课题名称：小蚂蚁和西瓜皮_第1页
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文档简介

1、课题名称：小蚂蚁和西瓜皮主题名称小蚂蚁和西瓜皮课题名称小蚂蚁和西瓜皮活动目标1、引导幼儿围绕西瓜皮展开想象，激发想象的兴趣，培养观察、想象能力。2、初步培养创新思维意识，提高创新设计能力。活动准备幼儿准备：吃剩的西瓜皮，让幼儿充分了解西瓜皮特点。老师准备：搜集半个西瓜皮若干，制作课件。活动流程（一）导入（扩散思维）活动（老师出示半个西瓜）引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。师：今天老师给小朋友带来了什么？（西瓜皮）这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、碗、小床）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、小房子、台灯（二）由一点向多点发散思维活动1、师：小蚂蚁去春游，遇到了半个西瓜皮。小蚂蚁爬到了西瓜皮中想干

2、什么？它想用西瓜皮做什么呢？（跷跷板、滑梯、碗）然后让幼儿结合自己的生活经验，说说自己会用西瓜做什么？（让幼儿想出西瓜皮更多的用途，想象出多种玩西瓜皮的方法）。2、师：到了中午，天气特别的热，小蚂蚁想：怎样做才能使我凉快下来呢？3、师：在春游的途中，小蚂蚁遇到了一条小河，小蚂蚁用什么方法过河呢？师：到了晚上，小蚂蚁没地方住，它会住在哪里呢？（三）创新想象和操作活动1、师：西瓜皮有这么多的用处，你们不可以把西瓜皮变成什么呢？用它来做什么？引导想象瓜皮上加上一个提手变成了活动反思1、在老师出示西瓜皮的实物时，孩子们形象直观，效果非常好。用实物的形式让幼儿去思考，想象，充分发挥了幼儿的想象力和观察力

3、，思维能力，这点不错！只是个别小朋友并不认真，这点要引起重视。2、在发散思维中幼儿的思考面很窄，这点我们要注意加强引导，让幼儿的创新能力再加强，提高创新设计的能力！活动流程什么？在西瓜皮上安装上水龙头，西瓜皮又变成了什么呢？鼓励幼儿合作游戏，培养幼儿的合作意识。2、幼儿创新实践：每人用西瓜皮想象做成一个东西。3、互相说说：自己都用西瓜皮变成了什么？（四）活动延伸：老师为幼儿准备各种不同形状的西瓜皮，让幼儿继续进行大胆的创想和创新。活动反思3、孩子们在活动中互相合作，还发展了幼儿的合作能力。4、在“互相说说”环节中，幼儿的纪律性有些乱，这点我要引起重视，加强课堂纪律性习惯的养成。5、在活动延伸活动中，使本节课得到了很好的延伸，用不同形状的西瓜皮让幼儿加以想象，效果不错！课后小结整个活动的构思新颖，教学活动紧扣教学目标，活动设计由易到难，层层深入。老师为每个幼儿提供了参与的机会，让幼儿充分的想象。因而在本次活动中，幼儿的反

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