人教版高三地理一轮复习考点过关练习卷：农业地域的形成与发展

1、.农业地域的形成与开展一、选择题每题2分，共30分欧洲西部和美国东北部是人口、城市密集地区，如图两幅图分别为欧洲和美国部分农业类型分布示意图。读图完成12题。1两地均开展了以消费奶类和肉类为主的乳畜业，其共同的区位优势是A科技B市场C交通D气候2欧洲荷兰出口的花卉占世界花卉贸易总额的40%以上，这得益于保鲜技术的开展 花卉品种不断增多，质量不断进步 广阔廉价的耕地 开展玻璃温室，充分利用自然条件 交通运输条件的改善 利用起伏的地势，开展花卉的立体种植AB CD【答案】1B 2C奈曼沙漠位于内蒙古东部的科尔沁沙地南缘，大兴安岭东侧。这里黄沙遍布，但某团队却通过在地下081米处铺设特制的衬膜，在该

2、地成功开垦出万亩稻田。据此完成35题。3与长江中下游地区相比，奈曼沙漠种植水稻的有利条件是A热量充足B地形平坦C光照充足D土壤肥沃4该地种植水稻的主要水源来自于A地下水B河流水C大气降水D冰雪融水5该地稻田地下铺设特制的衬膜的主要目的是A增加肥力B减少蒸发C阻隔沙尘D防止渗漏【答案】3C 4A 5D我国南部沿海盛产甘蔗，春季蔗农在沟里播下蔗苗左图。初夏待甘蔗出苗生长后重新挖沟翻土耕作，使原甘蔗所在的沟成为垄，直至甘蔗收获右图。读图完成67题。6与春季比，初夏翻土后甘蔗生长在垄上有利于A实现秸秆还田B增大昼夜温差 C通风透光保肥D防止风力侵蚀7影响该田间管理耕作方式的主导因素是A光照B地形 C土

3、壤D水分【答案】6C 7D读以下图中三个地区农业根本情况比较图，完成810题。8与图示资料相符合的农业地域类型是A甲美国商品谷物农业B乙澳大利亚混合农业C丙亚洲水稻种植业 D甲城郊乳畜业9以下属于甲地区开展农业的主要优势条件的是A人口稠密，劳动力丰富B地广人稀，土地面积广阔C夏季高温少雨、冬季温和多雨的气候D便利的交通运输条件10进步丙地区土地载畜量的合理措施是A进步机械化程度B充分利用水资源C建立高质量的人工草场D合理开垦当地土地【答案】8B 9A 10C布隆迪全国平均海拔1600米，有“山国之称，经济落后，粮食不能自给，但具有种植水稻的优越自然条件。2019年l月中国农民承包的位于布隆迪布

4、班扎省的水稻示范田喜获丰收，最高亩产达924千克。以下图示意布隆迪位置。据此完成1113题。11中国的水稻种植走向布隆迪，凭借的优势是A丰富的农业消费经历B高程度水稻种植技术C国家政策的大力推动D稳定充足的资金来源12与我国南方地区相比，布隆迪开展水稻种植业的有利自然条件是A雨热同期B灌溉水源充足 C土壤肥力较高D旱涝灾害较少13布隆迪大面积推广水稻种植，面临的主要不利因素是A山地多，平地少，耕地比重小B国家人口数量较少，农村劳动力短缺C泥石流、滑坡等地质灾害频发D地处热带，终年高温，病虫害多发【答案】11B 12D 13A目前，山东寿光在盐碱滩涂上，利用海水或地下卤水浇灌种植有机海水蔬菜，并

5、实现了规模化种植。据此完成1415题。14海水蔬菜的种植取决于A盐碱地的改进B消费技术的开展 C运输条件改善D灌溉程度进步15对露天海水蔬菜种植影响最大的因素是A太阳光照B气温C降水D土壤肥力【答案】14B 15C与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一

6、样依法令任命，故又称“老师为“教员。二、非选择题共2题，20分1610分阅读材料，完成以下各题。咖啡树是热带、亚热带的常绿小乔木或灌木，主要分布在南北回归线之间的地区，其原产于非洲埃塞俄比亚西南部的高原地区。以下图为埃塞俄比亚简图，甲城市以咖啡贸易著称，被称为“咖啡城。1简述咖啡原产地的自然优势。2分2指出该国咖啡消费的农业地域类型及其特点。3分3分析甲城市成为“咖啡城的优势条件。3分4针对甲城市将来开展，有人认为应该扩大咖啡的消费规模。请说出自己的看法并说明理由。2分【答案】1纬度低，热量充足；高原地形，土层深沉；河湖众多，水源丰富。2分，两点即可2种植园农业。1分特点：消费规模大，商品率高

7、，劳动力需求量大。2分3甲城位于咖啡集中消费区，货源充足；消费加工历史悠久，品质上乘；对外联络方式多样，交通便利；有广阔的国际市场。3分，3点即可4赞同。当地消费咖啡的自然条件优越；扩大咖啡消费可促进区域经济的开展；扩大就业时机，增加居民收入。或不赞同。扩大消费势必加大开荒，破坏草地；可能会造成土地退化，加剧荒漠化；不利于生态环境的保护，造成生物多样性减少等。2分，两点即可“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?

8、孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。1710分阅读图文材料，完成以下要求。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期

9、抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。库尔勒香梨是我国新接的一种温带水果，主要分布在塔里木盆地东北部孔雀河流域绿洲区，已有1300多年的栽培历史。库尔勒所处的孔雀河上中游是优质库尔勒香梨的原产地和规模化产区。近年来，库尔勒香梨不断扩大种植面积，提升香梨品质，拓宽销售渠道，已形成集香梨消费、加工、贮藏、保鲜、运输为一体的产业化开展格局。从2019年起，香梨成为库尔勒市农民增收的第一产业，种植面积以每年5万亩的速度快速增长，因香梨香甜可口，国内外食客众多，现已远销美国、加拿大、

10、澳大利亚、欧盟、东南亚等十多个国家和地区。以下图为库尔勒香梨种植区分布示意图。1简析库尔勒香梨种植区多分布于孔雀河两岸的主要自然原因。3分2说明库尔勒市开展香梨种植业的有利社会经济条件。3分3简述库尔勒市不断扩大香梨种植面积所产生的有利影响。4分这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?【答案】l地势平坦开阔，适宜规模化种植，便于耕作经营；土壤肥沃，土层深沉，有机质含量较高；靠近河流，水源充足。3分2香梨种植区主要分布于孔雀河两岸，