写触动心灵的人和事——作文教学

1、心灵共鸣心灵共鸣写触动心灵的人和事写触动心灵的人和事情景导入情景导入v v 人生是一条浪花飞溅的长河，时光人生是一条浪花飞溅的长河，时光的流逝淡化了过去的记忆，但总有一些的流逝淡化了过去的记忆，但总有一些人和事在我们的心灵深处划下不可磨灭人和事在我们的心灵深处划下不可磨灭的痕迹，时时触动我们的心灵，激起心的痕迹，时时触动我们的心灵，激起心灵的阵阵涟漪。灵的阵阵涟漪。 请同学们闭上眼睛六十秒，回顾一请同学们闭上眼睛六十秒，回顾一下，在你的生活当中，有哪些人和事在下，在你的生活当中，有哪些人和事在你的心灵深处划下了不可磨灭的痕迹？你的心灵深处划下了不可磨灭的痕迹？有哪些感人至深的人和事，时时触动着

2、有哪些感人至深的人和事，时时触动着你的心灵？六十秒后，请同学说出来让你的心灵？六十秒后，请同学说出来让我们大家共同分享。我们大家共同分享。v刚才我们大家一起分享了这几个同学刚才我们大家一起分享了这几个同学的最感动的人和事。其实我们的生活的最感动的人和事。其实我们的生活是丰富多彩的，可是，大家作文时却是丰富多彩的，可是，大家作文时却常常感到生活平平淡淡，没有什么东常常感到生活平平淡淡，没有什么东西可写。同学们想没有想过这是什么西可写。同学们想没有想过这是什么原因呢？原因呢？ v今天这节课，我们一起来解答这个今天这节课，我们一起来解答这个“谜谜”。请同学们打开书。请同学们打开书57页，我页，我们一

3、起来学习和讨论们一起来学习和讨论心音共鸣：写心音共鸣：写触动心灵的人和事触动心灵的人和事。请各小组快速阅读写触动心灵的人和事写触动心灵的人和事 ，看哪个小组最先找出这个“谜底”？v我们之所以觉得没有东西可写的原因是缺少我们之所以觉得没有东西可写的原因是缺少对生活的敏感。对生活的敏感。v生活中不是没有美，而是我们缺少一种发现生活中不是没有美，而是我们缺少一种发现美的眼光。美的眼光。v我们除了要对生活敏感外，还应该有一颗对我们除了要对生活敏感外，还应该有一颗对生活感恩的心。我们有时候觉得没有东西可生活感恩的心。我们有时候觉得没有东西可以写，可能是我们对生活中的事情司空见惯以写，可能是我们对生活中的

4、事情司空见惯了，正如书中说的一样了，正如书中说的一样“面对一个生活场景，面对一个生活场景，一句真情的话，一个善意的微笑一句真情的话，一个善意的微笑只要我只要我们的心灵不麻木，就会激起涟漪。们的心灵不麻木，就会激起涟漪。”v如：朱自清如：朱自清背影背影 拾馒头的父亲拾馒头的父亲 生活生活当中的一些感人事迹当中的一些感人事迹为什么要写触动心灵的人和事？为什么要写触动心灵的人和事？v 伟人、大事固然可感，一个生动的场景，一句真情的话语，一个善意的微笑，也是生活美、人性美的表现，也会折射出生活的真谛，“一滴水里看世界”“细微之处见精神”。再者，同学们日常生活所能观察到的大多是一些凡人小事，因此，从平凡

5、的小事中观察人物，从细小的言行中探索人物心灵，是我们尤其需要培养的本领。v三、作家谈有感而发三、作家谈有感而发v1我写东西时是有感情的，没有感情时，我就不写。巴金在四川省文学创作会议上的讲话v2没有感情也就不存在真正的艺术。歌德v3你自己要先笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。贺拉斯v4你的感情只要有一点不真实，读者一下子就会念得出来。所以，要对读者真实，首先要对自己真实，要把自己的真实感情写出来。冰心写作经验琐谈娘，让我也抱您一回 我用滴滴眼泪落成个个汉字，献给我亲爱的妈妈和天下所我用滴滴眼泪落成个个汉字，献给我亲爱的妈妈和天下所有的母亲。有的母亲。 题

6、记题记 娘，永别了。娘，永别了。 娘，不知您在另一个世界里是否有知，在人间，娘，不知您在另一个世界里是否有知，在人间，我是最后一个和您告别的人。在一片撕心裂肺的悲我是最后一个和您告别的人。在一片撕心裂肺的悲痛声中，我把淌满泪水的脸颊最后一次挨在您那慈痛声中，我把淌满泪水的脸颊最后一次挨在您那慈爱的脸上。就在那一刹那，您就化作缕缕青烟飘然爱的脸上。就在那一刹那，您就化作缕缕青烟飘然而去，在那渺茫的天空中，我依稀看见了您远去的而去，在那渺茫的天空中，我依稀看见了您远去的背影。背影。 娘，慈悲的娘，此时竟不顾惜儿女的痛，径自飘娘，慈悲的娘，此时竟不顾惜儿女的痛，径自飘向睽隔生死的另一世界里了啊！我现

7、在正把您紧紧向睽隔生死的另一世界里了啊！我现在正把您紧紧地抱在怀里，步履沉重地走向灵车。地抱在怀里，步履沉重地走向灵车。 娘，我抱着您，这个方正的小盒子里，您疼爱的娘，我抱着您，这个方正的小盒子里，您疼爱的眼神，温和的声音，操劳的身影，千慈万悲，千喜眼神，温和的声音，操劳的身影，千慈万悲，千喜万苦，都在这里了吗？万苦，都在这里了吗？ 我小的时候，咱家住在一个小山村中。每到我小的时候，咱家住在一个小山村中。每到晚上，点着一盏小煤油灯，我趴在炕沿边上，您晚上，点着一盏小煤油灯，我趴在炕沿边上，您坐在炕里，在昏黄的灯光下，我捧着字典，您拿坐在炕里，在昏黄的灯光下，我捧着字典，您拿着鞋底，我一字一字地

8、写，您一针一针地纳，我着鞋底，我一字一字地写，您一针一针地纳，我看到多晚，您纳到多晚。当时浑然不觉，现在才看到多晚，您纳到多晚。当时浑然不觉，现在才知，那是一个不识字的母亲的一颗期盼的心。每知，那是一个不识字的母亲的一颗期盼的心。每到深夜，看到您那亲切的脸庞，常常浮起一种幼到深夜，看到您那亲切的脸庞，常常浮起一种幼稚的想法，上帝造人，就应让人永活世上，如果稚的想法，上帝造人，就应让人永活世上，如果有一天，您离儿远去，那将是怎样的一种痛苦呀有一天，您离儿远去，那将是怎样的一种痛苦呀！最可怕的一天，终于无情地降临了！娘的那盏！最可怕的一天，终于无情地降临了！娘的那盏灯啊，就在儿子的睡梦中一夜一夜地

9、亮着，让儿灯啊，就在儿子的睡梦中一夜一夜地亮着，让儿梦里回到童年，醒来泪落如雨。梦里回到童年，醒来泪落如雨。 灵车呀，请慢点儿走，我还有很多话要对我娘灵车呀，请慢点儿走，我还有很多话要对我娘说。说。 在您临走的头一天中午，您的子孙们围在您身在您临走的头一天中午，您的子孙们围在您身旁，与您回忆往事。您把六个儿女的生日属相，旁，与您回忆往事。您把六个儿女的生日属相，一字不错地说了一遍，您显得格外兴奋，说到高一字不错地说了一遍，您显得格外兴奋，说到高兴处，咯咯地笑了起来。我满以为您从此会好起兴处，咯咯地笑了起来。我满以为您从此会好起来，殊不知，那就是人们所说的来，殊不知，那就是人们所说的“回光返照回

10、光返照”。早知是这样，我会多和您说会儿话。娘，我现在早知是这样，我会多和您说会儿话。娘，我现在只能抱着您的骨灰，再也听不到您那亲切的声音只能抱着您的骨灰，再也听不到您那亲切的声音了。了。 灵车呀，请再慢点儿走。娘，我已把双腿伸平灵车呀，请再慢点儿走。娘，我已把双腿伸平了，您舒舒服服地躺在我的怀里吧，儿子终于抱了，您舒舒服服地躺在我的怀里吧，儿子终于抱了您一回，过了此刻，我何时才能再与您厮守？了您一回，过了此刻，我何时才能再与您厮守？ 娘，您临去时，留在人间的最后一句话，您知道吗？在娘，您临去时，留在人间的最后一句话，您知道吗？在您昏睡之中，我连声喊您：您昏睡之中，我连声喊您： “娘，您吃点儿饭

11、吧！娘，您吃点儿饭吧！”这这回您听到了，艰难地说：回您听到了，艰难地说：“你吃饭，我给你做去！你吃饭，我给你做去！”您给您给儿女做了一辈子的饭。弥留之际，最后一句话竟然还是给儿女做了一辈子的饭。弥留之际，最后一句话竟然还是给儿女们做饭。看着昏迷不醒的您，我的心碎了又碎！您的儿女们做饭。看着昏迷不醒的您，我的心碎了又碎！您的心全在别人身上，从不想一想自己，娘呀，您听到没有，心全在别人身上，从不想一想自己，娘呀，您听到没有，您该歇一歇了，我们都已成家立业，您放心地去吧！您该歇一歇了，我们都已成家立业，您放心地去吧！ 在那遥远的天际，您是否看到了儿女们的哀痛。我平时在那遥远的天际，您是否看到了儿女们

12、的哀痛。我平时不信有阴间，现在多么希望其有。那么，我以后又会重新不信有阴间，现在多么希望其有。那么，我以后又会重新回到您的身边，我爹又能和您相伴在一起。回到您的身边，我爹又能和您相伴在一起。 那一天，那一天，82岁的老爹看着您的遗容，抓住您的手，老岁的老爹看着您的遗容，抓住您的手，老泪纵横，泣不成声：泪纵横，泣不成声：“你怎么就这样走了？没给我留下一你怎么就这样走了？没给我留下一句话呢？句话呢？”娘，这是我爹一生中唯一责怪您的一句话，您娘，这是我爹一生中唯一责怪您的一句话，您临走时，为什么不好好地嘱咐一下他呢？你们夫妻俩在一临走时，为什么不好好地嘱咐一下他呢？你们夫妻俩在一起生活了起生活了61

13、年，没红过一次脸，白头偕老，您先去了，年，没红过一次脸，白头偕老，您先去了，把我那白发苍苍的颤颤巍巍的老父亲扔得好可怜。一双干把我那白发苍苍的颤颤巍巍的老父亲扔得好可怜。一双干枯的老手紧紧地攥住一双天堂的冰凉的手，怎么也不愿松枯的老手紧紧地攥住一双天堂的冰凉的手，怎么也不愿松开，但愿随您而去。我倚着门框看着这生离死别的一幕，开，但愿随您而去。我倚着门框看着这生离死别的一幕，我的心剧烈地颤抖着，怎不令人肝肠寸断，悲痛欲绝！我的心剧烈地颤抖着，怎不令人肝肠寸断，悲痛欲绝！ 娘啊，娘娘啊，娘 飞扬的纸灰，请你飘过对面那白雪飞扬的纸灰，请你飘过对面那白雪皑皑的青山，捎去我的心愿，说给我皑皑的青山，捎去

14、我的心愿，说给我娘娘 听，她就会天天回到我的梦中。纸听，她就会天天回到我的梦中。纸灰飞扬着，迷蒙了我的视线，朔风旷灰飞扬着，迷蒙了我的视线，朔风旷野中，飞又复止，止又复飞，冥冥之野中，飞又复止，止又复飞，冥冥之中是在传递着阴阳相望的母子之间的中是在传递着阴阳相望的母子之间的呼唤？呼唤？ 娘啊，娘娘啊，娘评价评价 正如本文的题记所说，这篇文章是用眼正如本文的题记所说，这篇文章是用眼泪写成的。读了本文之后，真的被读者那声泪写成的。读了本文之后，真的被读者那声声泪、字字血的语言文字所感染。这种强烈声泪、字字血的语言文字所感染。这种强烈的情感是通过什么手法渲染出来的呢？我认的情感是通过什么手法渲染出来

15、的呢？我认为通篇运用的呼告修辞方法起了非常重要的为通篇运用的呼告修辞方法起了非常重要的作用。如作用。如“娘啊，娘娘啊，娘”增强了整个呼唤增强了整个呼唤的抒情表达效果，有力地表达了自己的悲痛的抒情表达效果，有力地表达了自己的悲痛情感。可以说，这种呼唤的情感贯穿全文，情感。可以说，这种呼唤的情感贯穿全文，也使文章回环往复，荡气回肠，使读者也受也使文章回环往复，荡气回肠，使读者也受到了强烈的感染。到了强烈的感染。 怎样写出触动心灵的人和事？怎样写出触动心灵的人和事？v一、 发掘感动点。从自己的生活储备中寻找材料，要特别留意，是什么人，什么事，什么地方曾使你的心灵受到了触动，要把它发掘出来。在发掘感动

16、点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。v 十九世纪俄罗斯作家屠格涅夫写了一篇麻雀，把一只老麻雀写得十分生动。v 为了救护自己的小麻雀，这只老麻雀表现出惊人的牺牲精神，它不顾力量的悬殊，“势如飞石一般，正投到狗的鼻前来”，它了解狗是多么庞大的怪物，虽然“惊恐万状，倒竖了全身的羽毛，发出了绝望而哀求的叫声”，但它还是“两次投向那齿牙发光的张大的口边”。这只老麻雀，多么令人同情，又多么令人尊敬！v二、提炼素材。这个过程，是发掘主题、深化意蕴的过程。要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？一定要把这些感悟写出来。v 魏巍的散文谁是最可爱的人感动了千千万

17、万读者。里面可爱的人和事就是作者从在朝鲜战场上采集到的无数感人的材料中反复推敲、仔细提炼出来的。v三、整体构思。动笔前一定要想一下要写的人和事，需要从哪点展开叙述？重点安排什么材料？在何处、做怎样的议论和抒情？怎么收尾？v 总之，只要善于观察、思考，家庭、社会、学校以致我们赖以生存的大自然都会给我们的心灵带来许许多多触动。只有心灵受到触动，真挚的感情才会很自然地在我们的笔下流露出来。否则，勉强为之，一定写不出好文章。怎样选择材料怎样选择材料v选择材料没有什么固定的方法，但应注选择材料没有什么固定的方法，但应注意这样几个问题：意这样几个问题：v1、着眼于、着眼于“小小”。在写作时，不一定。在写作

18、时，不一定要写大人物、大事件，生活中的平凡人、要写大人物、大事件，生活中的平凡人、平凡事，只要我们感受独到，写出来就平凡事，只要我们感受独到，写出来就是一篇好文章。正如艺术家罗丹所说：是一篇好文章。正如艺术家罗丹所说：“所谓大师，就是这样的人，他们用自所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人看过的东西，在别人己的眼睛去看别人看过的东西，在别人司空见惯的东西上，能够发现出美来。司空见惯的东西上，能够发现出美来。”（罗丹艺术论罗丹艺术论）只要认真观察生活、）只要认真观察生活、体验生活，抓住生活中那些有意义的体验生活，抓住生活中那些有意义的“小小”事，深入挖掘，是可以写出好文事，深入挖掘，是

19、可以写出好文章来的。章来的。v2、着眼于、着眼于“真真”。总有一些同学逃不出选材。总有一些同学逃不出选材虚假、陈旧的虚假、陈旧的“怪圈怪圈”。比如，他们写老师。比如，他们写老师总是固定的选材套路：总是固定的选材套路：“五个一五个一”雨天雨天里的一把伞（学生忘带雨具，老师出手相里的一把伞（学生忘带雨具，老师出手相助）、病痛中的一片药（学生高烧难耐，老助）、病痛中的一片药（学生高烧难耐，老师授以良方）、缺席后的一堂课（学生卧病师授以良方）、缺席后的一堂课（学生卧病在床，老师排忧解难）、失败后的一番话在床，老师排忧解难）、失败后的一番话（学生失败沮丧，老师开导解惑）、暗夜里（学生失败沮丧，老师开导解

20、惑）、暗夜里的一盏灯（夜半时分，孤灯一盏，老师奋笔的一盏灯（夜半时分，孤灯一盏，老师奋笔疾书，默默奉献），这疾书，默默奉献），这“五个一五个一”近乎笑话，近乎笑话，但我们却随处可以看见它的影子。这些脱离但我们却随处可以看见它的影子。这些脱离了生活真实的了生活真实的“故事故事”，自己读了也要反胃，自己读了也要反胃，更不用说以情动人了。当然，文章中的真，更不用说以情动人了。当然，文章中的真，并不是客观描绘，生活实录，而是经过提炼、并不是客观描绘，生活实录，而是经过提炼、升华的真实，是一种艺术上的真，是升华的真实，是一种艺术上的真，是“一种一种生活中的可能生活中的可能”。v、着眼于、着眼于“深深”。

21、要深入挖掘材料本身。要深入挖掘材料本身的意义，并把这种影响施加给读者，以期的意义，并把这种影响施加给读者，以期引起一种感情上的共鸣。要想深入挖掘材引起一种感情上的共鸣。要想深入挖掘材料的意义、价值，除了自己的思考，还要料的意义、价值，除了自己的思考，还要多读书，弄明白成功的作品是怎么做的，多读书，弄明白成功的作品是怎么做的，模仿、借鉴会对提高自己的水平有很大帮模仿、借鉴会对提高自己的水平有很大帮助的，正如梅兰芳所说助的，正如梅兰芳所说“不看别人的戏，不看别人的戏，就演不好自己的戏就演不好自己的戏”，写作也是这样。，写作也是这样。片段欣赏片段欣赏 黄昏，一对老年夫妇坐在阳台的摇椅上，面对满天晚黄

22、昏，一对老年夫妇坐在阳台的摇椅上，面对满天晚霞，回忆起他们的年轻时代。霞，回忆起他们的年轻时代。 “你还记得单位组织的那次春游吗？大家一起正说笑你还记得单位组织的那次春游吗？大家一起正说笑着，你忽然在我身边蹲下来。我一看，原来你在为我系着，你忽然在我身边蹲下来。我一看，原来你在为我系松开的鞋带。那时，追求我的人很多，可我却选择了你松开的鞋带。那时，追求我的人很多，可我却选择了你。因为你是第一个想到为我系鞋带的男孩。因为你是第一个想到为我系鞋带的男孩。” “没想到这一系便系了一辈子。没想到这一系便系了一辈子。”老头接过话头，脸老头接过话头，脸上带着几分当年的上带着几分当年的“阴谋得逞阴谋得逞”的

23、笑意。的笑意。 “还记得那次吃水饺吗？你坐在我对面，一直微笑地还记得那次吃水饺吗？你坐在我对面，一直微笑地看着我。还要我慢慢吃，别烫着。等我吃完水饺，你才看着我。还要我慢慢吃，别烫着。等我吃完水饺，你才告诉我你要去出差了。这时，离火车进站只有半个小时告诉我你要去出差了。这时，离火车进站只有半个小时了，而你还要赶很长的一段路哩！你也真是，干嘛不早了，而你还要赶很长的一段路哩！你也真是，干嘛不早说！我多吃几个水饺对你来说，真的那么重要吗？说！我多吃几个水饺对你来说，真的那么重要吗？” 老头不搭话，只是微笑着，一如当年看着那个吃水饺老头不搭话，只是微笑着，一如当年看着那个吃水饺的女孩。的女孩。 “记

24、得那次吵架吗？那是我们婚后的第一次吵架。我很生记得那次吵架吗？那是我们婚后的第一次吵架。我很生气，打开箱子收拾衣服。我动作很慢，希望你能说几句好话气，打开箱子收拾衣服。我动作很慢，希望你能说几句好话留住我。可你却背对着我，一声也不吭。我只好拖着箱子出留住我。可你却背对着我，一声也不吭。我只好拖着箱子出门。走在夜晚冷清的街道上，我有些害怕。我忽然觉得，在门。走在夜晚冷清的街道上，我有些害怕。我忽然觉得，在这个城市里，只要走出家门，便没有什么地方可以接纳我，这个城市里，只要走出家门，便没有什么地方可以接纳我，收留我。于是我又自己收留我。于是我又自己 回家了，可我一回来却发现你又不在回家了，可我一回

25、来却发现你又不在家家 “我找你去了。我以为你会往东边走，东边人多，安全。谁我找你去了。我以为你会往东边走，东边人多，安全。谁知你往西边走了。知你往西边走了。” “西边人少。我想，你要是来找我，你一下就可以看见我。西边人少。我想，你要是来找我，你一下就可以看见我。” “我没找到你，差点急疯了。我回家看见你，冲你大发脾气我没找到你，差点急疯了。我回家看见你，冲你大发脾气。我规定你以后吵架只准往东边走，而且不许超过米。我规定你以后吵架只准往东边走，而且不许超过米。” “也真是，我就那么等你来找。我们哪像是吵架，倒像是小也真是，我就那么等你来找。我们哪像是吵架，倒像是小孩子过家家。孩子过家家。” 俩人

26、你一句我一句地说着，忽然都吃了一惊：我们想起来的俩人你一句我一句地说着，忽然都吃了一惊：我们想起来的怎么竟全是细节。怎么竟全是细节。 是啊，两位老人携手走过了大半生的风雨坎坷，其间，也经是啊，两位老人携手走过了大半生的风雨坎坷，其间，也经历了不少大悲大喜，大起大落，到最后，留在他们记忆深处历了不少大悲大喜，大起大落，到最后，留在他们记忆深处的竟然全是相濡以沫的细微末节。的竟然全是相濡以沫的细微末节。作业作业v1.我们每个人心中都会有一些让自己感动我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事。回想一下，你最受感动的人和的人和事。回想一下，你最受感动的人和事是什么？请以事是什么？请以“感动感动”为话

27、题写一篇作为话题写一篇作文，文体不限，不少于文，文体不限，不少于800字。字。 2. 往往有这样的情况：经历过的一些事情，淡往往有这样的情况：经历过的一些事情，淡忘了，而某个细节，如：一句话、一个动作甚至忘了，而某个细节，如：一句话、一个动作甚至一个眼神却记得很清楚；读过的一些文学作品，一个眼神却记得很清楚；读过的一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节、或语言、或动记不清了，而作品中的某个细节、或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得很清楚。作、或某个人物的肖像却记得很清楚。 请以请以“令人难忘的细节令人难忘的细节”为题，写一篇记叙文，为题，写一篇记叙文，不少于不少于700字。字。v“人生是

28、一条浪花飞溅的长河，时光的流逝淡化了过去的记忆。但总有一些人和事在你的心灵深处留下不可磨灭的痕迹，就像照相的底片，随时可以再现。”写触动心灵的人和事，这类文章的题材几乎无穷无尽，每个人都会写出与他人不同的文章，因为每个人的经历以及感受生活的方式都是独一无二。这类文章的题材，大致有以下几类：v亲人类亲人类v主要是与自己有密切血缘关系的人，因为他们与自己相处的时间最多，相处的空间最近，观察得最多，感受最深刻。v社会关系类社会关系类v主要是指与自己有一定血缘关系的人，一般的说，这类人与自己的关系仅次于亲人，自己对他们的观察也较多，感受也很深。v同学朋友类同学朋友类v这是人除家庭之外的另一个空间与自己

29、关系密切的群体，自己与他们相处相交，有机会观察并感受他们的人和事。v不特定人群不特定人群v这类人根据每个人的生活空间，价值取向不同而不同，有的是一位经常看见的拾荒者，有的是路边的小贩，有的是一位经常到学校来送衣物的学生家长。不同的作者会根据自己的不同审美观、价值观去观察并感受有关这个群体的人和事并写出好文章。v邂逅的人和事邂逅的人和事v 这类人和事完全实在偶然情况下出现或发生的，你以前对他（或她）一无所知，然而他（她）在某一个特定的时间、空间向你展示了自我，让你感动，这方面的代表作当属莫泊桑羊脂球。我们也要有心理准备，时刻接受生活的突然馈赠。范文范文v 一、一、“爱爱”在心口难开在心口难开v

30、喝完最后一口牛奶，我默默地把分的卷子放到父喝完最后一口牛奶，我默默地把分的卷子放到父亲面前，他抬起眼哼了一声，签上大名又继续埋头看报亲面前，他抬起眼哼了一声，签上大名又继续埋头看报了我嘴唇动了动，想说什么，但终究还是作罢，反正我了我嘴唇动了动，想说什么，但终究还是作罢，反正我也习惯了收拾好东西，我顺手把门带上，那轻轻的关门也习惯了收拾好东西，我顺手把门带上，那轻轻的关门声，仿佛是一声叹息我头也不回，大步向学校迈声，仿佛是一声叹息我头也不回，大步向学校迈去去v 其实，我也希望他对我笑一笑，说声考得不错之类其实，我也希望他对我笑一笑，说声考得不错之类的话的话v 我跟父亲好象天生就是仇人，从小到大，

31、我们的交战便我跟父亲好象天生就是仇人，从小到大，我们的交战便没停过调皮是男孩的天性，每当我闯了祸，他总一声不没停过调皮是男孩的天性，每当我闯了祸，他总一声不吭，抡起皮带没命地抽大概是继承了他的执拗，我也不吭，抡起皮带没命地抽大概是继承了他的执拗，我也不哭，一阵清脆的抽打声和哭喊声混战，最终便以砰一哭，一阵清脆的抽打声和哭喊声混战，最终便以砰一声摔门的巨响我夺门而出告终声摔门的巨响我夺门而出告终v 母亲常跟我说，他是爱我的，只是不知道怎样表达，我母亲常跟我说，他是爱我的，只是不知道怎样表达，我要试着和他沟通一下沟通？和他这种机器怎么沟通？他甚要试着和他沟通一下沟通？和他这种机器怎么沟通？他甚至对

32、路边扫大街的大婶笑一笑，却吝惜地不肯对我展露分至对路边扫大街的大婶笑一笑，却吝惜地不肯对我展露分毫他表达爱的唯一方式就是那无止境的皮带抽响而毫他表达爱的唯一方式就是那无止境的皮带抽响而我回报他的爱，则是比说话次数还多的摔门声我回报他的爱，则是比说话次数还多的摔门声v 想着想着，便来到了学校嘿！好友神秘地凑过想着想着，便来到了学校嘿！好友神秘地凑过来，知道今天什么日子吗？父亲节！顿时，他那张冰冷来，知道今天什么日子吗？父亲节！顿时，他那张冰冷的老脸又浮现在脑海，我厌恶地说：关我什么事？你的老脸又浮现在脑海，我厌恶地说：关我什么事？你不对你父亲表示点什么吗？我昨天等不及了，已经送了当不对你父亲表示

33、点什么吗？我昨天等不及了，已经送了当我对他说爸，我爱你时，他竟然哭了呢！好友兴奋地我对他说爸，我爱你时，他竟然哭了呢！好友兴奋地说然后把我拽到了精品屋说然后把我拽到了精品屋v 拿着一瓶二锅头和一盒包装精美的皮带，我忐忑地回到拿着一瓶二锅头和一盒包装精美的皮带，我忐忑地回到家里送皮带，真讽刺！他又该抽我了家里送皮带，真讽刺！他又该抽我了v 爸，今天父亲节，这是送你的礼物出忽意料，他愣爸，今天父亲节，这是送你的礼物出忽意料，他愣了一下，慢腾腾地拆开礼物，竟没有勃然大怒，只重重地叹了一下，慢腾腾地拆开礼物，竟没有勃然大怒，只重重地叹了口气：今天你妈不在，跟我喝一杯了口气：今天你妈不在，跟我喝一杯v

34、可怕的寂静，只有酒杯的碰撞声两可怕的寂静，只有酒杯的碰撞声两人都喝得微醺，我望着父亲，幽幽地说：人都喝得微醺，我望着父亲，幽幽地说：“ 爸爸，爸爸，我爱你我爱你”极其轻快极其轻快地带过，也不知他听清没有，地带过，也不知他听清没有，“我没别我没别的意思，只是原来的皮带快断的意思，只是原来的皮带快断 了没等我说完，父亲喉了没等我说完，父亲喉咙里冒出一句话：今天考得不咙里冒出一句话：今天考得不错我的眼顿时热错我的眼顿时热了他拿起酒杯，仰头猛地一倒，眼睛了他拿起酒杯，仰头猛地一倒，眼睛一闪一闪的，红了他慌忙掩饰道：一闪一闪的，红了他慌忙掩饰道：这酒太烈我笑笑，哽咽着：这酒太烈我笑笑，哽咽着：是烈了点说

35、罢，因为举是烈了点说罢，因为举起酒杯一饮而尽，热泪流进了嘴起酒杯一饮而尽，热泪流进了嘴里有爱的泪是甜的里有爱的泪是甜的v今晚，爱的空气，格外浓今晚，爱的空气，格外浓烈一切都那么美烈一切都那么美好好v点评：点评：v本文通过父子关系由隔膜甚至对立到一声“我爱你”的语言表达而沟通了心灵、化解了情感障碍的描述，说明了语言的重要作用，颇有深意；描述也较为真切生动，内容充实，感情真挚，是一篇较好的作文。有时候沟通很难很难，有时候沟通很简单很简单，从难到易也许只隔了一层“我爱你”。无论是亲人还是朋友，只要有机会就告诉他们你爱他们，相信会收到意想不到的效果。就像本文的作者，和父亲的关系似乎是冰冻三尺，但一句真情的话，就融化了所有的冰雪。文章感情真挚，引人共鸣。二、二、父亲，我爱你！父亲，我爱你！v尊敬的父亲：v 父亲，当我以这两个有些沉重的字称呼你时，我的心更加沉重；在这安静的考场，想到了你，以这样的形式写信给您，我想哭。v 曾经，当妈妈还在时，你是那样的健朗。在我心中，你是我的偶像，我时时为你感 v 到自豪。从妈妈幸福的眼眸里，我知道了你是妈妈一生