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文档简介

1、教学评价教学评价以以基准基准为依据为依据以以内容内容为依据为依据以以功能功能为依据为依据以以方法方法为依据为依据相对评价相对评价绝对评价绝对评价自身评价自身评价过程评价过程评价成果评价成果评价诊断性评价诊断性评价形成性评价形成性评价总结性评价总结性评价定性评价定性评价定量评价定量评价表表13-1 13-1 诊断性、形成性、总结性评价对照诊断性、形成性、总结性评价对照 网址网址说明说明http:/ 试卷生成器的下载地址图13-3 电子档案袋使用流程图评价项目评价项目4321身体语言身体语言身体的动作很流畅，并能帮助听众形象化运用动作和手势，提高表达的清晰度很少有动作和手势没有动作和手势眼神接触眼

2、神接触运用眼神接触听众，吸引听众注意力一直运用眼神接触听众很少运用眼神接触听众根本没有运用眼神接触听众开头结尾开头结尾学生讲述的开头和结尾部分能吸引听众的注意并渲染气氛学生能清晰地开头和结尾学生或者清晰地开头，或者清晰地结尾学生不能清晰地开头及结尾节奏节奏艺术地运用节奏，并且能很好地把握时间演讲带有模仿性，但不能很好地把握时间演讲语气很不一致，不能很好地把握时间演讲要么太快，要么太慢，不能把握好时间姿势姿势在没有错误的情况下保持放松、自信的自然态度会犯些小错误但能很快改进，很少或没有紧张感有点紧张，对某些错误的改正有些困难非常紧张和不安，有很多错误都无法改正声音声音运用流畅的声音及恰当的语调吸引听众的兴趣声音能够进行适当的变

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