金顺小学毕业模拟检测卷

1、小学六年级毕业模拟检测题（时间：120分钟总分：100分）一、积累理解。（25分）1看拼音写汉字，按要求做题。（6分）chu（&g和gcixiangtaoyekan*ai（）测（）咽（）（）（）（1）以上音节中，整体认读音节是（）和（）。（2）在字典中，所填汉字中（）排在最前边，（）排在最后边。2作为学校的一员，我们所要注重的纪律要求可以用几个同音字来概括，清洁卫生要突出“净”字，听人发言要注意一个（）字，文明礼貌要注重一个（）字，力争上游要做到一个（）字，强身健体要达到一个（）字。（2分）3. 看到“耳闻目睹”的“闻”，我们应选（）查字法，先查（），再（）画。“闻”有以下几种解释：A

2、、听见，B、听见的事，消息；C、有名，著名；D、用鼻子嗅。“闻风丧胆”的“闻”选（），“举世闻名”的“闻”选（）。看到“坚qiag不屈”的“qiag”，我们应选（）查字法，音序是（），查字典后，“qiag”应该写成（），它的书写顺序是（），它还有两个读音是（），分别组词是（）和（）0（4分）4用“一”画出错别字，把正确的字写在括号里：（3分）人的一生，或许是惊滔骇浪，或许是风平浪净；不管咋样，坚持到低始终是人生必需的品质。（)()()5.辨析词意，选词填空：(3分)果断武断成果后果陆续继续上课了，同学们（，走进教室，李老师要求大家（）进行上节课的讨论交流。张明说：“在遇到紧急情况时，我们要沉着

3、冷静、（，应对，切不可惊慌失措、（，行事。”李老师点点头说：“是啊！做任何事，沉着冷静、（:)应对能收获丰硕的（）;而惊慌失措、（）行事只能带来严重的（)。”6.把下列成语补充完整并填空。（7分）群（，群力独出心（）集思广（）标新立（)精益求（）迎（，而解（）塞顿开（1）从上面的成语中找出两组近义词：()()()()（2）选择合适的成语填空。A孙老师早已是学校的骨干教师，但他从来没有停止过钻研，总是()，一次次对自己提出更高的要求。B.终于，我()。在这片绚烂的青花中，我找到了自己的青花！C这道难题的难点在于这两者之间的关系，如果把它们之间的关系弄清楚了，其他的问题就()。二、拓展运用。(21

4、分)1. 根据语境，在横线上填上合适的谚语。(2分)A.学习应该是持之以恒的事，绝不能。B.他深知皇上是一个十分多疑、刚愎自用和脾气暴躁的人，很难伺候，真是俗话说的，。2. 根据提示，写出相应的诗句：(2分)(1) 花草里有白居易进取的力量：。(2) 落花里有龚自珍奉献的精神：。3. 读书要有好的方法。正如南宋诗人朱熹在观书有感中写道：“问渠那得清如许？。”陆游在冬夜读书示子聿中也写道：“纸上得来终觉浅，。”请你写一句介绍读书方法的的名言警句：。(3分)4. 按要求写句子。(7分)(1) 看到那些乱扔垃圾的不良行为，我们必须加以制止。(改为双重否定句)(2) 张小路说：“这是我的书包，那边的书

5、包才是你的。”改为转述句，意思不变：(3) 在离开曾经生活六年的校园时，难道你没有感到一丝的留恋吗？改为陈述句，意思不变：(4) 发挥想象，仿写句子。一分钟，可以用来笑对生活，让自己从繁琐倦怠中解放出来；一分钟，可以紧紧地握住他人的手，赢得一个新朋友的青睐；一分钟(5) 我们勤于积累、乐于运用，习作时下笔千言、如有神助用不同的关联词连成两句话：(6) 杭州的西湖像一颗光彩夺目的明珠改为感叹句：5. 用修改符号在原句上修改语病：（3分）（1我们应该时刻保持警惕，防止意外伤害事故的不发生。（2爷爷常常给我谈起已经过去的那些痛苦的往事。（3）走进那茂密幽深的一片山林中，我心中不免泛起阵阵涟漪。6.

6、给下列语句加上标点，并指出所用的修辞手法：（4分）（1）如果搬到新家的基因脾气不和住户会把它赶出来（）（2）心灵是一片广袤的天空它包容着世间的一切心灵是一片宁静的湖水偶尔也会泛起阵阵涟漪心灵是一块皑皑的雪原它辉映出一个缤纷的世界（）7. 是根据罗贯中的有关内容改写，这是我国的四大名著之一；其他三部分别是，在这些名著中，你最喜欢的角色有（）（至少三个）。（3分）三、品读鉴赏。（19分）1. 文句品读：下面的两个句子都有三种解释，在正确的后面打“V”。（2分） “也只有这种草，才可以骄傲地嗤笑那些养育在花房里的盆花”这句话的意思是：a. 小草骄傲自满，看不起盆花。（）b. 小草的生命力不受恶劣环境

7、的影响，不怕任何艰难险阻，而盆花却比不上它。（）c. 小草值得尊敬，盆花不屑一顾。（） “桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳”这句话反映了桑娜怎样的心情：a桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子会挨饿。（）b.海上起风暴，气候十分恶劣。（）c桑娜担心出海打鱼的丈夫，可能会有丧命的危险。（）2. 课内阅读：从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说：“游人不解春何在。只拣儿童多处行”。我

8、们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。（1）短文选自课文，它是现代著名儿童文学家（）写的。（1分）（2）用“”划出写孩子多的词。用“一”划出作者联想的语句。（2分）（3）作者想像极为丰富，比喻很奇特。比如：用（）来比喻（）,表现了作者（）的情感。（2分）（4）“游人不解春何在，只拣儿童多处行”这句话的意思是0（1.5分）5所选文段中的双引号表示（）。（0.5分）3. 课外阅读：我爱绿叶瑰丽芬芳的花朵娇艳动人，使人一见就生爱慕之心。古今中外，有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。可是，你想过没有，如果花朵没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶的映衬呢？大

9、自然中靓丽的美景比比皆是：洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪然而，我最喜欢的还是那“暗淡”的绿叶。绿叶通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，保持空气的清新，为大地的万物默默地奉献。绿叶具有顽强的生命力；任凭风吹雨打、骄阳炙烤，盎然绿意依然是它不变的本色虽然绿叶极其平凡，但它那默默奉献的精神却是那样的伟大！我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在实现伟大的“中国梦”中，有无数无名英雄，他们貌不出众、语不惊人，却一直在勤勤恳恳、默默无闻地工作着。他们为祖国的繁荣富强贡献着自己的一切。所以，我爱绿叶，更爱绿叶似的默默奉献的无名英雄。 在短文中找出两组意思相反的词。（2分）（）（）（）（） 分别写出短文三个

10、自然段的主要内容。（3分）第一自然段：第二自然段：第三自然段： 文章的第（）自然段是过渡段，课文采用了（）的写法。（1分） 用“”线画出短文的中心句。（1分） “虽然绿叶极其平凡，但它那默默奉献的精神却是那样的伟大”这句话是关系的，用“虽然但”写一句话：（1.5分） 想象一下，绿叶还有哪些默默奉献的事迹，选一种用一两句话写下来。（1分） 具有绿叶精神的人到底是怎样的人？（0.5分）四、综合实践。（35分）1语境实践（5分）：“牵手文明，共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名学生，有义务积极参与这项活动。（1）请用简略的语言叙写一则你学过或搜集的有关尊师重教、团结友爱等文明礼仪方面的历史故事。（2分）指出一种校园内的不文明现象，并提出整改方案。（3分）2、习作园地（30分）：下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想