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文档简介

1、电子备课教案年级主备辅备课题买文具课时1备课时间教材分析本节课主要借助于除数是整十数除法，重点学习判断商是几位数（定位）的方法。学情分析学生熟记乘法口诀。教学目标1. 通过探索活动，能正确的进行除数是整十数除法的计算。2. 能灵活的运用所学的方法解决简单的实际问题。教学重点：能正确的进行除数是整十数除法的计算。3、让学生探索商的个位为什么要补“0”并能正确进行计算。4、能运用所学的方法解决实际问题。教学重难点重点能灵活的运用所学的方法解决简单的实际问题。探索商的个位为什么要补“0”，并且能灵活运用所学的方法解决实际问题。难点能灵活的运用所学的方法解决简单的实际问题。能运用所学方法解决实际问题。

2、教学准备课件教学过程创新教育切入点：让学生通过解决数学问题发现学习数学的重要性。教师活动学生活动设计意图、创设情景，提出问题(出示挂图)一、探索新知、合作交流让学生提出有关除“如何解决80元可以买法的数学问题。教多少个铅笔盒？2.练习：14080兀疋8个十兀，元可以买多少个铅笔盒20元是2个十元。因三、巩固练习为8里面有4个2,学1.90元可以买多少个书所以可以买4盒铅笔包？165元呢？2.小组合作：80-20=4（个）(选择自己喜欢的问题去解让学生说一说自己过书由-决2的算法。(1)每包捆40本，需要捆多小组交流，让每一个程少包？学生说一说各自的(2)每包捆50本，需要捆多少包？四、总结收获想法课堂小结本节课是前面所学知识的汇总，主要是明确混合运算的运算顺序，还有就是在有小括号，还有中括号的时候，先算小括号，再算中括号。作业设计完成68页的第4小题板书设计除数是整十数的除法600-20=3080元可以买多少个书包？(80)r20)=_4_(元)答:80元可以买4个书包.80里面有4个20。课后反思注：正文使用仿宋四号字体，排版合理美观。课本节课是前面所学知识的汇总，主要是明确混合运算的运堂小算顺序，还有就是在有小括号，还有中括号的时候，先算小括结号，再算中括号。完成68页的第4小题作业设计除数是整十数的除法600-20=30板书80元可以买多少个书包

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