第一二两章知识检测

1、第一、二章复习检测、选择（本题 20小题，每小题2分，共40分）1. 小茜同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是（）A. 氮气的化学性质稳定一一填充食品包装袋防腐B .稀有气体通电时能发出不同颜色的光一一用作霓虹灯C.氦气的密度很小且稳定一一探空气球D.氮气高温时性质活泼一一光合作用的原料A .富氧空气可用于潜水、医疗急救C.氮气充入食品包装袋内可以防腐3.对氧气物理性质的叙述正确的是A易溶于水C.在-218 C时变为白色固体2. 下列说法错误的是B. 氧气能支持燃烧，可作燃料D.稀有气体充入灯泡内可使其耐用（）B. 在-183 C时变为淡蓝色液体D.在标准状况下密度比空气

2、略小4.某同学做物质在氧气中燃烧实验,方法如下图所示,其中不合理的是1iA.木炭燃烧B.铁丝燃烧5.下列现象属于缓慢氧化的是A.木炭燃烧B. 食物腐败C. 硫燃烧C.蜡烛燃烧D.D.蜡烛燃烧汽油燃烧6. 下列变化中，既属于化合反应又属于氧化反应的是A. 二氧化碳+水t碳酸B.碳酸氢铵t氨气+水+二氧化碳C. 氢气+氧气t水D 石蜡+氧气t二氧化碳+水7. 化学是一门以实验为基础的科学，下列有关实验现象的描述中错误的是（）A. 红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾B. 细铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色不溶于水的固体C. 硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的

3、气体D. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成使澄清石灰水变浑的气体8. 关于氧气用途的说法不正确的是氧气可用来灭火氧气可供给动植物呼吸A. 氧气可用来炼钢B.C. 氧气可用于登山或飞行D.9. 下列对催化剂描述正确的是A.任何化学反应都需要催化剂B.催化剂在反应前后本身的质量发生变化C.只有分解反应才需要催化剂D.某些化学反应可以有多种催化剂活动的加剧，从而向环境排放了大量的 A.二氧化硫 B. 二氧化碳C.12.下列有关资源，能源叙述正确的是A.B.C.D.13.A.B.C.D.14. 下列属于分解反应的是A.蒸发食盐水得到食盐C.电解水得到氧气和氢气15. 下列不属于氮气用途的是A.用作灯泡的

4、填充气C.用作粮食的保护气B.D.分离液态空气得到氧气 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳用作火箭的助燃剂 用作制氨气的原料 16.实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是B.D.10. 下列说法正确的是A. 空气里的氧气主要来自于植物的光合作用B. 氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质都发生化学反应C. 工业上分离液态空气制取氧气的过程属于分解反应D. 没有二氧化锰做催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气11. 臭氧层空洞，酸雨和温室效应是人类所面临的三大环境问题，其中温室效应是因为人类 )造成臭氧 D.-氧化碳 空气是一种宝贵的资源，其中含量最多的是氧气应合理利用能源防止金属腐蚀是保护金属资源的唯一

5、途径地球上可利用的淡水资源是取之不尽用之不竭的下列说法中正确的是能使燃着的小木条熄灭的气体一定是二氧化碳进入久未开启的菜窖前应先做灯火实验，以确定二氧化碳的浓度是否太高 图书馆档案室着火用水灭火比用液态二氧化碳灭火好收集二氧化碳气体既可以用向上排空气法，也可以用排水法“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放,()AB17. 节能减排，低碳出行是我们倡导的生活方式，下列有关二氧化碳的说法正确的是A. 二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变为蓝色B. 二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C. 二氧化碳不支持一般物质的燃烧，可以用来灭火D. 进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火实验，是因为二

6、氧化碳有毒18. 以下关于水的性质的说法，错误的是A.常温下，水是无色、无气味、无味道的液体 B.水在0C时会结成冰C.水是一种单质，通电也不会分解D.液态水的密度比冰的密度大19. 下列对于氢气在空气中燃烧的说法，错误的是A. 氢气在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰B. 氢气燃烧时会产生浓烈的刺激性气味C. 氢气燃烧时会放出大量的热D.氢气燃烧属于化合反应20. 水是生命之源，下列关于水的说法中，正确的是()A.水是由氢分子和氧分子组成的B水是由氢分子和氧原子组成的C.水是由氢元素和氧元素组成的D.水是由氢原子和氧原子组成的二、填空题(共27分)24. 根据空气的成分用物质的化学符号填空(1)

7、小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间，说明空气中含有(2) 石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有(3) 夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有(4 )已知空气中氧气的体积分数为21%小兰同学用如图所示的装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5 ,请你帮她分析造成这种结果的可能原因是、(写 2 条)25. 根据右图简易电解水的装置回答问题：(1) 与气体A相连的是电源的 极，与气体B相连的是电源的 极(2) 正极产生的气体能使 ，负极产生的气体能够，火焰_色。(3) 写出电解水的化学方程式，该反应属于 反应，这个反应说明水是由禾廿组成26.

8、过滤是适合于将的固体和水分离出来，当烧杯中还是看到浑浊应该rvB-fr-一 r5电 操作中，玻璃棒的作用是 ，鉴别硬水和软水的方法是 、实验探究题(共 33分)27. 实验室部分仪器或装置如图所示，请回答问题(1) 若要组装一套二氧化碳的发生装置，可选择上图中的 (填仪器下方的字母，下同)，收集装置可选用图中的 ，检验二氧化碳是否收满的方法是 用该发生装置还可以制取的气体是 (填一种)(2) 若用高锰酸钾制取氧气，除需增加酒精灯外，还需要的实验用品是 ，用上图所示装置收集氧气，氧气应从 (填a或b )端导入。28. 下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据

9、题目要求回答下列问题石鮭A仪器a的名称是，装置A中发生反应的化学方程式 装置 C中观察到的现象是 (2) 装置D中观察到 层蜡烛先熄灭， _层蜡烛后熄灭，由此可知， 二氧化碳在生活中可以(3) 实验室用装置 E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从端(填c或d)通入29. 小明同学去茅山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按 照下列流程进行实验，制取了蒸馏水请回答下列问题(1) 取水后，加入明矶的作用是 (2) 进行过滤操作时，下列做法错误的是 A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B.漏斗下端管口要紧靠烧杯的内壁C.滤纸的边缘要低于漏斗口D.液面不要低于滤纸边缘(3)向滤液中加入活性

10、炭，利用其 性，出去水样中的色素和异味(4 )在制取蒸馏水的过程中，在清水中加入消毒剂，其作用是 30. 某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验 (1 )甲同学选用下图所示的装置制取氧气 写出仪器B的名称 甲同学应选取的试剂是二氧化锰和(填写试剂名称)，二氧化锰固体在该反应中起作用。 除了排水法外，甲同学还可选择收集氧气 实验前，甲同学先向仪器 A中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续气泡出现，该实验操作的目的是(2)乙同学称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在250 C条件下加热制取氧气，实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：【提出猜想】猜想1:反应生成的二氧化锰分解放出氧气猜想2 :反