人教部编版七年级上册历史第四单元 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 同步练习

1、.宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语

2、文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领

3、读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。第18课 东晋南朝时期江南地区的开发一、 选择题 1. 东晋初年,有“王与马,共天下的说法,其中“马和“王分别指的是 A.司马昭和王莽 B.司马炎和王维 C.司马睿和王导 D.司马睿和王猛 2. 南朝历史始于公元420年,止于公元589年,历经四个王朝,南朝是指 A.我国历史上四个大一统的朝代 B.我国南方相继出现的四个王朝 C.我国南、北方并存的四个朝代 D.我国南方地区并存的四个朝代 3. 前秦是哪一个少数民族建立起

4、来的政权？ A.氐 B.鲜卑 C.匈奴 D.羌 4. 一个生活在318年的建康人应该受哪个政权的管辖 A.东汉B.东吴 C.西晋 D.东晋 5. 以下成语哪一个与淝水之战有关？ A.问鼎中原 B.闻鸡起舞 C.草木皆兵 D.先发制人 6. 东晋南朝时期,江南地区经济迅速开展的原因有 江南地区气候条件优越江南战争较少,相对稳定经济重心已经向南转移大批北人南迁 A.B. C. D. 7. 以下有关东晋南朝时期江南经济开展原因的表述中,不正确的选项是 A.南方的消费技术比北方先进 B.南方的社会环境比较稳定 C.北方人口大量南迁 D.北方先进消费工具传入南方 8. 灭亡西晋的少数民族是 A

5、.匈奴族B.鲜卑族 C.羯族 D.羌族 9. 灭亡西晋的少数民族是 A.匈奴族B.鲜卑族 C.羯族 D.羌族 10. 以下事件发生的先后顺序是魏灭蜀东晋建立西晋灭吴西晋建立 A. B. C. D. 11. 以下对西晋的说法中，正确的选项是 A.为鲜卑族所灭B.因侯景之乱而衰败 C.曾经短暂地统一过全国D.与东晋政权形成“东西并立的格局 12. 以下有关淝水之战的表达，不正确的选项是 是我国古代唯一的一次以少胜多的著名战役发生在三国鼎立时期前秦军队的纪律严明、战斗力强东晋采取了诱敌深入的战略 A. B.C. D. 13. “闻鸡起舞这个成语是讲述哪个历史人物的故事 A.辛弃疾 B.祖逖C.陆游

6、D.苏轼 二、 填空题14. 江南地区的开发原因：西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。北方人的南迁，给江南地区输送了大量的_，也带来了中原先进的_和_，从而使_优越的江南地区得到开发；另外江南地区社会比较安定。表现：农业：大量荒地被开垦，耕地面积不断增加，兴修了很多_；农业技术也有了很大的改进；推广和改进_；实行精耕细作；水稻由原来的直播变成_；普遍实行了_，五岭以南地区还种植了_；此外还开展种桑养蚕、培植果木、种植药材等，实行农业多种经营。手工业：在缫丝、织布、制瓷、_、造船、造纸、制盐等方面都有显著开展。商业：南朝时的_，人口众多，是当时商业最为活泼的大都市。 15. 南朝的政治42

7、0589年，中国南方政权更迭频繁，相继出现了_、_、_、_四个王朝，这些王朝在建康定都，历史上统称为“_。宋是南朝疆域最大的朝代。_、_在位的30余年时间里，赋轻役稀，江南民殷国富，社会比较安定。梁武帝_夺取帝位后，发生了大规模的叛乱，建康失守，江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠，导致千里绝烟，人迹罕见。从此，在南北实力比照中南朝处于明显优势。 16. 东晋的兴亡建立与统治：_年，内迁的_人灭掉西晋。镇守长江下游的皇族_于_年重建晋王朝，以_为都，史称_。司马睿当皇帝，得益于_为首的南北大贵族的拥护，时人称之为“_。东晋成功抵御了来自北方的军事威胁，统治场面相对稳定，江南出现了“_，_的景象。灭亡：

8、东晋末年，政权落入武将手中。_年，东晋灭亡。 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。三、 简答题 17. 简要说说江南开发的原因及意义。 :答案一、选择题1-13: CBADC BAAAC CCB 二、填空题14、劳动力消费工具消费技术自然条件水利工程犁耕育秧移栽麦稻兼作双季稻冶铸建康 15、宋齐梁陈南朝宋武帝宋文帝萧衍 16、316匈奴司马睿317建康东晋王导王与马，共天下荆扬晏安户口殷实420 三、简答题17、一原因：1.江南地区雨量充分，气候较热，土地肥沃，具有开展农业的优越