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文档简介

装扮房间装扮房间1.放图片，观察房间，感悟理想房间的标准。一张整洁布局合理的房间，分析特点（整洁）一张比较美观的房间，分析特点（美观）一张具有儿童特点的房间，分析特点（有趣）。 3.为什么有些韭菜细一点有些韭菜粗一点?4.学生讨论得出：不同种类的韭菜品相和口感以及种植是有区别的。5.那么平时吃好吃的韭菜炒鸡蛋时，是谁给你种的?想不想亲手尝试种植韭菜呢？一、筹划素材（1）房间里要放哪些东西？（2）物品不能杂乱无章堆放，应该有序摆放二、自主学习，形成技能三、再次练习，完善技能（1）学生练习（绘画），教师巡视（2）提出问题，补充技能（3）小组对比，完善技能 4.学生口头描述种植方法。5.老师播放视频并讲解。6.学生操作。 （1）理解什么样的房间是理想房间（美观、整洁、温馨）（2）细心观察别人房间的优点（多看别人房间的优点）（3）掌握常见的房间装扮方法（打扫卫生的方法、整理物品的方法等）（4）展示并讲解自己装扮房间过程中的心得体会通过今天的活动，你学会整通过今天的活动，你学会整理自己的房间了吗？回家之理自己的房间了吗？回家之后一定要多练习，熟练掌握后一定要多练习，熟练掌握技能，并主动帮长辈们整理技能，并主动帮长辈们整理房间和厨房客厅，做生活的

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