《读心选才》分享交流

1、读心选才庞飞云2015.4.29目录一二三四世卫组织心理模型世卫组织心理模型基于心理健康的能力模型基于心理健康的能力模型影响职业性向因素影响职业性向因素如何防止面试失败如何防止面试失败一、能力结构（世界卫生组织心理模型）区分自我及客体我潜力认知起点：客观行动力 action认知力cognition情绪力emotion人际力relation专注是行为的前提高效成果起点：投入情绪稳定压力应对起点：内控适应社会的能力社群贡献起点：共情选才为何要读心甄选人才的最基本条件就是心理健康WHO从四个维度评价一个人的心里素质,认知力，行动力，交际力，自控力。认知力的起点是客观 是指能够清晰区分自我以及客体我的

2、能力,清晰的有逻辑有层次的自我认知是一个人能否正常适应社以及能否不断自我成长的判断条件。行动力的起点是投入是否能够专注于一件事情是能否执行该行为的前提,投入的深度与广度决定执行力的效果.交际力的起点是共情社会人需要有适应社会的能力,交际力也就是交际能力，最基础的共情是面部表情以及肢体语言的一种共鸣.这是人与人交往的基础。自控力的起点是内控情绪稳定是内控能力的外部表现。二、基于心理健康的能力模型四维五度三段良态模型通用素质绩效素质领导素质认知力认知力行动力行动力情绪力情绪力人际力人际力通用素质通用素质绩效素质绩效素质领导素质领导素质010203对方立场客体丰富自我资源与组织资源对自我能力的了解C

3、ognition 1 客观时间把控逻辑表达010203生动描述情景如：最有挑战性的一次团队任务一个复杂场景：背景、团队、诉求、要点、如何解决、启发等Action 1 投入特定答案一般回答，不投入如：最喜欢的课程010203沟通的情绪回应事件描述的情绪变化语境的跟随正式、口语化的切换Relation 1 共情目光接触50%010203挫败感的自我责任最有挫败的事情，原因，结下了怎么做通过改变自我而改变事件Emotion 1 内控最喜欢的课程/老师压力面试面试一般性问题回顾1. 自我介绍2. 最喜欢的课程（工作）3. 分别：最喜欢和最不喜欢的老师（上司）4. 为什么申请这个职位5. 印象最深的一件

4、事6. 典型的一天7. 分别：优点和缺点8. 分别：老师和同学眼中的我（上级和同事）9.最有失败感的一件事，为什么会失败？如何可以重做，怎么做？10.复杂情景中，发现重点，关注重点，解决问题，帮助项目完成认知力认知力行动力行动力情绪力情绪力人际力人际力通用素质通用素质绩效素质绩效素质领导素质领导素质绩效素质认知力C2 结构：自我介绍，学校（工作）经历，学校的特点C3 逻辑：最崇拜的人，最重要的特质是什么，为什么C4 开放：创业和打工，升学和工作行动力A2 目标：最近制定的一个目标是什么A3 计划：为了这个目标，你做了什么计划A4 创新：如果你是CEO，你会调整哪些地方绩效素质人际力R2 宜人：

5、你的同事中，还有谁适合这个职业R3 适群：请举例，用行为履行承诺R4 激励：举例，你如何鼓励团队达成目标情绪力E2 乐观：你怎么看原单位E3 稳定：你最近一次发火是什么时候，为什么，怎么处理E4 自发：你最近参加的一个你不太喜欢的活动是什么认知力认知力行动力行动力情绪力情绪力人际力人际力通用素质通用素质绩效素质绩效素质领导素质领导素质领导素质Cognition5 统筹力 前瞻性 多样性 全面性如：最近一次重大决策what，when，howAction5 决断力 一致性 战略性如：团队内忧外患如何决策what，when，how领导素质Relation5 感召力 使命 愿景 理念如：如何说服大家去

6、做一件事情what，when，how 觉得自己有使命吗？分享一下？Emotion5 意志力 近几年做的最有毅力的一件事三、影响职业性向因素兴趣爱好内在信念喜欢的老师/上级成就动机：感受型/社会型学习特征工具性/情绪性/分析性/情节性知识链接：MBTI职业性向测试 霍兰德职业兴趣理论兴趣与职业性向内向性：收藏、狩猎、垂钓外向型：演讲、唱歌、走秀推理性：数学、哲学、财务直觉性：小说、美术、音乐谨慎性：驾驶、登山、攀岩乐天性：设计、写作、画画有恒性：书法、钢琴、外语冲动性：逛街、散步、购物独立性：阅读、写作、跑步依存性：国标、桥牌、花滑自在性：饭局、看球、旅游适群性：宴会、乐队、足球四、如何防止面试失败（一）如何提高招聘