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文档简介

1、2.2 2.2 校园里的植物校园里的植物(2)(2)树树树叶：树叶：树枝：树枝：树干：树干：树根：树根：光合作用，吸收光合作用，吸收二氧化碳二氧化碳，呼出呼出氧气氧气。支撑着树叶。支撑着树叶。给树叶输送水分和养分。给树叶输送水分和养分。 吸收水分和养分。吸收水分和养分。1、观察不同植物的相同部位、观察不同植物的相同部位2、观察植物叶子的生长形式、观察植物叶子的生长形式 对生对生 互生互生 轮生轮生三叶草三叶草 天冷的时候哪些树落叶，哪些天冷的时候哪些树落叶，哪些树不落叶？树不落叶？桃树、柳树桃树、柳树 、银杏、银杏 、梅树？、梅树？椰子树、椰子树、竹子、松树、柏树？竹子、松树、柏树？观察花的形

2、状。观察花的形状。美人蕉美人蕉菊花菊花桃花桃花你观察的这些植物有什么共同特征？你观察的这些植物有什么共同特征？植物有很多种，可它们为什么都叫植物？植物有很多种，可它们为什么都叫植物？都需要都需要水分水分、空气空气、阳光阳光等，都能等，都能长大长大、都能、都能呼吸呼吸、苦瓜椰子树仙人掌仙人掌荷花荷花玉米玉米苹果苹果你能对上面的植物分类吗？你能对上面的植物分类吗？先确定分类标准？先确定分类标准？草本植物草本植物木本植物木本植物 植植 物物茎的形态茎的形态草本植物草本植物白菜白菜菊花菊花木本植物木本植物庐山迎客松庐山迎客松分类标准：分类标准：水生植物水生植物陆生植物陆生植物 植植 物物生长环境生长环境水生植物水生植物陆生植物陆生植物分类标准：分类标准：一年生植物一年生植物二年生植物二年

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