ho[心理学]心理咨询师考前辅导

1、123应考复习指导v一般复习指导：了解知识内容体系v真题题型分析：引导复习方向4考试时间及规程56理论卷理论卷技能卷技能卷1-25 职业道德职业道德26- 85 单选题单选题86-125 多选题多选题单选、多选单选、多选分散分布，共分散分布，共100题；题；问答题：问答题：1个案个案例，例，4或或8个题个题7试题分析：v题目难度在逐年增加，编排方式也在改变。题目难度在逐年增加，编排方式也在改变。v难度体现在考试知识面较广，通常是书中某难度体现在考试知识面较广，通常是书中某个段落或一句话、或某个概念及内容的辨析。个段落或一句话、或某个概念及内容的辨析。仍值得欣慰的是大多能从书上找到知识点，仍值得

2、欣慰的是大多能从书上找到知识点，并没脱离蓝本。只是重点泛化，考试本身患并没脱离蓝本。只是重点泛化，考试本身患了神经症。了神经症。v在没有充分看书及做练习前，很多题目，尤在没有充分看书及做练习前，很多题目，尤其是多选题，会感觉到较难准确选择；其是多选题，会感觉到较难准确选择；v仅仅是凭印象或猜测是不可能得高分的。仅仅是凭印象或猜测是不可能得高分的。8一般原则v复习时先按某章节做完题（或一套真题），再对答复习时先按某章节做完题（或一套真题），再对答案，查出不会做的题相应知识点，最好标上页码，案，查出不会做的题相应知识点，最好标上页码，以便考前一二天翻阅时能快速找到仍未识记题目的以便考前一二天翻阅时

3、能快速找到仍未识记题目的知识要点。知识要点。v对同类的知识点可标记在一处，以便整合、归类忘对同类的知识点可标记在一处，以便整合、归类忘记。记。vABC标记原则标记原则A：已熟练掌握：已熟练掌握B：有点印象，但不清晰。为重点关注对象：有点印象，但不清晰。为重点关注对象C：没有印象，几乎是猜测。：没有印象，几乎是猜测。9应试答题技巧：v仔细读题，相信自己！仔细读题，相信自己！“ 我能行！我能行！ ” l、通常职业道德试题分两类：、通常职业道德试题分两类： 第一类为职业道德知识部分，这部分题和职业第一类为职业道德知识部分，这部分题和职业道德教材结合紧密，当遇到不能确定答案的问题时，道德教材结合紧密，

4、当遇到不能确定答案的问题时，可遵循可遵循 ： “不违法、不缺德不违法、不缺德 ” 的原则进行选择；的原则进行选择； 第二部分为个人情况表述，答此部分题尽量实第二部分为个人情况表述，答此部分题尽量实事求是，需与报考相吻合，当无法把握时刻遵循：事求是，需与报考相吻合，当无法把握时刻遵循： “不拔高、不自贬不拔高、不自贬 ” 的原则进行选择。根据社会的原则进行选择。根据社会要求来写最好。要求来写最好。 10v2、考试时，注意单选题要抓准，多选题要勇、考试时，注意单选题要抓准，多选题要勇敢，然后迅速进入论述题作答。敢，然后迅速进入论述题作答。v二级鉴定考试，起决定因素的是单选题和论二级鉴定考试，起决定

5、因素的是单选题和论述题，切勿在不确定的多选题上多耗时间，述题，切勿在不确定的多选题上多耗时间，耽误了整个考试。不浪费一分，也不在拿不耽误了整个考试。不浪费一分，也不在拿不到的分上浪费太多时间。先把整个试卷做完，到的分上浪费太多时间。先把整个试卷做完，卡涂好（卡涂好（最好边做边涂，因时间紧，到了快最好边做边涂，因时间紧，到了快打铃有可能没涂外就被收卷打铃有可能没涂外就被收卷）。如果还有时）。如果还有时间在斟酌。不要一开始就那一道题不放。间在斟酌。不要一开始就那一道题不放。 11左侧的就是咱们在理论知识考左侧的就是咱们在理论知识考试和技能选择题要填的答题卡，试和技能选择题要填的答题卡，在填涂答题卡

6、时有几个极为重在填涂答题卡时有几个极为重要的问题需要注意：要的问题需要注意：1 1、一定要填对考号，光写对、一定要填对考号，光写对考号是没有用的，答题卡是由考号是没有用的，答题卡是由机器批卷，如果填涂错误，你机器批卷，如果填涂错误，你这科考试就肯定没成绩了这科考试就肯定没成绩了2 2、一定要是、一定要是2B2B铅笔铅笔3 3、一定要采用填涂成规范的、一定要采用填涂成规范的方块，具体看动画演示方块，具体看动画演示4 4、一定要边做题边填涂，因、一定要边做题边填涂，因为考试时间很短，题量很大，为考试时间很短，题量很大，如果不及时把答案填上去，等如果不及时把答案填上去，等到收卷再填就来不及了，所以到

7、收卷再填就来不及了，所以一定要边做边填一定要边做边填0 4 0 9 1 2 0 1 0 0 8 0 3 0 0 1 1 8 8 1 3 0梁琼梁琼心理咨询师心理咨询师三级三级12v 3、在第一次作题时，先做会的题，不会的、在第一次作题时，先做会的题，不会的先空过（注意空题时在答题卡上不要错位答先空过（注意空题时在答题卡上不要错位答题）所有的答题卡都要答上，避免空题，可题）所有的答题卡都要答上，避免空题，可以用猜测法、排除法等等。以用猜测法、排除法等等。 对拿不准的题和空题可在前面做标记，对拿不准的题和空题可在前面做标记，回头再细想回头再细想（最好也根据第一印象涂上可能（最好也根据第一印象涂上可

8、能答案，这样没时间做时也不会空着，有答案，这样没时间做时也不会空着，有25%机率呢）机率呢）。 134、选择题答题方法：v顺推法：根据记忆推断顺推法：根据记忆推断 如记忆按时间分类，秒分长时永久如记忆按时间分类，秒分长时永久v排除法：排除不正确答案（与顺推法结合使排除法：排除不正确答案（与顺推法结合使用）用） 瞬间记忆：不可能大于几分钟瞬间记忆：不可能大于几分钟v对比法：将本题与相关内容进行对比，将答对比法：将本题与相关内容进行对比，将答案之间比较出不同点再分析感觉排选法。案之间比较出不同点再分析感觉排选法。 如儿童各阶段的主导思维与主体活动，二如儿童各阶段的主导思维与主体活动，二个反抗期，信

9、度与效度对比。个反抗期，信度与效度对比。14克服考试中的“舌尖效应”：v生活中总有这样的情形，一些很熟悉的事情，生活中总有这样的情形，一些很熟悉的事情，就是一时想不起来，有一种话到口边却说不就是一时想不起来，有一种话到口边却说不出来的感觉，心理学中称为出来的感觉，心理学中称为“舌尖效应舌尖效应”。v“舌尖效应舌尖效应”在情绪紧张时尤为明显。在考在情绪紧张时尤为明显。在考试中遇到这种情况时，不要紧张，可以暂时试中遇到这种情况时，不要紧张，可以暂时把这个题目放在一边，先做其他的题，过一把这个题目放在一边，先做其他的题，过一会再回过头来思考这个问题，也许就会想出会再回过头来思考这个问题，也许就会想出

10、答案。答案。 15避免犹豫不决，重视直觉思维：v在考试过程中，往往还会遇到这种情况，针对一个在考试过程中，往往还会遇到这种情况，针对一个问题，想到了好几种答案，且觉得几种答案都对又问题，想到了好几种答案，且觉得几种答案都对又只能选一种时，应试者往往会陷入沉思，犹豫不决，只能选一种时，应试者往往会陷入沉思，犹豫不决，最后瞎猜一个答案。最后瞎猜一个答案。v在这种情形下，建议你采纳最先想到的方案，也就在这种情形下，建议你采纳最先想到的方案，也就是说，要重视直觉思维的结果。是说，要重视直觉思维的结果。直觉思维是以过去直觉思维是以过去的体验和知识水平为基础产生的的体验和知识水平为基础产生的，故有一定的正

11、确，故有一定的正确性，它比随意瞎猜更有效一些。性，它比随意瞎猜更有效一些。v请相信您的直觉，除非确认有其它答案请相信您的直觉，除非确认有其它答案（曾经记忆（曾经记忆过的材料，因为没有复习，致回忆的通路不畅）过的材料，因为没有复习，致回忆的通路不畅）。 16把握好考试时间：v考卷打开后，不要忙于做答，先把卷子浏览考卷打开后，不要忙于做答，先把卷子浏览一遍；一遍；v了解总的题量以及各题的难度情况，粗略分了解总的题量以及各题的难度情况，粗略分配一下每道题所用的时间，做到心中有数，配一下每道题所用的时间，做到心中有数，以便在答题过程中灵活掌握。以便在答题过程中灵活掌握。 17案例不定项考试的内容v案例

12、不定项案例不定项考试一般是由考试一般是由8-12个案例组成；个案例组成；每个案例又分为：每个案例又分为：1.“一般资料一般资料”（求助者自然情况）、（求助者自然情况）、2.“求助者自述求助者自述”、3.“补充资料补充资料”（或心理咨询师了解到的资料）、（或心理咨询师了解到的资料）、4.“提取资料提取资料”（或会谈资料）、（或会谈资料）、5.“心理测量结果心理测量结果”几个部分组成。几个部分组成。18答题技巧v考生根据案例中所给内容回答案例后面的相考生根据案例中所给内容回答案例后面的相关问题。一般根据自己的情况，也可先浏览关问题。一般根据自己的情况，也可先浏览一下问题，然后再看案例，这样更有针对

13、性。一下问题，然后再看案例，这样更有针对性。 案例不定项案例不定项的考试，因难度较大、时间紧张，的考试，因难度较大、时间紧张，需要快速阅读，用铅笔在试卷上勾出关键词，如需要快速阅读，用铅笔在试卷上勾出关键词，如“发病时间发病时间”、“诱发因素诱发因素”、“常形常形/变形变形”、“身心社会功能受损情况身心社会功能受损情况”、“知、情、意、行知、情、意、行”等情况，便于争取时间，快速答题。等情况，便于争取时间，快速答题。 或者先看题，根据题去看案例。请结合您平时的或者先看题，根据题去看案例。请结合您平时的做题习惯。当然，不要忘记正确涂卡。做题习惯。当然，不要忘记正确涂卡。19v建议大家平时多做一些

14、相关的题目，或者把建议大家平时多做一些相关的题目，或者把书上的案例都看一遍（要求背框架）。这样书上的案例都看一遍（要求背框架）。这样你在考试的时候就不那么紧张了。你在考试的时候就不那么紧张了。 根据题目先回答框架，再对照案例，将个案所根据题目先回答框架，再对照案例，将个案所特有的信息带入框架中，即可完成答案。特有的信息带入框架中，即可完成答案。 考试按点给分，拿不准的可以多写一点，但不考试按点给分，拿不准的可以多写一点，但不要写无关内容。要写无关内容。 如果遇到较难不能确定的案例，可以把诊断写的模如果遇到较难不能确定的案例，可以把诊断写的模糊一些，或打擦边球，如诊断心理不正常，神经症糊一些，或

15、打擦边球，如诊断心理不正常，神经症性心理问题等。性心理问题等。这样可以避免考官一看诊断相差太远而导致把诊断这样可以避免考官一看诊断相差太远而导致把诊断连同鉴别诊断得分全扣，鉴别诊断主要是熟记精神连同鉴别诊断得分全扣，鉴别诊断主要是熟记精神障碍，神经症，和一般心理问题的诊断要点，具体障碍，神经症，和一般心理问题的诊断要点，具体模式可以参考习题集最后八个案例模式可以参考习题集最后八个案例20v有时，考卷上的案例就是书上的原内容。不有时，考卷上的案例就是书上的原内容。不过，不要因此而不看试卷上的案例，过，不要因此而不看试卷上的案例，如果改如果改了一个时间，那么对我们做诊断来说，可能了一个时间，那么对

16、我们做诊断来说，可能就会产生干扰就会产生干扰。如神经症诊断三要素：。如神经症诊断三要素：v关于案例问答题的答题思路详见关于案例问答题的答题思路详见附件附件21三级考生须重点掌握以下内容：v1.心理诊断的过程，掌握病与非病区分的三原则，心理诊断的过程，掌握病与非病区分的三原则，能够做出初步诊断；能够做出初步诊断； v2.基本的心理咨询技术，能够识别对话中咨询师所基本的心理咨询技术，能够识别对话中咨询师所应用的技术；能够初步分析阻抗的性质和类型；掌应用的技术；能够初步分析阻抗的性质和类型；掌握阳性强化法、合理情绪疗法的基本概念、理论和握阳性强化法、合理情绪疗法的基本概念、理论和实施过程。实施过程。

17、 v3.常用的四类心理测验，重点掌握人格测验、心理常用的四类心理测验，重点掌握人格测验、心理与行为评定量表和应激相关测验，对智力测验要掌与行为评定量表和应激相关测验，对智力测验要掌握基本概念、分量表和操作方法。握基本概念、分量表和操作方法。 22二级考生须重点掌握以下内容：二级考生在掌握以上内容的基础上，还需掌握：二级考生在掌握以上内容的基础上，还需掌握： v1.鉴别诊断，重点掌握神经症与对神经症与正常心鉴别诊断，重点掌握神经症与对神经症与正常心理的鉴别、器质性精神病鉴别、神经症各亚型内的理的鉴别、器质性精神病鉴别、神经症各亚型内的鉴别鉴别;能从生理、心理、社会三个层面作出原因分析能从生理、心

18、理、社会三个层面作出原因分析 v2.咨询技能重点掌握咨询技能重点掌握,重点掌握贝克重点掌握贝克-雷米的认知疗雷米的认知疗法。其他疗法需了解其基本概念和原理，考试中以法。其他疗法需了解其基本概念和原理，考试中以选择题为主。团体咨询技能不作为技能考试的重点选择题为主。团体咨询技能不作为技能考试的重点v3.测量技能中，需要重点掌握测量技能中，需要重点掌握 MMPI 两点编码及两点编码及 MMPI-2 与与 MMPI 的差异，其中两点编码重点复习的差异，其中两点编码重点复习 12/21、 13/31、 68/86、 28/82 四类剖图。四类剖图。 SCL-90 分数的解释，其他量表了解基本原理、使用

19、方法分数的解释，其他量表了解基本原理、使用方法及标准即可。及标准即可。 1.Hs 疑病2.D 抑郁3.Hy 癔症 hysteria4.Pd 病态人格、偏执5.Mf 男子-女子气6.Pa 妄想狂、偏执狂 paranoia7.Pt 神经衰弱 psychasthenia8.Sc 神经分裂9.Ms 轻躁狂10.Si 社会内向232011年心理咨询师考试出题方向v根据案例所出的选择题中，题目的考查点相对来说根据案例所出的选择题中，题目的考查点相对来说更加具体、细致。更加具体、细致。 比如会问考生求助者思维障碍的表现有（），比如会问考生求助者思维障碍的表现有（），求助者的症状不包括（），该案例最可能的诊断是求助者的症状不包括（），该案例最可能的诊断是（）等等，出题的方向比较注重咨询师在咨询中需（）等等，出题的方向比较注重咨询师在咨询中需要注意的问题、容易出现的错误，或者一些心理问要注意的问题、容易出现的错误，或者一些心理问题的具体症状表现，使用何种咨询方法、咨询方法题的具体症状表现，使用何种咨询方法、咨询方法的原理等等。的原理等等。 最后两三个案例会给出某种心理测验的结果，最后两三个案例会给出某种心理