《秋天的怀念》课件

1、S版小学六年级语文上册版小学六年级语文上册浚县卫溪区顺河小学浚县卫溪区顺河小学 刘志红刘志红 1、有感情地朗读课文，体会作者是、有感情地朗读课文，体会作者是怎样通描写动作、神态、语言表现人物的怎样通描写动作、神态、语言表现人物的内心的。内心的。 2、体会作者是怎样透过小事表达真、体会作者是怎样透过小事表达真情实感的。情实感的。 3、理解课文内容，体会母亲对儿女、理解课文内容，体会母亲对儿女深深地的爱，感悟真情。深深地的爱，感悟真情。学习目标：学习目标：自学提纲自学提纲1、自由朗读课文，画出表现母亲对作者的爱的句、自由朗读课文，画出表现母亲对作者的爱的句 子，还可以在旁边做批注。子，还可以在旁边

2、做批注。2、文中几次写到了花？写花中、文中几次写到了花？写花中“我我”和母亲的状况和母亲的状况是怎样变化的，试填导学卡。是怎样变化的，试填导学卡。 3、你认为这是一位怎样的母亲？、你认为这是一位怎样的母亲？ 写花写花 “我我”母亲母亲 第二次第二次 第一次第一次自学梳理自学梳理 按照自学提纲自己梳理、朗读课按照自学提纲自己梳理、朗读课文，思考自学提纲中的问题。文，思考自学提纲中的问题。小组答疑小组答疑 独立完成后，小组内交流自己在自独立完成后，小组内交流自己在自学梳理过程中产生的答案及疑问，并做学梳理过程中产生的答案及疑问，并做好展示准备。好展示准备。展示评价展示评价细品读，谈感受，悟真情。细

3、品读，谈感受，悟真情。挡住脾气扑来敏感总是 高兴昏迷花死导学卡絮叨 母亲悄悄地躲起来，母亲悄悄地躲起来，在我看不见在我看不见的地方的地方偷偷地注意着我的动静。当一偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。红红地看着我。偷偷地偷偷地悄悄地躲起来悄悄地躲起来眼圈眼圈红红地红红地 母亲扑过来抓住我的手，母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活儿，好好儿活，好好儿活” 扑扑抓抓 “听说北海的花儿都开了，我推听说北海的花儿都开了，我推你去走走。你去走走。”她总是这么说。她总是这么说。

4、总是总是 母亲进来了，挡在窗前：母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊北海的菊花开了，我推着你去看看吧。花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的她憔悴的脸现出央求般的神色。脸现出央求般的神色。挡挡憔悴憔悴央求般的神色央求般的神色 她忽然不说了。对于她忽然不说了。对于“跑跑”和和“踩踩”一类的字眼儿，她比我还敏一类的字眼儿，她比我还敏感。感。 母亲喜欢花，可自从我瘫痪后，母亲喜欢花，可自从我瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。她侍弄的那些花都死了。 我的回答已经让她喜出望外了。我的回答已经让她喜出望外了。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。 别人告诉我，她昏迷前的最后一别人告诉我，她

5、昏迷前的最后一句话是：句话是：“我那个有病的儿子，还有我那个有病的儿子，还有那个未成年的女儿那个未成年的女儿“我我”和母亲的状态变化和母亲的状态变化写花写花“我我”母亲母亲 暴怒无常暴怒无常 母亲喜欢花，可母亲喜欢花，可自从自从.花都死花都死了。了。母亲的肝疼得她整母亲的肝疼得她整宿整宿翻来覆去地宿整宿翻来覆去地睡不了觉。睡不了觉。 黄色的淡雅，白黄色的淡雅，白色的花高洁，紫色的花高洁，紫红色的花热烈而红色的花热烈而深沉深沉.要好好要好好活活已经永远的走了已经永远的走了第一次第一次第二次第二次黄色的花淡雅黄色的花淡雅白色的花高洁白色的花高洁紫红色的花热烈而深沉紫红色的花热烈而深沉 读文 这是一

6、位怎样的母亲？这是一位怎样的母亲？。联系拓展联系拓展 1、请你以妈妈，我想对你说、请你以妈妈，我想对你说为题写一段话。为题写一段话。 2、小组代表展示写好的片断，师、小组代表展示写好的片断，师生共同点评。生共同点评。 1 1、谈谈自己本节课的收获、感受、谈谈自己本节课的收获、感受或者是评价一下自己的表现。或者是评价一下自己的表现。 总结导预总结导预： 2 2、布置预习：预习布置预习：预习一句话一句话 “标、注、批、画、读标、注、批、画、读” 这是一位怎样的母亲？这是一位怎样的母亲？。妈妈 她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：地说着：“看完菊花，咱们就去看完菊花，咱们就去仿仿膳膳，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那还记得那回我带你