细胞的多样性和统一性新学习教案

1、会计学1第一页，共31页。镜头镜头镜头长短镜头长短视野亮度视野亮度物像大小物像大小细胞数细胞数目目镜镜5长长亮亮小小多多15 短短暗暗大大少少物物镜镜10 短短亮亮小小多多40 长长暗暗大大少少2、关于(guny)目镜和物镜3、显微镜的使用(shyng)步骤（1）取镜和安放）取镜和安放 （2）对光）对光（3）低倍镜观察）低倍镜观察(gunch)（4）高倍镜观察）高倍镜观察(gunch)（5）收镜）收镜移动装片，使需要放大的部分移动到视野中央。转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰。调节光圈，使视野亮度适宜。【注】换上高倍物镜后禁止向下转动粗准焦螺旋。第1页/共3

2、0页第二页，共31页。4、关于显微镜放大(fngd)倍数（1 1）放大）放大(fngd)(fngd)倍数的倍数的含义：含义： （2 2）放大）放大(fngd)(fngd)倍数的计算：倍数的计算：是指被放大物体的的是指被放大物体的的长度或宽度长度或宽度（而不是面积）（而不是面积）目镜目镜x物镜物镜(3)(3)放大倍数变大放大倍数变大视野中细胞数目变少视野中细胞数目变少如放大倍数变大如放大倍数变大4倍，则细胞数变化为：倍，则细胞数变化为：细胞单行排列细胞单行排列：细胞均匀分布细胞均匀分布:细胞数由细胞数由8个变为个变为 2个个细胞数由细胞数由64个个 变为变为 4个个第2页/共30页第三页，共31

3、页。放大(fngd)后视野中的细胞数=放大(fngd)前视野中的细胞数 放大后放大倍数放大前放大倍数特别特别(tbi)注意注意第3页/共30页第四页，共31页。放大后视野(shy)中的细胞数=放大前视野(shy)中的细胞数（ ）2放大后放大倍数放大前放大倍数第4页/共30页第五页，共31页。5、关于(guny)显微镜的像（1 1）像的性质）像的性质(xngzh)(xngzh)： 倒立倒立(dol)放大的的虚像（上下左右相反）放大的的虚像（上下左右相反）如如bp【即将原物体旋转即将原物体旋转180】（4 4）物镜和玻片的距离与放大倍数的关系）物镜和玻片的距离与放大倍数的关系放大倍数小放大倍数小

4、放大倍数大放大倍数大(2)(2)玻片的移动与物像的移动的方向：玻片的移动与物像的移动的方向：物像偏什么方向，玻片向什么方向物像偏什么方向，玻片向什么方向第5页/共30页第六页，共31页。【练【练2】当显微镜的目镜】当显微镜的目镜(mjng)为为10，物镜为，物镜为10时，在时，在视野直径范围内看到一行相连的视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，目镜个细胞，目镜(mjng)不变不变，物镜换成，物镜换成40时，则在视野中要看到这行细胞中的时，则在视野中要看到这行细胞中的( ) A：2个个 B：4个个 C：16个个 D：32个个DA第6页/共30页第七页，共31页。红细胞、白细胞口腔(kuqing)

5、上皮细胞正在分裂的植物(zhw)细胞洋葱(yngcng)表皮细胞第7页/共30页第八页，共31页。肌肉细胞肌肉细胞神经细胞神经细胞噬中性粒白细胞噬中性粒白细胞卵细胞卵细胞精子精子红细胞红细胞第8页/共30页第九页，共31页。【问题【问题(wnt)1】通过观察这些细胞的形态结构，它们一样吗】通过观察这些细胞的形态结构，它们一样吗?形态结构不一样形态结构不一样(yyng)，它体现了细胞的多样性。，它体现了细胞的多样性。【问题【问题2】为什么这些细胞的形态】为什么这些细胞的形态(xngti)结构不同结构不同?这是因为生物体内的细胞处的位置不一样，需要完成不同的这是因为生物体内的细胞处的位置不一样，需

6、要完成不同的功能，这是细胞分化的结果。功能，这是细胞分化的结果。结构总是与功能相适应的结构总是与功能相适应的。【问题问题3】以上这些细胞的结构有没有什么相同之处以上这些细胞的结构有没有什么相同之处?细胞具有统一性细胞具有统一性第9页/共30页第十页，共31页。细菌细胞模式图细菌细胞模式图无成形无成形(chn xn)(chn xn)的的细胞核细胞核蓝藻结构模式图蓝藻结构模式图【问题【问题(wnt)3(wnt)3】是不是所有细胞都具有细胞膜、】是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？细胞质和细胞核这三个结构呢？第10页/共30页第十一页，共31页。二、原核细胞和真核细胞二、原核细胞

7、和真核细胞1、真核细胞（1 1）定义）定义(dngy)(dngy)：（2 2）类型）类型(lixng)(lixng)：所有的动、植物所有的动、植物(zhw)以及真菌以及真菌有成形细胞核的细胞为真核细胞，由真有成形细胞核的细胞为真核细胞，由真核细胞构成的生物叫真核生物。核细胞构成的生物叫真核生物。第11页/共30页第十二页，共31页。第12页/共30页第十三页，共31页。2、原核细胞（1 1）定义）定义(dngy)(dngy)：（2 2）类型）类型(lixng)(lixng)：没有成形细胞没有成形细胞(xbo)核的细胞核的细胞(xbo)为为原核细胞原核细胞(xbo)，由原核细胞，由原核细胞(xb

8、o)构构成的生物叫原核生物。成的生物叫原核生物。细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等（3 3）特点：）特点：内部结构简单，唯一的细胞器是核糖体内部结构简单，唯一的细胞器是核糖体无成形的细胞核，环状无成形的细胞核，环状DNA分子分布在细胞分子分布在细胞内某个区域（拟核），无核膜内某个区域（拟核），无核膜DNA不与蛋白质结合，无染色体（质）不与蛋白质结合，无染色体（质）第13页/共30页第十四页，共31页。第14页/共30页第十五页，共31页。蓝球藻蓝球藻念念珠珠藻藻颤颤藻藻常见的几种常见的几种(j zhn)(j zhn)蓝藻蓝藻第15页/共30页第十六页，共3

9、1页。水华水华(shu hu)(shu hu)和赤潮和赤潮第16页/共30页第十七页，共31页。发菜发菜(f ci)(f ci)（发状念珠藻）（发状念珠藻）第17页/共30页第十八页，共31页。比较项目比较项目原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞本质区别本质区别 不不 同同 点点大小大小细胞质细胞质细胞核细胞核生物生物类群类群统一性统一性无以无以(w y)(w y)核膜为核膜为界限界限的细胞核的细胞核有以核膜有以核膜(h m)(h m)为界限为界限的细胞核的细胞核较小较小较大较大(jio d)(jio d)只有核糖体一种细胞只有核糖体一种细胞器器多种复杂的细胞器多种复杂的细胞器无染色体，有无染色体

10、，有DNADNA分子，称为拟核分子，称为拟核有染色体（有染色体（DNADNA和蛋白质构和蛋白质构成）成）细菌、蓝藻细菌、蓝藻动物植物真菌动物植物真菌都具有细胞膜，细胞质中都含有核糖体，都含有都具有细胞膜，细胞质中都含有核糖体，都含有DNADNA（遗传物质）（遗传物质）3、原核细胞和真核细胞的区别和联系第18页/共30页第十九页，共31页。u 原核原核(yun h)生物记忆诀窍：生物记忆诀窍： 简称简称(jinchng)：一藻二菌三体：一藻二菌三体【一（衣原体）、支（原体）、细（菌）、（放）线（【一（衣原体）、支（原体）、细（菌）、（放）线（菌）、可（立克次氏体）、难找（蓝藻菌）、可（立克次氏体

11、）、难找（蓝藻(ln zo)）】）】 口诀：一支细线可难找口诀：一支细线可难找u 带带“菌菌”字不一定是原核生物字不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌，如酵母菌、霉菌都是真核生物都是真核生物；带藻字的不一定是原核生物；带藻字的不一定是原核生物，如绿藻、，如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物褐藻、红藻都是真核生物u藻类中只有蓝藻属于原核生物藻类中只有蓝藻属于原核生物, ,其余为真核生物其余为真核生物, ,如：如：红藻（如紫菜、石花菜等）红藻（如紫菜、石花菜等） 褐藻（如海带、裙带菜等）褐藻（如海带、裙带菜等） 绿藻（如衣藻、水绵、小球藻、团藻等）绿藻（如衣藻、水绵、小球藻、团藻等）【温馨提示温馨提示】第1

12、9页/共30页第二十页，共31页。生生物物(shngw)非细胞生物非细胞生物(shngw)（病毒）（病毒）：细胞细胞(xbo)生物生物肺炎双球菌、葡萄球菌、大肠杆菌、肺炎双球菌、葡萄球菌、大肠杆菌、枯草杆菌、乳酸（杆）菌、醋酸（杆枯草杆菌、乳酸（杆）菌、醋酸（杆）菌、霍乱弧菌、螺旋菌）菌、霍乱弧菌、螺旋菌SARSSARS病毒；病毒；HIVHIV病毒；噬菌体等病毒；噬菌体等细菌细菌真核真核生物生物原核原核生物生物蓝球藻蓝球藻、念珠藻念珠藻（发菜）、（发菜）、颤藻颤藻蓝藻：蓝藻：真菌真菌支原体、衣原体、立克次氏体支原体、衣原体、立克次氏体（三体）（三体）链霉菌链霉菌放线菌：放线菌：草履虫、变形虫、

13、疟原虫草履虫、变形虫、疟原虫等（等（单细胞生物）单细胞生物）酵母菌、霉菌酵母菌、霉菌（青霉菌、曲霉菌、根霉菌（青霉菌、曲霉菌、根霉菌）、）、食用菌食用菌（蘑菇、灵芝、木耳）（蘑菇、灵芝、木耳）低等植物：低等植物：动物动物高等植物：高等植物：植物植物低等动物低等动物高等动物：高等动物：衣藻、团藻等衣藻、团藻等第20页/共30页第二十一页，共31页。第21页/共30页第二十二页，共31页。第22页/共30页第二十三页，共31页。 三三.细胞学说细胞学说(x bo xu shu)的建立过程的建立过程 施莱登施莱登植物学家植物学家施旺施旺动物学家动物学家第23页/共30页第二十四页，共31页。细胞学说

14、细胞学说(x bo xu shu)的内的内容：容：第24页/共30页第二十五页，共31页。细胞学说建立细胞学说建立(jinl)的过程的过程资料资料1：人体解剖观察实验：人体解剖观察实验(shyn) 问题问题1：比利时的维萨里人体构造在什么水平上：比利时的维萨里人体构造在什么水平上揭示了人体结构。揭示了人体结构。问题问题2：比夏认为器官是由什么结构组成？：比夏认为器官是由什么结构组成？ 提示提示(tsh)1：器官：器官提示提示(tsh)2：组织：组织资料二：显微镜下的发现资料二：显微镜下的发现问题问题1：1665年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么

15、构成的？构成的？问题问题2：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？提示提示1：细胞：细胞提示提示2：细胞、组织、器官：细胞、组织、器官第25页/共30页第二十六页，共31页。资料资料(zlio)三：理论思维和科学实验的结合三：理论思维和科学实验的结合问题问题1：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？问题问题2：细胞学说的中心要点？：细胞学说的中心要点？问题问题3：恩格斯对细胞学说的评价？：恩格斯对细胞学说的评价？提示提示(tsh)2：提示提示(tsh)3：19世纪自然科学三大发现之一世纪自然

16、科学三大发现之一提示提示1：细胞是构成动：细胞是构成动植物体的基本单位；植物体的基本单位；建立了细胞学说。建立了细胞学说。资料四：细胞学说在修正中前进资料四：细胞学说在修正中前进问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正？问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正？提示：提示：“新细胞从老细胞中产生新细胞从老细胞中产生”修正为修正为“细胞通过分裂产生新细胞细胞通过分裂产生新细胞”第26页/共30页第二十七页，共31页。 细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志(biozh)着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物

17、学的研究进程。细胞学说(x bo xu shu)意义：第27页/共30页第二十八页，共31页。生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞(xbo)(xbo) ( (生活实例生活实例) )细胞学说细胞学说(x bo (x bo xu shu)xu shu)的建立的建立 ( (建立学说建立学说) )原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞 ( (理性理性(lxng)(lxng)比较比较) )观察细胞观察细胞 ( (感性认识感性认识) )生命系统的结构层次生命系统的结构层次 ( (宏观认识宏观认识) )从生物圈到细胞从生物圈到细胞细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性走走 近近细细 胞胞章小结：章小结：第28页/共30页第二十九页，共