美术兴趣小组活动记录

1、谢楼小学少年宫美术兴趣活动记录表活动时间2018.10.15辅导教师卢阳活动内容石臂几何形体写生 （正方体）活1讲解正方体的形体特征动2构图教师示范过3学生练习，教师指导程4展不并互评画作活动效果促进学生掌握基本轮廓，加强用线能力活动时间2018.10.19辅导教师卢阳活动内容石臂几何形体写生 （正方体）活1讲解正方体的形体特征。动2构图教师示范O过3学生练习，教师指导。程4展不并互评画作O活动效果促进学生掌握基本轮廓，加强用线能力。活动时间2018.10.23辅导教师卢阳活动内容人体速写写生（校园伙伴）讲解人体的基本比例及处在不同姿态情况下比例的变化。2、讲解人体不同动态的基本方法和人体写生

2、的一般步骤及构图。3、教师师范。4、学生写生练习，感知人体结构的和谐美和动态美。5、展示作业，教师点评，学生互评。促进学生掌握画人体速写的基本比例以及动态， 加活动效果强用线的能力。活动时间2018.10.30辅导教师卢阳活动内容拼贴画（种子、树叶、毛线、旧报纸等废弃物品）活动过程活动效果1、 讲解适合用于拼贴画的材料以及拼贴画的材料特点及成型原理。2、 确定好构图及选取适合拼贴画的材料。3、 教师边师范边讲拼贴常用方法（剪、亥IJ、撕、折、重叠、拼接、粘帖等）4、 学生动手尝试拼贴练习。,I5、 展示作业，教师点评，学生互评。促进学生掌握材料的运用与选取，激发学生的想象 力及兴趣，培养学生保

3、护环境的习惯。活动时间2018.11.5辅导教师卢阳活动内容水彩静物写生1、 讲解水彩画的工具材料。活2、 表纸、确定构图、铅笔起稿。动3、教师师范并讲解作画时水和颜料调和的饱和过程度以及注意的事项。程4、 学生练习，教师巡回指导05、 展示作业，教师点评。活动效果促进学生掌握水调和颜料的饱和程度，感受水彩颜 色的魅力，加强对水彩画的认识。活动时间2018.11.9辅导教师卢阳活动内容工笔花鸟画写生1、讲解工笔花鸟画写生的工具材料。活2、讲解观察对象,选取合适的角度。动3、表纸。确定构图。过4、教师师范，开讲解绘画步骤及注意约要总。程5、学生练习，教师指导。6、展示作业，教师点评，学生互评。活

4、动效果促进学生掌握工笔花鸟画绘画步骤，增强学生写生 能力，培养学生兴趣。活动时间2018.11.23辅导教师卢阳活动内容油画静物写生活动过程1、 讲解油画写生的工具材料2、 构图，教师师范。3、 学生练习，教师指导。4、 展示作业，教师点评。0活动效果促进学生掌握用油画颜料表现静物的方法，加强学 生用笔方法和能力，培养学生的色彩感。活动时间2018.11.29辅导教师卢阳活动内容山水画写生1、 讲解山水画的工具材料。活2、 选取角度，确定构图。动3、 教师师范，并讲解作山水画水墨运用方法以过及步骤。程4、 学生练习，教师指导。5、 展示作业，学生互评，教师点评。促进学生掌握山水画作画的步骤用笔

5、方法， 加强对活动效果水墨关系的了解及对山水画的认识。活动时间2018.12.7辅导教师卢阳活动内容光影的交响活动过程1、 创设情景激趣导入2、 自主探究，合作学习3、 构思立意，突破难点4、 将我所学，为我所用5、 展示作业，学生互评，教师点评活动效果教育家弗赖登塔说：“学习唯一的正确方法就是实 现再创造”。把所学知识综合的创造运用是我们的目 的。谢楼小学少年宫美术兴趣活动记录表活动时间2018.12.12辅导教师卢阳活动内容毛笔字一活1、 复习旧知，导入新课动2、 教学口字旁过3、自学其他偏旁的书写程4、 展示作业，学生互评，教师点评。活动效果教育家弗赖登塔说：“学习唯一的正确方法就是实

6、现再创造”。把所学知识综合的创造运用是我们的目 的。活动时间2018.12.20辅导教师卢阳活动内容美术字一活1、 组织教学2、 什么叫做美术字：动过3、 美术字写法4、 美术字与书法的区别：程5、 临写黑体学习园地”四与6、 展示作业，学生互评，教师点评。教育家弗赖登塔说：“学习唯一的正确方法就是实活动效果现再创造”。把所学知识综合的创造运用是我们的目的。活动时间2019.1.10辅导教师卢阳活动内容花圃一1、 导入新课2、 你知道这一类的作品在艺术的范畴中我们称之活动过程为什么吗？3、 请思考花卉图案与花卉照片有什么不同之处？4、 花卉图案与花卉照片的差别很大，如果老师给你一幅花卉的照片你

7、如何实现由真实的照片到抽 象图案的转变呢？5、 分析讲解变化规律6、 花卉变化的表现方法7、 课堂作业：（活动、实践）当学生的小图片画完、贴完之.后，将完成的花圃活动效果摆到讲台前请学生上台进行评价你喜欢哪一幅画？为什么喜欢？它运用了老师今天讲过的哪一种方法？活动时间2019.1.15辅导教师卢阳活动内容花圃二1、和花瓣相似的物体后什么？2、能不能将生活中与花的形象并不相似的物体赋予新的含义,来代替花瓣，对花的形象进活行全新的塑造呢？动3、基本形确定了我们要把它组合成由N个基本过形组合起来的新图形，那么我们采用什么样程的办法让每 个基本形T呢？4、镂印的制作步骤：（进行现场演示）5、课堂作业：

8、（活动、实践）6、展示作业，学生互评，教师点评活动效果采用表格的形式让学生对自己感兴趣的一幅画进行评价活动时间2019.1.24辅导教师卢阳活动内容服装设计课例1、 播放服装大赛表演VCD让学生感受时尚生活的美。活2、 欣赏、讨论我国的历代服装动3、由我国历代服装引入我国各民族服装过4、服装的种类程5、学生进行服装设计6、 展示作业，学生互评，教师点评活动效果让学生通过练习来表达自己的个性，让他们体会到亲手设计服装的乐趣。活动时间2019.2.20辅导教师卢阳活动内容剪纸1、组织教学、检查学具2、创设情景激趣导入活3、欣赏的同时归纳的题材种类4、这些作品是运用哪些工具制作出,来的？自动主探究，

9、合作学习过5、造型装饰手法程6、教师给学生做示范7、学生设计制作,教师辅导8、展示作业，学生互评，教师点评。剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间中吸取活动效果营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。活动时间2019.2.28辅导教师卢阳活动内容鱼（线条装饰画）1、 欣赏教学：感受鱼的特征及美态，创设情景激趣导入活2、基本技能的讲授-学习装饰的绘画方法动3、 布置课堂练习内容：用线条画一条带装饰性过的鱼程4、情境教学：师生共同创作画面5、 展示作业，学生互评，教师点评。许多同学完成得很好，相信大家以后会画出更好、活动效果更多的装饰画，美化我们的生活。活动时间2019.3.6辅导教师卢阳活

10、动内容标志欣赏设计1、 创设卜青景激趣导入2、 什么是标志活3、 标志的类别动4、标志设计的主要原则过5、标志设计的艺术表现方式程6、指导学生分析标志设计的构思过程7、 展示作业，学生互评，教师点评。希望同学们吸收中国民族文化的营养，投身于标志创活动效果作的领域，以更多的具有中国特色的美的作品，为中国、为世界艺术史写下壮丽而又灿烂的新篇章！这是中国的骄傲也是世界的骄傲！活动时间2019.3.12辅导教师卢阳活动内容人像漫画活1、创设情景激趣导入人物的漫画像。动2、漫园的特点，构思立思，突破难点过3、将我所学，为我所用，为自己画一幅漫画像画什么样的呢？程4、展示作业，学生互评，教师点评。活动效果

11、通过绘制自己的漫画像，学习漫画令张、变形手法活动时间活动内容辅导教师图形变身1、 创设适合的问题，引发学生积极思维2、 热身游戏3、 师给出两个或多个图形，让学生在给定的图形的基础上，进行拼摆组合 教材的范例欣赏5、 学生创作6、 展示作业，学生互评，教师点评1.能够用教材提示的方法进行图形创意练习活动效果2.在美术活动中促进想象力和创造力的发展3.发展自己的手绘线条的表达力活动时间辅导教师活动内容探头探脑活1、创设情景激趣导入动2、 一起探究“探头探脑”玩具动起来的奥秘过3、 出示课件，激发灵感程4、 学生制作，教师指导5、 展示作业，学生互评，教师点评。活动效果体验自己动手制作的乐趣。活动

12、时间辅导教师活动内容十二生肖剪纸活动过程一）复习导入，知识铺垫。（二）学法指导，技法铺垫。1 .欣赏教师作品，自悟剪纸方法。2 .剪纸技法点击，掌握剪纸技法。3 .看剪影猜动物，明确剪纸要4 .拓展剪纸内容，弄懂剪纸意蕴。（三）学生实践，教师辅导。（四）评价展示，体验乐趣。（五）总结课堂，课后延伸。活动效果教育家弗赖登塔说：“学习唯一的正确方法就是实 现再创造”。把所学知识综合的创造运用是我们的目 的。活动时间辅导教师活动内容海报设计1、海报的起源活动过程2、 现代海报的产生3、 海报的分类4、 海报的特征5、 海报的功能6、 海报的创意7、 展示作业，学生互评，教师点评。创意是海报创作的核心

13、，创意已成为海报作品获活动效果得成功的最关键的因素。活动时间辅导教师活动内容形式和内容丰富的动漫活动1、 教师课件展示漫画作品2、 漫画特点3、 漫画分类过程4、 张开想象翅膀，完善创作构思5、 进行体验创作6、 展示作业，学生互评，教师点评。活动效果教师以恰当的语言和方式评价和激励学生， 保护学生的创作积极性，激发学生积极向上的精神。活动时间辅导教师活动内容留下眷恋带走真情1、创设情景激趣导入活2、海报的概念动3、海报的特点过4、海报的设计与制作程5、将我所学，为我所用6、 展示作业，学生互评，教师点评。活动效果总结本课学习知识点，鼓励学生的积极表现美术兴趣活动记录表活动时间第周辅导教师曾昭

14、颖活动内容线材造型1、创设情景激趣导入2、研究课本中的动物、人物线材作品，分析并活找出作品的创作思路和制作方法。动3、用一笔画的方法，抓住动物、人物的形象和过4、动态，在图画纸上绘图。用废弃电线按一笔画的画稿制作线材动物作程品或临摹书中的作品5、交流展示作业,师生、学生之间共同评述作品的优缺点，总结存在的问题和改进的方法。活动效果床头小摆设的设计制作练习，发现和感知生活的美，提高 动手操作能力和设计意识活动时间第周辅导教师曾昭颖活动内容各式各样的房屋一、组织教学、导入课题：由立方体和圆柱体的组合引出本堂课的教学内容各式各样的房屋二、讲授新课：(1)让学生讨论一下自己知道哪些房子的造型。活.(2

15、)小结(随着时代的进步，房屋的样式也越来越多。当 然，除了这些高楼以外，我国还启一些具有特色的民居：如北动方的四合院、傣家的竹楼、苏州的园林、陕西的窑洞、福建客 家的围龙屋等。(3)讲授画房屋的步骤与方法a、分析房屋的一般结构：墙体、屋顶建筑和地基建筑三过程部分。墙体部分又可分为墙、门、窗等。顶部建筑一般都盖有 瓦。b、步骤：先回地平线，再安排主楼在回向上所占的大致 位置，描绘出房子的大致轮廓，同时安排好周围的陪衬建筑。c、涂色三、布置作业，提出弹性作业要求四、巡视辅导教育家弗赖登塔说：“学习唯一,的正确方法就是实活动效果现再创造”。把所学知识综合的创造运用是我们的目的。活动时间第周辅导教师曾

16、昭颖活动内容立方体的包装盒活动1、 组织教学，导入课题2、 观察、检验3、 画法指导4、 修改画好立方体包装盒的透视结构图后，指过导学生认真地画好包装盒每个面的装饰图案程和义字5、 上色6、 布置作业，提出弹性作业要求教育家弗赖登塔说：“学习唯一,的正确方法就是实活动效果现再创造”。把所学知识综合的创造运用是我们的目的。活动时间第周辅导教师曾昭颖活动内容静物临摹1、分析立方体、长方体的特点活2、常见的长方体及立方体物动3、长方体、立方体的立面画法过4、出示步骤图讲授透视图的画法程5、布置作业，提出弹性作业要求6、展示作业，学生互评，教师点评。活动效果教育家弗赖登塔说：“学习唯一的正确方法就是实

17、 现再创造”。把所学知识综合的创造运用是我们的目 的。活动时间第周辅导教师曾昭颖活动内容泥塑面具1、学生观察树种的脸谱，分析它们的脸部造型活2、自主探究，合作学习动3、讲解制作方法过4、构思立思，突破难点程5、布置作业、提出弹性作业要求6、展示作业，学生互评，教师点评。教育家弗赖登塔说：“学习唯一的正确方法就是实活动效果现再创造”。把所学知识综合的创造运用是我们的目的。活动时间辅导教师曾昭颖活动内容夜景（记忆画）1、 猜谜激趣创设情景激趣导入2、 夜景欣赏图片3、 夜景中的内容和它所体现的情绪以及感觉4、 观察讨论：主要是用什么方法来画的5、 提出任务：向游客贵宾推荐家乡的夜景6、 出示步骤：

18、草稿（铅笔）一一轮廓线（蜡笔）夜色（水彩）（采用的方式可机动7、 将我所学，为我所用8、 展示作业，学生互评，教师点评。从描绘家乡夜景中，培养学生绘画技能和技巧,活动效果提高创造美的活动时间第周辅导教师曾昭颖活动内容方形纹样1、 课件出示：我们生活中常见的方形纹样活2、范作欣赏自主探究，合作学习动3、创作指导提示构思立意,突破难点过程4、 设一个单元纹样，然后进行变化与复合练习5、 展示作业，学生互评，教师点评。活动效果刻苦实践，大胆创新，不断提高图案设计技巧，培养学生的审美情趣活动时间第周辅导教师曾昭颖活动内容藏书印1、 篆刻是一门怎样的艺术？2、篆刻的定义活3、汉印欣赏动4、篆刻表现形式对比两枚印章过5、篆刻章法程6、篆刻刀法，视频示范7、 创作指导提示构思立意,突破难点