诗歌鉴赏表达方式 修辞

1、艺术手法艺术手法诗词鉴赏诗词鉴赏艺术手法艺术手法表达方式表达方式修辞手法修辞手法表现手法表现手法表达方式表达方式记叙记叙 议论议论描写描写 抒情抒情1 1、描写：描写：用生动形象的用生动形象的语言对人物、事件、景物语言对人物、事件、景物所作的具体描绘和刻画。所作的具体描绘和刻画。 *动静关系动静关系 动静结合动静结合 以动衬静以动衬静*虚实结合虚实结合描写角度描写角度描写角度描写角度 视听视听 听觉听觉 v马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。v 辛弃疾辛弃疾破陈子破陈子千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 杜牧江南春 夜来风雨声，花落知多少。夜来

2、风雨声，花落知多少。 孟浩然春晓 侧面烘托v 诗人在写景时，不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物入手，以对侧面景物的描写来达到反映主题的效果，即是侧面烘托。 析析】狐裘、锦衾、角弓、铁衣，用这些边塞将士身边狐裘、锦衾、角弓、铁衣，用这些边塞将士身边的用品从侧面烘托出了大雪的寒威，表现了边地军营的用品从侧面烘托出了大雪的寒威，表现了边地军营中将士的苦寒生活。中将士的苦寒生活。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 白雪歌送武判官归京【唐】岑参阅读下面一首词，回答以下问题v 望江南望江南 李煜李煜v 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流多少恨，昨夜梦魂中。还似

3、旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风水马如龙，花月正春风。v 这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽故国繁华之作；有人说这是一段凄凉无限一首极尽故国繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。之吟唱。v 你读出了什么呢？你读出了什么呢？v 请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。法。参考答案v从表面看（特别是后三句），这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际是表达梦醒后面临处境的无限凄凉。v作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的反衬。梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重

4、；对旧日繁华的眷恋越深，今日处境越凄凉。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 白居易白居易钱塘湖春行钱塘湖春行 v明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流 王维王维山居秋暝山居秋暝动静结合动静结合蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 王籍王籍入若耶溪入若耶溪月出惊山鸟，时鸣春涧中月出惊山鸟，时鸣春涧中 王维的王维的鸟鸣涧鸟鸣涧 春山无伴独相求，伐木丁丁山更幽。春山无伴独相求，伐木丁丁山更幽。 杜甫杜甫题张氏隐居二首其一题张氏隐居二首其一 以动衬静2 2、抒情：、抒情： 表达作者强烈的爱

5、憎、好表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情。抒情，也有间接抒情。（1）直抒胸臆）直抒胸臆（直接抒情直接抒情）：不借助任何物，直接抒发情感。不借助任何物，直接抒发情感。 前不见古人，前不见古人， 后不见来者。后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 陈子昂陈子昂登幽州台歌登幽州台歌人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥 过零丁洋 故人的身影越来越远，最后完全消失，滚滚的江水故人的身影越来越远，最后完全消失，滚滚的江水有如对友人的不断思念。有如对友人的不断思念。（2

6、2）间接抒情：）间接抒情：把情感寄予在描写景和物中，间接含蓄抒情。把情感寄予在描写景和物中，间接含蓄抒情。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 李白李白黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 借景抒情借景抒情：仔细体味描写的景物中蕴含的深层情感。：仔细体味描写的景物中蕴含的深层情感。（情景交融 寓情于景）天净沙 秋思作者：马致远 元代枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 这首小令，前四句这首小令，前四句皆写景色，这些景语都皆写景色，这些景语都是情语，是情语，“枯枯”、“老老”、“昏昏”、“瘦瘦”等字眼使浓郁的秋色之等字眼使浓郁的秋色

7、之中蕴含着无限凄凉悲苦中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。的情调。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 杜甫杜甫春望春望 好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。 杜甫杜甫春雨春雨3 3、议论议论:对人和事物的好坏、是非、对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示意见。价值、特点、作用等所表示意见。 赤壁 杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 诗人并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一个与事实相反的假设，不刮东风，不用火攻，周瑜就有可能战败。 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。不是

8、花中偏爱菊，此花开尽更无花。 元稹元稹菊花菊花 点出喜爱菊花的原因和对菊花历点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。v修辞手法修辞手法比喻比喻v作用 使所描绘的事物生动、形象。v术语 生动、形象；化平淡为生动，化抽象为具体，化深奥为通俗，化冗长为简洁。洞庭君山洞庭君山 诗歌巧妙地以诗歌巧妙地以“螺螺”作比，将皓月银辉下的山作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。淡雅，山水浑然一体。 望洞庭望洞庭 唐唐-刘禹锡刘禹锡 湖光秋月两相和，湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，遥

9、望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。白银盘里一青螺。 江上看山（宋江上看山（宋苏轼）苏轼） 船上看山走如马，船上看山走如马，倏乎过去数百群。倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。孤帆南去如飞鸟。【析析】此诗将江两岸的群山喻为马群，且以行船此诗将江两岸的群山喻为马群，且以行船为参照物，把群山那一静态的景物动化，写得形为参照物，把群山那一静态的景物动化，写得形象生动。象生动。“飞鸟飞鸟”喻喻“孤帆孤帆”，突出了舟行之快。，突出了舟行之快。 比喻使诗歌

10、所描绘的意象更加形象生比喻使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，能突出事物特征。动外，能突出事物特征。 比喻能将抽象化为具体，能将无形比喻能将抽象化为具体，能将无形化为有形。化为有形。思考：思考： 你能想起哪些你能想起哪些“化抽象为具体，化抽象为具体，化无形为有形化无形为有形”的诗句？的诗句？离离愁愁渐远渐无穷，迢迢不断如渐远渐无穷，迢迢不断如春水春水。 （欧阳修（欧阳修踏莎行踏莎行）问君能有几多问君能有几多愁愁，恰似一江，恰似一江春水春水向东流。向东流。 （李煜（李煜虞美人虞美人）离离恨恨恰如恰如春草春草，更行更远还生。，更行更远还生。 （李煜李煜清平乐清平乐）拟人拟人v拟人能促使读者产生联想；

11、赋予事拟人能促使读者产生联想；赋予事物以人的特征、灵性，给人以亲切物以人的特征、灵性，给人以亲切之感；使所描绘的事物更加形象、之感；使所描绘的事物更加形象、生动。生动。 把物人格化，不仅可以使描绘生把物人格化，不仅可以使描绘生动形象，动形象，而且表意也更加丰富而且表意也更加丰富。 新新 晴晴 刘颁刘颁 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 诗中将诗中将“南风南风”人格化，通过一系人格化，通过一系列动作描写，列动作描写，表现了久雨初晴后作者宁表现了久雨初晴后作者宁静恬适的心情，以及对南风静恬适的心情，以

12、及对南风“恶作剧恶作剧”的亲切喜爱之情的亲切喜爱之情。 诗歌细腻生动地描绘了春夜雨景，诗歌细腻生动地描绘了春夜雨景，并以拟人化的手法，写出了夜雨的神奇，并以拟人化的手法，写出了夜雨的神奇，喜悦之情跃然纸上。喜悦之情跃然纸上。 杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。 清平乐清平乐 黄庭坚黄庭坚 春归何处？寂寞无行路。若有人知春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知？

13、除非问取黄鹂。百啭春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。无人能解，因风飞过蔷薇。 该词运用拟人的修辞，赋予抽象的该词运用拟人的修辞，赋予抽象的“春春”以具体的人的特征。通过词人的主以具体的人的特征。通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和春去的可惜，观感受，反映出春天的可爱和春去的可惜，爱春惜春之情溢于言表，给读者以强烈的爱春惜春之情溢于言表，给读者以强烈的感染。感染。 3 3、夸张、夸张 为了表达某种强烈的感情为了表达某种强烈的感情，突出，突出事物的某个特征，作者借助于想象，事物的某个特征，作者借助于想象，对事物的形象、特征、作用、程度等对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大

14、或缩小的描述。作扩大或缩小的描述。 有更突出、更鲜明地表达事物的有更突出、更鲜明地表达事物的作用。作用。“白发三千丈，缘愁似个长。白发三千丈，缘愁似个长。”（李白（李白秋浦歌秋浦歌） 愁生白发，诗人用夸张的手法写愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有白发竟有“三千丈三千丈”那么长，可见愁那么长，可见愁思的深重。思的深重。陆游陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感秋夜将晓出篱门迎凉有感 三万里河东入海，三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。南望王师又一年。 诗中的诗中的“三万里三万里”“”“五千仞五千仞”“”“上摩上摩天天”“”“泪尽泪尽”都是夸

15、张，正是这些夸张描写，都是夸张，正是这些夸张描写，把诗人对祖国的热爱，对苟且偷安、不去收把诗人对祖国的热爱，对苟且偷安、不去收复失地的求和派的愤懑，以及对遗民遭受的复失地的求和派的愤懑，以及对遗民遭受的苦难的深切同情，表现得淋漓尽致。苦难的深切同情，表现得淋漓尽致。 不直接说出要表达的事物，而借用不直接说出要表达的事物，而借用相关事物代替。相关事物代替。 用借代的手法可以使语言简练、含用借代的手法可以使语言简练、含蓄，同时，能突现描写对象的特征，引蓄，同时，能突现描写对象的特征，引发读者联想发读者联想 。4 4、借代、借代 “ “知否，知否？应是知否，知否？应是绿肥红瘦绿肥红瘦“（李清（李清照

16、照如梦令如梦令） 诗中用诗中用“绿绿”和和“红红”两种颜色分别代两种颜色分别代替叶和花，替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。写叶的茂盛和花的凋零。 李贺的李贺的南园南园：“男儿何不带吴钩男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？书生万户侯？” 吴钩吴钩 ，古代吴地生产的一种弯刀。，古代吴地生产的一种弯刀。这里代指精良的武器。这里代指精良的武器。诗中以诗中以“丝竹丝竹”代音乐；代音乐； 诗中的诗中的“鞍马鞍马”代客人代客人 ； 诗中以诗中以“杜康杜康”代酒。代酒。 “终岁不闻丝竹声终岁不闻丝竹声” -白居易白居易琵琶行琵琶行 “门前冷落鞍马稀

17、门前冷落鞍马稀” -白居易白居易琵琶行琵琶行 “何以解忧，惟有杜康何以解忧，惟有杜康” -曹操曹操短歌行短歌行v利用近音字或同音字使某个词语既有利用近音字或同音字使某个词语既有表层含义又有深层含义的修辞方法；表层含义又有深层含义的修辞方法；5 5、双关、双关如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。此句中的此句中的“丝丝”既指既指“蚕丝蚕丝”，又跟，又跟“思思”是同音，因而又指是同音，因而又指“思念思念”。v 过零丁洋v 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 一语双关

18、，巧借惶恐滩和零丁洋两个地名写出了大宋王朝形势的危急，险恶和诗人境况的凄苦 。5 5、双关、双关v用典有用事和化用前人诗句两种。用事是借用历用典有用事和化用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等，中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等，属于借古抒怀或借古讽今。属于借古抒怀或借古讽今。6 6、用典、用典九年级上册中“用典”诗词代表：江城子 密州出猎【答题步骤与提示答题步骤与提示】首先找出用典的地方首先找出用典的地方 其次对诗中用典的地方进行具体分析其次对诗中用典的地方进行具体分析

19、 第三是结合诗歌的中心思想分析诗人用典第三是结合诗歌的中心思想分析诗人用典的作用，诗人用典是针对现实而来的，目的作用，诗人用典是针对现实而来的，目的是借典抒怀。的是借典抒怀。 阅读下面的宋词，完成后面的问题。阅读下面的宋词，完成后面的问题。 如梦令如梦令 （ 严蕊）严蕊） 道是梨花不是；道是杏花不是道是梨花不是；道是杏花不是 。白。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。人在武陵微醉。思思考：考：（1 1）这首宋词用了一个著名的典这首宋词用了一个著名的典故，它出自谁的什么作品？故，它出自谁的什么作品？（1）“人在武陵微醉人在武陵微醉”一句用了一句

20、用了“武陵人武陵人”（或世外桃源（或世外桃源）的典故，出自晋代文学家的典故，出自晋代文学家陶陶渊明的渊明的桃花源记桃花源记。 对比就是把两种对立的事物或同一事物对比就是把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较，使的两个不同方面放在一起，相互比较，使形象更鲜明，特点更显著，道理更深刻，形象更鲜明，特点更显著，道理更深刻，矛盾更尖锐。矛盾更尖锐。 (即是修辞，又可做表现手法。)7 7、对比、对比v 越中览古越中览古李白李白v 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣，越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣，v 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。v析：析： “只今只今”

21、一句同前面的描写形成鲜明的对一句同前面的描写形成鲜明的对比，诗人着重渲染了昔日的繁华，给我们展现了比，诗人着重渲染了昔日的繁华，给我们展现了两幅美丽的图画：两幅美丽的图画：“尽锦衣尽锦衣”炫耀武功，炫耀武功，“宫女宫女如花如花”恣情享乐。表明越王已把昔日的苦难屈辱恣情享乐。表明越王已把昔日的苦难屈辱忘得忘得 一干二净，使胜利化为乌有，一干二净，使胜利化为乌有，“只今只今”一句一句充满讽刺，也深含对历史的思考。充满讽刺，也深含对历史的思考。7 7、对比、对比练习v 画眉鸟（宋画眉鸟（宋欧阳修）欧阳修） 百啭千声随意移，山花红紫树高低。百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼里，不及人间自在啼。始知锁向金笼里，不及人间自在啼。 这首诗用了什么表现手法？这首诗用了什么表现手法？ 这首诗运用了对比手法：前两句（写自由这首诗运用了对比手法：前两句（写自由自在，任意翔鸣的画眉）与后两句（写陷入自在，任意翔