广西北海海城区光明学校八年级生物上册导学案无答案_4细菌和真菌在自然界中的作用

1、第四节细菌和真菌在自然界中的作用学习目标：1 .说出细菌和真菌在物质循环中的作用；2 .列举细菌和真菌对植物和动物（包括人）生活的影响。3 .关注细菌和真菌与动植物和人类的关系。学习重点：1.细菌和真菌在物质循环中的作用。学习难点：1.细菌和真菌在物质循环中的作用。学习过程：一、自主学习，同桌交流1 .大多数细菌和真菌是生态系统的。在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物的遗体分解成、和,这些物质又被植物吸收利用，进而制造。可见细菌和真菌对于自然界中等物质循环起着重要的作用。2 .细菌和真菌中有一些种类营生活，他们从的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人体患不同疾病。3 .共生是指。如

2、地衣是和生活在一起。在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的与植物共生。4 .大多数细菌和真菌是的生活方式是自养，引起动植物和人患病的是生活，与动植物和人共同生活的是生活，引起动植物遗体腐烂的是生活。5 .手足癣是由于（填细菌或真菌）寄生引起的。地衣与共生在一起形成的，通过光合作用为提供有机物，可为提供水和无机盐。二、合作探究探究一：请同学们认真阅读、观察教材P79“观察与思考”，共同完成下列任务：1 .细菌、真菌分解自然界中的有机物时，利用了其中的能量，这些能量最初的源头是来自什么能源？2 .树林里的落叶层为什么不是越积累越厚？3 .我们应该怎样看待细菌和真菌与动植物的关系呢?探究二：评价实验方案1

3、.某学校两位同学对校内落叶处理产生了分歧，甲说，可以用焚烧法，速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解落叶。为了证明他的想法正确，拟定了三个方案，把同类型树叶分甲、乙两组（树叶上滴加蒸储水，保持树叶潮湿）：将甲组放在无菌土中，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。将甲组灭菌后放在无菌土中，乙组放在自然条件下。将甲、乙组都灭菌处理，甲放在无菌土中，乙接种细菌后放在无菌土中。（1）甲、乙两组为什么要用相同数叶？（2）为什么要是树叶保持潮湿？（3）那个方案更能说明问题？为什么？三、当堂检测1 .真菌、细菌对自然界最重要的作用是（）A.供给氧气B.提供有机物C.提供二氧化碳D.促进自然界

4、物质循环2 .枯草杆菌能够使梨和香蕉腐烂，它能分解上述水果中的某物质产生能量，这种物质是（）A.有机物B.水C.无机盐D.二氧化碳3 .肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜，引起咳嗽，肺炎双球菌营养方式为（）A.寄生B.腐生C.自养D.三者均不是4 .使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病且营寄生生活的是（）A.枯草杆菌B.链球菌C.结核杆菌D.肺炎双球菌5 .地衣被称为“拓荒先锋”，它生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色，硬壳状的斑块，是由两种生物共生在一起构成，这两种生物是（）A.细菌和藻类B,真菌和藻类C.细菌与苔葬D,真菌与苔葬6 .人体与大肠内的细菌可以“和平相处”，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被人利用，这些物质是（）A.蛋白质B.糖类C.脂肪D.维生素7 .细菌、真菌在分解自然界的有机物时，产生的物质是()A.水B,二氧化碳C.无机盐D.三者均是8 .细菌、真菌分解自然界中的有机物时，利用了其中的能量，这些能量最初的源头是()A.化学能B.光能C.热能D.电能9 .右图是真菌、腐生细菌等在物质循环中的作用示意图，请据图回答下列问题。(1)图中腐生细菌的生殖方式是;(2)绿色植物利用把吸收来的水和二氧化碳转变成储存能量的,从而促进植物的生长。(3)生物遗体被等分解成水、二氧化碳和无机盐，又成为植物制造有机物的原料。可见，