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文档简介

1、二年数学学科第一学期教案课题连减例2课时第（2）课时，共（5）课时主备校对审核王丹教学目标知识与能力主学会用自己的方法计算，会计算100以内的连减。过程与方法结合具体情境，经历自主探索三个数连减的计算过程。学会灵活地进行计算。情感态度与价值观培养认真书写，认真计算的好习惯。教材分析教学重点竖式的写法。教学难点正确计算退位，口算和笔算相结合教学准备教师准备课件学生准备8格算草本教学过程教学环节主案（集体备课部分）副案（个性化修改）、情境导入激发兴趣1、谈话：孩子们上，上节课我们学习了笔算连加法，老师要考考你们，看看你们会笔算吗？2、笔算下列各题34+16+25=27+29+38=找两名学生板演，

2、其他学生在本上笔算，算后评价。3、师：这节课，我们继续学习笔算、合作交流掌握算法1、课件出示题目：我们一共摘了84个南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。看到这些信息你们能提出什么问题？学生提问题，教师板书：还剩多少个？2、学生列式，并试算。学情预测：(1) 85-40-26(2) 40+26=6685-66=19这个连减法，你们会笔算吗？请同学们尝试自己在练习本中笔算。3、算后组内交流。4、学生汇报5、教师总结算法：在计算时，能够口算得可以口算,不能口算的进行笔算。1、完成教材28页做一做第二题巩固练习知识内化。2、完成教材29页第二题学生独立在8格算草本中笔算,教师批改，发现问题面批面改。四课堂总结这节课我们学习了什么知识?你有什么收获？连减共有84个大南瓜，李大爷运走40个，王叔

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