生活在世界各地的华人_第1页
生活在世界各地的华人_第2页
生活在世界各地的华人_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、生活在世界各地的华人小学五年级品德与社会四单元第三课亚桥乡中心校 崔小青 李国亮 王屋乡中心校 王克富一、备课设想：1、 课标要求：品德与社会是一门综合课程。以主体组织单元，要结合本单元的主题、利用课本素材资源、开发学生的潜力去搜集材料，拓展视野，受到爱国教育。2、教学目标A、知道在世界的其他地方生活着许多华人，他们和我们有着同样的血脉、同样的根。B、知道许多海外华人尽管身在他乡却有着割不断的中国情结，他们时刻关注着中华民族的繁荣兴旺并为祖国贡献着自己的力量。3、学生分析：学生已经学习了五十六个民族五十六朵花、各族儿女手拉手这两课，受到了民族自豪感的教育，在此基础上学习本节课，水到渠成。教材安

2、排内容简单易懂，学生都能理解。关键在于让学生体会华人的中国情结。4、实施目标的方法或途径：自读领悟、讨论交流、激发感悟、拓展延伸。二、教学案例：1、重难点：领悟体会海外华人的中国情结。2、教学方法：自读感悟法、创设情境法、合作学习法3、教学资源：1、教师准备我的中国心你在他乡还好吗绿叶对根的情谊龙的传人等MTV。师生收集各个国家里的中国城资料，了解城内的建筑文化、饮食、活动等情况。师生收集整理海外华人的故事（包括学习、工作、生活等方面），调查了解自己的亲朋好友、隔壁邻居在国外的经历和他们真实的故事。4、教学流程：（一）、创设情境，激趣导入。师：我们都看过电视剧小留学生，确实我们五十六个民族五十

3、六朵花，这花的果实飘洋过海，遍布世界。这些海外的华人和我们有同样的血脉、同样的根。但他们依然有一颗中国心。（播放我的中国心歌曲。）谈话导入，板书课题。（二）、学生自读课文，观察插图感悟。1、学生自己阅览，对比自己搜集的内容。2、学生谈自己喜欢的话题及原因。根据学生喜好分成三个主题合作小组。3、学生交流自己搜集的素材交流讨论。推荐主发言人汇总向全班介绍。（三）引入：在世界各地，都有一处中国城，它是海外华人的“家”。1、“遍布世界的中国城”主题小组主发言人介绍。2、其他学生补充自己所了解的国外的中国特色。3、探究活动：为什么海外华人要在国外建立中国城？理解歌词“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心”的

4、深刻含义。（四）播放音乐你在他乡还好吗。1、“海外华人的故事”主题小组主发言人发言。了解海外华人的生活经历。2、学生根据搜集的相关内容补充：介绍了解到的海外华人或自己的亲朋好友、隔壁邻居生活在国外的经历，讲讲他们的故事读读他们的书信看看他们送回家的礼品，说说他们的思乡情结，休会他们的感受。3、讲讲其他海外华人的故事，体会他们的酸甜苦辣。（五） 播放龙的传人、绿叶对根的情谊歌曲。1、学生说说听歌曲的体会和感受。2、过渡引导。海外华人虽然不能常住在国内为国效力，但他们时刻在关注着、关心着祖国的发展与变化。他们有哪些举动？3、“情系中华”主题小组发言。4、学生根据手机的素材补充。内容可以是来自电视节目，课本等。（六）生读梅花魂深入体会海外华人的中国情结，激发学生强烈的归属感。（七）美好祝愿送华人。1、可以引导学生在网上与海

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论