2019-2020学年江西省赣州市南康区七年级(下)期中语文试卷

1、2019-2020学年江西省赣州市南康区七年级（下）期中语文试卷一、语言知识与运用（10分）1. （2分）下列字形和注音全部正确的一项是（）A.自叁(jin)取缔(di) 呆滞大庭广众B.拖春(td)苔（da）痕恍惚悲天悯人C廉雳(pl)愧作(zud)呵斥微不足到D.修邕(ql )德馨(xln) 契约巅沛流离2. （2分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.月期.凶溃的夜晚，静悄悄的，一只小船从芦苇丛中撑出来，在湖里，像一片苇叶，向着 东南前迤。B.每遇烦恼，我就会情不自禁地躺在草地上，任清风拂面，希望自己也能化作一阵风，在 天空中自由地俯仰生姿。C.平凡生活市，常看一些情感不能自已，

2、令我们微笑着俯下身去，细细清点飞珠溅玉般的 回忆，诉说对生命的感激。D.如果我们失去了至尊至贵的诚信，人与人之间就会保持距离，保持谨慎的交往，小心翼襄地感避伤.哥M3. （2分）下列句子有语病的一项是（）A.今年遭遇新冠疫情的严峻考验后，我国人民的公共卫生意识正在进一步增强。B.长妈妈，我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。C.近日，南康区召开重要会议，全面布置2020年决战“三年工业翻番”。D.为保障民生，各地制定和实施了一系列的调控措施，以防止物价快速上涨。4. （2分）下列表述有误的一项是（）A. “铭”，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这

3、种文 体一般都是用韵的。B.梁启超在最苦与最乐一文中阐述了 “负（未尽的）责任是人生最大的快乐，尽责任 是人生最大的痛苦”的观点。C.驿路梨花这篇文章运用设置悬念的写作手法，歌颂助人为乐的雷锋精神。D.周敦颐的爱莲说赞美了莲“出淤泥而不染”的高洁品格。5. （2分）下列句子顺序排列正确的一项是（）孩童时，我们坐在母亲的膝上，轻轻吮吸着慈祥的母爱：跟在父亲的身后，慢慢品读着智 慧的父爱；拉着兄弟姐妹的手，一步步走向成熟。爱总是这个世上最动人的语言。因为，亲情血浓于水。而浸润了爱的亲情，更是深如海、高似天、厚甚山。成熟后，母亲的叮嘱，父亲的目光，兄弟姐妹的祝福，将伴随着我们走向天之涯、海之角, 走

4、向时间的最深处-永恒。A.B. C. ®®D.©二、古诗文阅读与积累（22分）6. （4分）阅读下而古诗词，完成问题。塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落？风吹一夜满关山.【注释】胡天：这里指西北地区。梅花：双关语，字而上，似乎写梅花盛开，实际上是 指乐曲梅花落。关山：系乐曲关山月。（1）对这首诗所描写的季节分析准确的是A.春末夏初B.秋末冬初C.冬末春初D.春末夏初（2）对这首诗的赏析不正确的一项是A. “牧马还”三字含有胡马北还，边烽暂息的意味，于是“雪净”也有了几分象征危解的 意味。B.诗的前两句描绘的是虚景，后两句描绘的是实景。C.

5、三四句战士由听曲而想到故乡的梅花，而想到梅花之落，句中也就含有思乡的情调。D.诗的三四句与“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”意近，是说风传笛曲，一夜之间声 满关山，其境界很动人。7. （12分）文言文阅读爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝,香远益清，亭亭净植，可远观而 不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣!（1）下列句子朗读节奏划分错误的一项是。A.晋陶渊明/独爱菊8. 香远益/清C.陶后/鲜有

6、闻D.同予者/何人（2）解释下列句子加点词。A.水哒草木之花B.世人甚爱牡丹C.暹清浸而不妖D.可远观而不可公玩焉（3）下列文章理篦有误的一项是A.文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹”为陪笔，引入下题，烘托自己对 莲花的喜爱，惜景抒情：“借花自以为写照”。B.文章品评菊花、牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多。以'君 子”喻莲，表明了作者志在君子的道德情感。C.文章用“噫”字引领三个排比句，在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏， 其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。D.文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写，而是将牡丹衬在莲后，是对追

7、名逐 利者进行暗讽，意味深长，耐人寻味。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。中通外直，不爱不枝。牡丹之爱，宜乎众矣。8. （6分）填补下列名句的空缺处或按要求填空。（1），明月来相照。（2）此夜曲中闻折柳， o（3） ,凭君传语报平安。（4） ,惟解漫天作雪飞。（5）斯是陋室，（6）苔痕上阶绿，三、现代文阅读.（28分）9. （14分）阅读老王（节选），完成下列各题。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌,在门框里。往常他坐在蹬三轮 的座上，或抱着冰但着身子进我家来，不显得那么高。也都也平时不那么瘦，也不那么直僵 僵的。他而如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎

8、。说得可笑些， 他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就 会散成一堆白竹。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？ ”他“嗯” 了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包 东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记 忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？ ”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是 要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道-不过你既然来了，就免得托

9、人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手擦 着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直 担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我 害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆廿头。我不能想象他是 怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？ ”“早埋了。”“呀，他什么时候”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”（也还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布-因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂， 没多

10、问。R回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是 否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。 因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了， 我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。（1）选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用 和 两个字概括。（2）选段描写老王主要运用了 描写和 描写。第一自然段“镶嵌” 一词 原意是什么？此处有何表达效果？（3）老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我” 一家，这是为什么？ 这一举动表现老王的什么性格？（4） “我记不清是十个还

11、是二十个，因为在我记忆里数不完。”有限的鸡蛋却数不完，你 能说出其中的含义吗？（5）文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作”。请问：“我” 一家当时受到了 冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”？而对老王为什么还感到“愧 作”？（6）在现实生活中，你若遇到如同“老王”这样境遇的人，应该如何对待？请简要谈谈。10. （14分）阅读下而文章，完成后而题目。微尘远，山花近秦锦屏万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴 村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫 漫的上路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人

12、吗？能帮忙挖通路吗？ ”我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放 我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍 有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法 调头！五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心 里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下 了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？能帮个忙吗？ ”“喂、喂、喂，忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的 山风。一声悠扬的应答，带动喇啦啦一阵细响，塌方路那端

13、，一片不起眼的、依山靠坡 的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒 的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮 塌在路当腰的土堆铲平。听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，而露喜色。我撇 撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远， 任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！沉默。等待。又是数十分钟过去了， （A）夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在 天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿,蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。司机 则反复在原

14、地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。听，土堆后面好像有人声！我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上 陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏 了，挽起袖子在路的这端徒手刨上，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不 要把手弄脏了！”（B）蒙在夕阳脸上的灰色而纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的 薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨上开路!呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘 师傅，我认识他也才不到两小时。当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼 村怎么走？ ”他认真打量了我一

15、下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩 托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也 难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包”我 见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车哪知，路上遇到这坟包 一样意外出现的“拦路虎”！刚才还差点误会了他。“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意， 却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛” L旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的，咱们这里的人，都这个样 儿。快走，天快黑了！”

16、车子再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚， 挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小， 又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。（选自人民日报）（1）依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。 ,沮丧焦虑一回村喊人， - ,愧疚感激一再次前行， （2）文章多次设置悬念，举一例说明。（3）从划线句A、B中任选一句，分析描写夕阳的作用。选句 ，作用：四、写作（40分）11. （40分）请以难忘的那一刻为题，写一篇在500以上文章。答案：1. A 2.B 3.

17、C 4.B 5.C6.C B7. （1） B（2） A.陆地 B.很，十分 C.洗涤 D.亲近而不庄重（3） A（4）它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝茕，不长枝行。对于牡丹的喜爱，人该是很多了。8. （1）深林人不知（2）何人不起故园情（3）马上相逢无纸笔（4）杨花榆荚无才思（5）惟吾德馨（6）草色入帘青9. （1）苦善（2）外貌（肖像）；语言（对话）：动作：神态（任填两项）“镶嵌”本意指一物嵌入另一物里。此处充分（夸张）地表现出老王瘦弱无力、僵硬的亳无生气的病态。（3）老王受了 “我” 一家的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油 上门感谢，表现了老王淳厚善良、知恩图报。（4）这些鸡蛋凝聚了老王对“我” 一家的真诚谢意，所以作者觉得鸡蛋多得数不完。（5）虽然“我” 一家当时受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生活贫困的老王，自 感还是幸运的。这体现了 “我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧作”。（6）示例：会主动帮助他，也会联系身边的人