六年级上册语文第二单元

1、第二单元总复习第二单元总复习 5、负荆请罪负荆请罪负荆请罪 蔺相如蔺相如 韩韩勃勃惧惧怕怕 宽恕宽恕 昏昏庸庸 廉廉颇颇唇唇枪舌剑枪舌剑 赵赵国国 上上卿卿原指廉颇背着荆条向蔺相如请罪，后原指廉颇背着荆条向蔺相如请罪，后被人常用作表示真心诚意地向人道歉。被人常用作表示真心诚意地向人道歉。 赵 廉 韩 惧 唇 庸 卿 颇蔺相如蔺相如 韩勃韩勃 惧怕惧怕 宽恕宽恕 上卿上卿 老迈昏庸老迈昏庸 负荆请罪负荆请罪府邸府邸 侮辱侮辱 欺负欺负 赵国赵国针锋相对针锋相对 唇枪舌剑唇枪舌剑深明大义深明大义 宽容大度宽容大度府邸（府邸（sh dsh d）筵筵 (xin yn ) (xin yn )席席踱（踱（

2、du ddu d）步）步廉颇（廉颇（p bp b）上卿（上卿（qn qng qn qng ）侮（侮（w ww w）辱）辱和这个成语故事有关的成语故事：和这个成语故事有关的成语故事：_。形容人物性格特点的成语：形容人物性格特点的成语：廉颇：廉颇：_._.蔺相如：蔺相如：_._.知错就改、迷途知返、知错就改、迷途知返、负荆请罪、痛改前非负荆请罪、痛改前非顾全大局、宽容大度、顾全大局、宽容大度、深明大义、一心为国深明大义、一心为国渑池之会渑池之会完璧归赵完璧归赵 6 6、最后的姿势、最后的姿势废废墟墟 坍坍塌塌 诠释诠释震震撼撼 生死生死攸攸关关 洗洗漱漱凹凹凸凸 感感动动 吱吱吱吱声声谭谭老师老师

3、谭谭 漱漱 吱吱 墟墟 凹凹 感感 撼撼 诠诠 释释 本文讲述了本文讲述了谭千秋老师在四川大地震时，谭千秋老师在四川大地震时，临危不惧，将来不及逃跑的临危不惧，将来不及逃跑的四个学生拉到课桌底下，双四个学生拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身手撑在课桌上，用自己的身体护着学生的感人事迹。体护着学生的感人事迹。形容谭千秋老师的品质的成语：形容谭千秋老师的品质的成语：临危不惧、舍己救人、忠于职守临危不惧、舍己救人、忠于职守 “张开双臂，护着学生，成了他张开双臂，护着学生，成了他生命中最后的姿势！生命中最后的姿势！”我对这句话我对这句话的理解：的理解：谭老师在自己生死攸关的时候，谭老师在自己生死

4、攸关的时候，选择了让学生活下来，而自己选择了让学生活下来，而自己选择了死亡。选择了死亡。 7 7、船长、船长 薄薄雾雾 曼曼谷谷 玛玛瑙瑙 哭哭泣泣 大大副副 军军舰舰 阴森可阴森可怖怖 笼罩笼罩 哭泣哭泣 嘈杂嘈杂一窝蜂一窝蜂 维持秩序维持秩序 不可开交不可开交简短有力简短有力 肇祸肇祸 井然有序井然有序斗殴斗殴 巍然屹立巍然屹立 沉着镇定沉着镇定 调遣调遣 深渊深渊 凝视凝视 忠于职守忠于职守薄薄b 薄雾b 薄荷bo 薄饼覆盖覆盖 剧烈剧烈 宁静宁静 保持保持缄默缄默 违背违背 从容从容 镇静镇静（1 1）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人

5、后己、舍己救人的品德所感的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含他的指挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。歌与赞美。（2 2）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。表现他的高尚品格。做人之道： 忠于职

6、守、舍己救人、诚实守信、忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度等等。宽容大度等等。船长船长中为什么哈尔威船长有机会逃走，但中为什么哈尔威船长有机会逃走，但他却选择与他却选择与“诺曼底诺曼底”号一起沉入大海？号一起沉入大海？答：因为哈尔威船长把这艘船看得比答：因为哈尔威船长把这艘船看得比自己的生命还重要。他完成了救援任自己的生命还重要。他完成了救援任务的那一刻，就已经决定与船共存亡，务的那一刻，就已经决定与船共存亡，对他来说，这是一种幸福，他甘愿以对他来说，这是一种幸福，他甘愿以此为归宿。由此可见哈尔威船长强烈此为归宿。由此可见哈尔威船

7、长强烈的责任意识和神圣的使命感。的责任意识和神圣的使命感。 8、爱之链爱之链乔乔依颠依颠簸簸矮矮小小 发发愣愣 车车胎胎袜袜子油污绝望子油污绝望餐餐馆馆荒无人烟天经地义荒无人烟天经地义 亲亲吻吻 乔乔 簸簸 矮矮 胎胎 袜袜 愣愣 餐餐 吻吻脚脚腕腕 蹭蹭破破瘪瘪了了粗粗糙糙脸颊脸颊 凄凄凉凉潸然泪下潸然泪下 几乎几乎 暖和暖和 乔伊：不怕脏不怕累、真心诚意、乐乔伊：不怕脏不怕累、真心诚意、乐于助人于助人老妇人：知恩图报老妇人：知恩图报女店主：热情、认真、细致、勤劳女店主：热情、认真、细致、勤劳 爱之链爱之链讲述了失业的乔依无偿讲述了失业的乔依无偿帮老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又帮老妇人修好

8、汽车，老妇人在用餐时又得到乔依妻子的悉心照顾，也受到了爱得到乔依妻子的悉心照顾，也受到了爱的感染，留下一些钱就悄悄走了。文章的感染，留下一些钱就悄悄走了。文章赞扬了人间的赞扬了人间的_，告诉人们，告诉人们_。友爱互助友爱互助当别人需要帮助的时候，我们应该伸出热情的手当别人需要帮助的时候，我们应该伸出热情的手 课文为何用课文为何用“爱之链爱之链”作题目：作题目： 课文中写乔依帮助老妇人，老妇人课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。是爱之链。 练习练习2 21 1、我不期望回报我不期望回报作者作者汪国真汪国真，他的诗集，他的诗集和小说集，多次获得全国图书和小说集，多次获得全国图书“金钥匙金钥匙”奖。奖。诗中表达的深刻哲理：诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽心灵变得充实、美丽。2 2、学了课文、学了课文爱之链爱之链，使我们想起了，使我们想起了汪国汪国真真写的写的我