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文档简介

1、教学目标教学目标知识和能力：概述人体通过眼获取外界环境信息的情况。过程与方法：1.观察并描述眼球的结构及各主要组成部分的功能；2.调查青少年近视情况，说出近视的成因及预防的方法。情感、态度与价值观：认同视觉卫生；关爱和帮助有视觉障碍的人群。眼球的结构图眼球的结构图一一. .眼球的结构眼球的结构1234567891011三三. . 近视近视近视眼的预防近视眼的预防 “三要”读写姿势要正确，读写姿势要正确，眼与书的距离要在眼与书的距离要在33厘米左右。厘米左右。看书、看电视或使用电看书、看电视或使用电脑脑1小时后要休息一下，小时后要休息一下，要远眺几分钟。要远眺几分钟。要定期检查视力，要定期检查视

2、力，认真做眼保健操。认真做眼保健操。 “四不看四不看”不在直射的光不在直射的光线下看书。线下看书。不在光线暗的不在光线暗的地方看书。地方看书。不躺卧看书。不躺卧看书。不走路看书。不走路看书。课堂小结课堂小结通过本节的学习，我们了解了眼球的结构和各部分的功能，了解了视觉的形成，知道了近视的成因和矫治方法，明确了预防近视的措施。练习设计练习设计1.正常人不论较近或较远的物体都能看清楚，这是因为（ ） A.视网膜可以调节前后移动；B.晶状体的曲度可以调节；C.瞳孔可以扩大和缩小；D.视神经可以传导图像信息。B练习设计练习设计2.对于进入眼球的外界物体的反射光，具有折射作用的最主要的结构是（ ）A.角

3、膜； B.水房；C.晶状体； D.玻璃体3.构成眼球壁外膜的是（ ）A.虹膜、睫状体和脉络膜；B.视网膜；C.前方透明的角膜和后面白色的巩膜；D.角膜、巩膜、晶状体、玻璃体。CC练习设计练习设计4.人们把眼睛比喻为自动相机。下列具有胶卷功能的结构是（ ）。A.脉络膜 ；B.视网膜；C.虹膜；D.角膜。5.从暗室走到阳光灿烂的地方，瞳孔的变化时（ ）。A.由大到小； B.由小到大；C.大小不会发生变化； D.无法确定。BA练习设计练习设计6.近视眼的成像位置及矫正办法分别是（ ）A.成像在视网膜的前方，应配戴凹透镜；B.成像在视网膜的前方，应配戴凸透镜；C.成像在视网膜的后方，应配戴凹透镜；D.成像在视网膜的后方，应配戴凸透镜。7.人眼的“白眼球”和“黑眼球”，实际上分别指的是（ ）A.虹膜和角膜； B.角膜和巩膜；C.角膜和巩膜； D.巩膜和虹膜。AD由大到小由大到小凹透镜凹透镜晶状体晶状体视网膜视网膜感光感光神经冲动神经冲动视神经视神经视觉视觉长时间看电视长时间看电视距离书本距离太近距离书本距离太近扩展延伸，关注社会扩展延伸，关注社会请围绕全国“爱眼日”联系实际，设

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