平衡教育与习惯养成

1、平衡教育与习惯养成教育是慢的艺术，需要有静听花开的耐心！成长是一辈子的事，不要计较教育一时一地的得失！今天的学生为什么难教育？今天的学生为什么难教育？ 信息化时代动摇了教师的权威地位信息化时代动摇了教师的权威地位 独生子女时代给教育带来挑战独生子女时代给教育带来挑战 性发育提前，性教育滞后性发育提前，性教育滞后 应试教育带来巨大压力应试教育带来巨大压力如何应对应试教育的压力如何应对应试教育的压力发现童年，发现童年，捍卫童年。捍卫童年。 孩子年龄越小，微环境越重要。孩子年龄越小，微环境越重要。 充分利用社会的正能量。充分利用社会的正能量。 教育需要微改革。教育需要微改革。对北京200多名孩子长达

2、20年的跟踪研究主动性如何通过教育使孩子达到外部如何通过教育使孩子达到外部规则的内化？规则的内化？自制力要培养孩子身上的两颗种子。陈会昌北京师范大学发展心理学教授以内在兴趣为核心的，以探究精神、好奇心为主。主动性的、自发性的。人在这颗种子的作用下，做事情是高兴的、愉快的，舒适的。听话、顺从、遵守纪律、遵守规则，做好别人让你做的事，做好社会让你做的事。例如，遵守交通规则、晚上按时睡觉、白天按时上课，完成老师交给的家庭作业等。主动性自制力 青少年教育的目的是培养的人，就是做事主动性和自我控制力都要强的人，这是健康人格的核心。理想型自制力主动性小绵羊型主动性自制力破坏型自制力主动性游手好闲型主动性自

3、制力四种类型的孩子四种类型的孩子两代人相互学习共同成长两代人相互学习共同成长 1.1.现代社会应该是两代人共同成长的社会。现代社会应该是两代人共同成长的社会。 2.2.在现代社会，教育是两代之间的一种相互影响。在现代社会，教育是两代之间的一种相互影响。 3.3.现代社会的发展要求把孩子作为能动的权利主体。现代社会的发展要求把孩子作为能动的权利主体。 4.4.向孩子学习绝不意味着成年人的幼稚或无能，而恰向孩子学习绝不意味着成年人的幼稚或无能，而恰恰相反，这是成人真正成熟与睿智的标志。恰相反，这是成人真正成熟与睿智的标志。 5.5.成年人应该看到信息时代孩子身上蕴藏着巨大的发成年人应该看到信息时代

4、孩子身上蕴藏着巨大的发展潜能。展潜能。习惯决定孩子一生习惯决定孩子一生没有什么比习惯的力量更强大。没有什么比习惯的力量更强大。Nothing is more powerful than habit. 奥维德 古罗马著名诗人习惯培养的六个步骤习惯培养的六个步骤提高认识提高认识 引导孩子引导孩子对养成某对养成某个习惯产个习惯产生兴趣生兴趣明确规范明确规范 让孩子对让孩子对养成某个养成某个好习惯的好习惯的具体标准具体标准清清楚楚清清楚楚 点头与点头与鞠躬鞠躬 中美小中美小学生守则学生守则比较比较持久训练持久训练 坚持不懈坚持不懈的行为训的行为训练，让孩练，让孩子由被动子由被动到主动再到主动再到自动到

5、自动 2121天与天与9090天天及时评估及时评估 让孩子在让孩子在成功的体成功的体验中养成验中养成良好习惯良好习惯 改掉坐改掉坐不住的习不住的习惯惯形成环境形成环境 让家庭生让家庭生活和学校活和学校环境乃至环境乃至社会风气社会风气成为孩子成为孩子养成良好养成良好习惯的支习惯的支持力量持力量 分橘子 会示弱榜样教育榜样教育儿童少儿童少年时代是年时代是榜样和偶榜样和偶像的时代，像的时代，其学习特其学习特点是观察点是观察和模仿。和模仿。行为监督对孩子自我控制能力的培养非常关键行为监督对孩子自我控制能力的培养非常关键 大人大人对青少年时期的孩子对青少年时期的孩子，孩子孩子以后就以后就。父母对孩子的关注和父母对孩子的关注和监督监督越多，孩子越能越多，孩子越能培培养养自己的自己的自制力。自制力。文龙鳞 建议父母和孩子一起制订“道德指南”，如家训、写全家人共同使用的道德日记本等等。尊重尊重学学习习仁爱仁爱自制自制负责负责 父爱与母爱不同父爱与母爱不同“女儿小升初” 父亲是外放的，母亲是内倾的； 父亲鼓励独立，母亲讲求依恋； 父亲强调变化、创新和挑战，母亲强调稳定、一致和安全； 父亲经常抓大放小，母亲习惯对孩子事事关心； 父亲的方式是动态的、富有创造性的，母亲的方式是静态的、稳妥的； 父亲传递的是坚强、勇敢等阳刚之气，母