是 （ ）A.两物体同时开始运动B.以甲为参照物,乙是运动的C.在t=5 s时,甲、乙两物体相遇D.甲物体的运动速度为2 m/sCD 2. （2015百色）在体育中考50 m短跑测试中，小明看见终点线快速向他靠近，这时他是以 （选填“自己”或“终点站”）为参照物的。最终他跑出8 s的成绩,则他的平均速度是 。3. （2015崇左）设计时速为225 km/h的“超级巴士”在迪拜投入运营，当它以180 km/h的速度行驶时，20 min通过的路程是

16、；以 为参照物，司机是静止的。4. （2014徐州）如图所示是小球下落过程中每隔相等时间曝光一次所得的照片，其中小球运动的参照物是 ，比较小球在相等时间内通过的 ，可知小球的速度越来越 。自己自己 6.25m/s 1000m 巴士巴士 地面地面 路程路程 快快 小结：（1）物体运动的时间可用公式t=s/v计算,运动的路程可用公式s=vt计算。计算时要注意单位的统一和换算（1 m/s=3.6 km/h）。（2）平均速度等于物体运动的 总路程 和 总时间 之比,总时间是指该过程的全部时间,包括物体中途保持静止的时间。5. （2014菏泽）一辆长10 m的大货车，以36 km/h的速度驶进一个隧道，

17、从车头进入隧道到车尾离开隧道所用的时间为20 s，则隧道长为 m。,/10/36smhkmv解：货车的速度为,20020/10mssmvtS路程为车尾离开隧道时通过的mmmlSl19010200车隧道隧道长度常考命题方向：测量平均速度的实验；实验误差分析【例5】（2015贵港）在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度，如果测得小车到达B点所用的时间为2 s，则AB段的平均速度vAB= m/s；若在测量过程中小车过了A点才开始计时,则测得小车在AC段的平均速度vAC 会偏 （选填“大”或“小”）。点拨

18、：本题考查平均速度的测量,首先确定总路程和总时间,然后代入公式进行计算。测量过程中小车过了A点才开始计时,这样测得通过AC段的时间偏小,由公式可知测得的平均速度会偏大。0.2大大2. （2014南宁）如图所示为小明做“测量物体运动的平均速度”的实验过程,图中的停表（停表每格为1 s）分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点，关于小车通过上、下半段路程所用的时间和平均速度的关系，正确的是 （ ） A.tABtBC B.tAB=tBC C.vABvBC D.vABvBC1.（2015钦州）如图所示是测量小车运动平均速度的实验装置示意图,让小车从静止开始沿斜面向下运动,关于小车

19、通过前半段路程S1、后半段路程S2和全程S的平均速度的判断,正确的是 （ ）A.小车通过S1的平均速度最大 B.小车通过S2的平均速度最大 C.小车通过S1的平均速度大于通过S的平均速度 D.小车通过S2的平均速度小于通过S的平均速度第2题图第1题图课堂即时训练课堂即时训练BD3. （2014河池）如图所示是“测量物体运动的平均速度”的实验装置，从斜面顶端到金属片的距离为1.2 m。以金属片为参照物，下滑过程中的小车是 的。为了测出小车通过上半段的平均速度，需将 移至斜面的中部，若小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间是1.2 s，则小车通过上半段的平均速度是 m/s。运动运动金属片金属片mmS

20、S6 . 02 . 121211路程为解：小车通过上半程的smscmtSv/5 . 02 . 16 . 0111小车通过上半程的速度0.54. （2015十堰）在“测平均速度”的实验中（如图），选择较小坡度的斜面，是为了便于测量 。让小车从斜面的A点由静止开始下滑,测出小车到达B点的时间为1.6 s。则AB段的路程sAB= cm（估读到分度值的下一位），小车在AB段的平均速度为 cm/s。如果在某次测量中小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏 。时间时间40.0025.00小小小结：（1）测量平均速度的实验原理是v=s/t,实验中用刻度尺测量路程,用秒表（停表）测量时间。（2）

21、实验测量结果分析：小车在下半段的平均速度v下、在上半段的平均速度v上和全程的平均速度v总的关系是v下v总v上。（3）实验误差分析：如果小车开始运动之后才开始测量时间,则所测的运动时间偏小,计算所得的平均速度偏大。如果小车经过终点之后才停止计时,则所测的运动时间偏大,计算所得的平均速度偏小。【例】（2015玉林、防城港）一辆汽车在平直的公路上行驶了120 km的路程，前半段路程的平均速度为60 km/h，后半段路程的平均速度为40 km/h，则汽车行驶这120 km （ ）A.所用时间为2.4 h B.所用时间为2.6 hC.平均速度为48 km/h D.平均速度为50 km/h解题思路：前半段

22、路程所用的时间 后半段路程所用的时间t2=s2/v2=60 km/40 km/h=1.5 h，则总时间t=t1+t2=1 h+1.5 h=2.5 h，故选项A、B均不正确；平均速度v=s/t=120 km/2.5 h=48 km/h,故选项C正确。易错警示:考生容易混淆平均速度和速度的平均值这两个概念。平均速度等于物体运动的总路程和总时间之比，是一个物理概念；而速度的平均值是指几个速度大小的数学平均值。课堂即时训练课堂即时训练1.一小汽车在一段10 km的平直公路上，以36 km/h的速度匀速行驶，则小汽车（ ） A. 在前5 km的平均速度小于后5 km的平均速度B. 在前5 km的平均速度

23、大于后5 km的平均速度C. 在任意10 s的时间内通过的路程都是100 mD. 在第1 s内通过的路程与第2 s内通过的路程不相等2. （2014杭州）短跑运动员在某次百米赛跑中测得5 s末的速度为9.0 m/s，10 s末到达终点的速度为10.2 m/s，则下列说法正确的是 （ ）A. 在前5 s内运动员的平均速度为4.5 m/sB. 在后5 s内运动员的平均速度为9.6 m/sC. 在本次百米赛跑中运动员的平均速度为10.0 m/sD. 在本次百米赛跑中运动员的平均速度为9.1 m/sCC3. 汽车先以4 m/s的速度开行20 s,接着又以7.5 m/s的速度开行20 s,最后改用36

24、km/h的速度开行5 min到达目的地,求:（1）汽车在前40 s内的平均速度。（2）整个路程的平均速度。mssmtVSs8020/4201) 1 ( :111通过的路程为：个汽车在第解mssmtVSs15020/5 . 7202222通过的路程为：个汽车在第mmmSSSs230150804021通过的路程为：汽车在前smsmttStSvs/75. 5402304021的平均速度为：汽车在前mssmtVS3000300/10min5333通过的路程为：汽车在最后smhkmv/10/36min5)2(3的速度为：汽车在最后mmmSSS323030002303汽车通过的全程为：smsmttStSv/5 . 934032303速度为：汽车通过的全程的平均学生随堂巩固1下列估测中，最接近实际情况的是( )A课桌高度约为80 cmB考场内的气温约为50 C一份理化试卷的质量约为80 gD初中生跑50 m所需时间约为3 s2教材拓展题如图所示，是人们乘坐扶梯时的情景以下列哪个物体为参照物，可以认为人们是静止的( )A地面B扶梯C墙壁上的画D指示牌第 2 题图 A B 3教材拓展题下列图像中，能正确反映“匀速直线运动”的是( )4教材拓展题如图所示