生物必修ⅰ苏教版第章光合作用和细胞呼吸课件

1、1章末整合章末整合23一般分为三步：第一步：识图，关键要抓两点：一看纵横坐标所表示的生物学含义；二看曲线中的特殊点(起点、拐点、终点)和曲线的趋势。第二步：析图，图中为什么会出现特殊点？曲线为什么有这样的变化趋势和走向？分析曲线变化的因果关系。第三步：用图，通过联想、迁移等再现与图像曲线相关的知识点，如生物学概念、原理等。解答本类题的切入点是：同一条曲线上的两个点的比较从横坐标代表的变量入手；不同曲线上处于同一轴线的两个点的比较从两曲线差异的变量入手。坐标曲线题的解题方法坐标曲线题的解题方法 4【例1】 如图表示一株小麦叶片的细胞内C3相对含量在一天24 h内的变化过程，请据图分析回答问题。5

2、( 1 ) C3的 产 生 和 消 耗 主 要 发 生 于 叶 绿 体 的_中。(2)AB段C3含量较高，其主要原因是什么？_。(3)_点的出现，可能是由于白天该地区天气暂时由晴转阴所造成的。(4)G点C3含量极少，其原因是什么？_。( 5 ) G 点 与 F 点 相 比 ， 叶 绿 体 中 H 含 量 较_(填“高”或“低”)。6答案(1)基质(2)无光照，不能进行光反应，不能产生H和ATP，C3不能被还原成C5或葡萄糖(3)D(4)气孔关闭，缺少CO2，C5不能转化为C3(5)高7与酶有关的曲线解读与酶有关的曲线解读 比较项目比较项目曲线曲线解读解读酶的酶的高效性高效性与无机催化剂相比，酶

3、的与无机催化剂相比，酶的催化效率更高；催化效率更高；酶只能缩酶只能缩短达到化学平衡所需时间，短达到化学平衡所需时间，不改变化学反应的平衡点不改变化学反应的平衡点酶的专一酶的专一性性(特异特异性性)在在A反应物中加入酶反应物中加入酶A，反，反应速度较未加酶时明显加快，应速度较未加酶时明显加快，说明酶说明酶A催化该反应；催化该反应；在在A反应物中加入酶反应物中加入酶B，反应速，反应速度较未加酶时相度较未加酶时相同，说明酶同，说明酶B不催化该反应不催化该反应8酶的酶的活性活性在一定的温度在一定的温度(pH)范围内，范围内，随着温度随着温度(pH)升高，酶的活升高，酶的活性增大，在最适温度性增大，在最

4、适温度(pH)时，时，酶的活性最大，超过这一最酶的活性最大，超过这一最适温度适温度(pH)，酶的活性逐渐，酶的活性逐渐减小；减小；过酸、过碱、高温都会使过酸、过碱、高温都会使酶失酶失活，而低温只是抑制酶的活活，而低温只是抑制酶的活性，酶分子结构未被破坏，性，酶分子结构未被破坏，温度升高可恢复活性温度升高可恢复活性9底物浓底物浓度对酶度对酶促反应促反应的影响的影响在其他条件适宜，酶量一定的在其他条件适宜，酶量一定的条件下，酶促反应速率随底物条件下，酶促反应速率随底物浓度增加而加快，当底物浓度浓度增加而加快，当底物浓度达到一定限度时，所有的酶与达到一定限度时，所有的酶与底物结合，反应速率达到最大，

5、底物结合，反应速率达到最大，再增加底物浓度，反应速率不再增加底物浓度，反应速率不再增加再增加酶浓度酶浓度对酶促对酶促反应的反应的影响影响在底物充足，且其他条件适宜在底物充足，且其他条件适宜的情况下，酶促反应速率与酶的情况下，酶促反应速率与酶浓度成正比浓度成正比10【例2】 多酚氧化酶是引起果蔬酶促褐变的主要酶类，其催化的最适温度为35 、最适pH为5.7。下列各图表示在其他条件适宜并保持不变的情况下的有关变化，则()。11A图甲可以表示温度从100 降低为35 时，反应速率与反应物浓度的变化关系B图乙可以表示pH从5.7升高为7时，反应速率与反应物浓度的变化关系12解析高温(100 )破坏酶的

6、结构，使酶的活性丧失，温度再降到35 ，酶已经失去活性无催化能力；pH由5.7升高到7时，酶的活性下降，反应速率应降低；反应物的浓度增加，生成物的量也应增加；酶的浓度降低，反应速率降低，则反应时间增加。答案D13(1)单因子的影响影响光合作用的因素、曲线解读及光合作影响光合作用的因素、曲线解读及光合作用原理的应用用原理的应用 因素因素图像及其中关键点的含义图像及其中关键点的含义在生产上的应用在生产上的应用二氧二氧化碳化碳浓度浓度CO2是光合作用的原料。在是光合作用的原料。在一定范围内，一定范围内，CO2越多，光越多，光合作用速率越大，但到合作用速率越大，但到A点点时，即时，即CO2达到饱和时，

7、则达到饱和时，则不再增大不再增大温室栽培植物时，温室栽培植物时，释放一定量的干冰释放一定量的干冰或多施有机肥；或多施有机肥；大田生产大田生产“正其正其行，通其风行，通其风”，提，提高高CO2浓度浓度14光光合合作作用用面面积积OA段表示随叶面积的增大；光段表示随叶面积的增大；光合作用实际量不断增合作用实际量不断增 大，大，A点为光点为光合作用面积的饱和点，随叶面积的合作用面积的饱和点，随叶面积的增大，光合作用不再增强，原因是增大，光合作用不再增强，原因是有很多叶被遮挡；有很多叶被遮挡；OB段段 干物质干物质量随光合作用的增强而增加，但由量随光合作用的增强而增加，但由于于A点以后光点以后光 合作

8、用量不再增加，合作用量不再增加，叶片随叶面积的不断增加呼吸量不叶片随叶面积的不断增加呼吸量不断增加，所以干物质积累量不断降断增加，所以干物质积累量不断降低，如低，如BC段段适当间苗、适当间苗、修剪；修剪；合理密植合理密植15光光照照强强度度A点光照强度为点光照强度为0，此时只进行呼吸作用，此时只进行呼吸作用，CO2的释放量代表着呼吸强度；的释放量代表着呼吸强度；AB段表明随光照强度加强，光合作用强度段表明随光照强度加强，光合作用强度逐渐加强，逐渐加强，CO2的释放量逐渐减少的释放量逐渐减少(一部分用一部分用于光合作用于光合作用)。B点时，呼吸作用释放的点时，呼吸作用释放的CO2全部用于光合作用

9、，即光合作用强度呼吸全部用于光合作用，即光合作用强度呼吸作用强度，作用强度，B点即为光补偿点；点即为光补偿点；BC段表明随着光照强度不断加强，光合作段表明随着光照强度不断加强，光合作用强度不断加强。用强度不断加强。C点以上，光合作用不再点以上，光合作用不再随着光照强度加强而加强，随着光照强度加强而加强，C点即为光饱和点即为光饱和点点适适当提当提高光高光照强照强度；度；延延长光长光合作合作用时用时间间16温温度度光合作用是在酶的催化下进行的。光合作用是在酶的催化下进行的。温度直接影响温度直接影响酶的活性。一般植物在酶的活性。一般植物在1035 下下可正常进行光合作用，如可正常进行光合作用，如AB

10、段，随段，随温度的升高光合作用速率逐渐加温度的升高光合作用速率逐渐加强；强；B点点(35 )以后光合酶活性下降，以后光合酶活性下降，光合作用速率开始下降，光合作用速率开始下降，4050 光合作用几乎完全停止光合作用几乎完全停止适时播种；适时播种；温室栽培温室栽培植物时，白植物时，白天适当提高天适当提高温度，晚上温度，晚上适当降低温适当降低温度；度；植物植物“午午休休”现象的现象的原因之一原因之一17矿质矿质元素元素矿质元素是光合作用的产矿质元素是光合作用的产物物葡萄糖进一步合成许葡萄糖进一步合成许多有机物时必需的物质。多有机物时必需的物质。如缺少如缺少N，就影响蛋白质，就影响蛋白质(酶酶)的合

11、成；缺少的合成；缺少P就会影就会影响响ATP的合成；缺少的合成；缺少Mg就就会影响叶绿素的合成会影响叶绿素的合成合理施肥可促进叶合理施肥可促进叶面积增面积增大，提高酶的合成大，提高酶的合成率，从而提高光合率，从而提高光合作用速率作用速率18(2)多因子的影响图像图像19含义含义P点时，限制光合作用速率的因素为横坐标所点时，限制光合作用速率的因素为横坐标所表示的因子，随该因子的不断加强，光合作用表示的因子，随该因子的不断加强，光合作用速率不断提高。当到速率不断提高。当到Q点时，横坐标所表示的点时，横坐标所表示的因子不再是限制光合作用速率的因子，要想提因子不再是限制光合作用速率的因子，要想提高光合

12、作用速高光合作用速率，可采取适当提高图示的其他因子的措施率，可采取适当提高图示的其他因子的措施应用应用温室栽培时，在一定光照下，白天适当提高温温室栽培时，在一定光照下，白天适当提高温度，增加光合酶的活性，提高光合作用速率；度，增加光合酶的活性，提高光合作用速率；也可同时适当补充也可同时适当补充CO2，进一步提高光合作用，进一步提高光合作用速率，以达到增产的目的速率，以达到增产的目的20【例3】 某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10 、20 和30 下进行实验，观察并记录不同距离下单位

13、时间枝条产生的气泡数目，结果如图所示。下列相关叙述不正确的是()。21A该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响BA点和C点的限制因素分别为温度和光照强度CB点条件下伊乐藻能进行光合作用D若在缺镁的培养液中进行该实验，则B点向右移动解析B点为光的补偿点(光合作用氧气释放量呼吸作用吸收量)，缺镁时影响叶绿素的形成，光的补偿点升高，即B点应该左移。答案D22简析植物叶肉细胞进行光合作用利用CO2的同时，还进行呼吸作用产生CO2，所以测定的CO2的吸收量并不是真正光合速率，而是净光合速率，净光合速率真光合速率呼吸速率。(1)关系图解真光合速率、净光合速率和呼吸速真光合速率、净光合速率和呼吸速率间

14、的关系率间的关系 混混23(2)关键点分析光照光照条件条件CO2、O2的的来源和去向来源和去向含义含义黑暗黑暗黑暗时只进行细胞呼吸，不黑暗时只进行细胞呼吸，不进行光合作用，所以进行光合作用，所以O2的吸的吸收量或收量或CO2的释放量代表呼的释放量代表呼吸速率，相当于坐标图中吸速率，相当于坐标图中A点点24弱光弱光照照弱光照时细胞呼吸强于光合作弱光照时细胞呼吸强于光合作用；细胞呼吸所需的用；细胞呼吸所需的O2，一是，一是来自光合作用，二是从外界吸来自光合作用，二是从外界吸收；细胞呼吸产生的收；细胞呼吸产生的CO2，一，一部分供给光合作用利用，一部部分供给光合作用利用，一部分释放到外界环境中，相当

15、于分释放到外界环境中，相当于坐标图中坐标图中AB段段25较较强强光光照照光照达到一定强度时，光合作用与细胞光照达到一定强度时，光合作用与细胞呼吸强度相同；此时，细胞呼吸产生呼吸强度相同；此时，细胞呼吸产生CO2的量与光合作用需要的量与光合作用需要CO2的量相等；的量相等；光合作用产生光合作用产生O2的量与细胞呼吸需要的量与细胞呼吸需要O2的量相的量相等，净光合速率为零，相当于坐标图中等，净光合速率为零，相当于坐标图中B点点强强光光照照强光照时，光合作用强于细胞呼吸强光照时，光合作用强于细胞呼吸 ；此；此时，光合作用所需的时，光合作用所需的CO2 ，一是由细胞，一是由细胞呼吸产生呼吸产生 ，二是

16、从外界环境吸，二是从外界环境吸收。光合作用产生的收。光合作用产生的O2，一部分供给细，一部分供给细胞呼吸利用，一部分释放到外界环境中。胞呼吸利用，一部分释放到外界环境中。所以，所以，CO2的吸收量或的吸收量或O2的释放量即为的释放量即为净光合速率，相当于坐标图中的净光合速率，相当于坐标图中的BC段段26【典例】 以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响。结果如图所示，下列分析正确的是()。27A光照相同时间，35 时光合作用制造的有机物的量与30 时相等B光照相同时间，在20 条件下植物积累的有机物的量最多C温度高于25 时，光合作用制造的有机物的量开始

17、减少D两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等28解析从图中可以看出：光照相同时间，35 时光合作用制造的有机物(净光合作用呼吸作用)的相对值是3.003.506.50, 30 时是3.503.006.50，二者相等。但是由于两种温度下呼吸作用消耗的有机物不同，故有机物的净积累不同，30 、 35 时分别为3.50、3.00；光照相同时间，在25 条件下植物积累有机物的量最多，B项不正确；温度高于25 时，光合作用制造有机物的速率减慢，但是总量不断增加，排除C；D中，两曲线的交点表示的含义应是该点对应温度下光合作用净积累的与呼吸作用消耗的有机物的量相等，该选项干扰性最大。答

18、案A29【例1】 (2012海南单科，4)下列操作中，不可能导致淀粉酶活性发生变化的是()。A淀粉酶溶液中加入强酸B淀粉酶溶液中加入蛋白酶C淀粉酶溶液中加入淀粉溶液D淀粉酶经高温烘干制成粉剂30解析本题考查了酶及其特性的相关知识。酶是有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，遇高温、强酸、强碱、重金属会发生变性，故A、D可能发生。淀粉酶是蛋白质，淀粉酶溶液中加入蛋白酶会使淀粉酶水解失活，故B能发生。淀粉酶能把淀粉水解成麦芽糖，且反应前后酶活性不变，C选项符合题意。答案C31考情分析酶这一部分内容不多，但命题却不少，是高考热点之一，选择题、非选择题均有出现。对于酶本质的考查多与蛋白质的功能多样联系，对于酶的作用，特性及影响因素既可单独考查，亦可以实验的形式考查。32【例2】 (2012江苏单科，23)(多选)如图表示细胞呼吸作用的过程，其中代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是()。A和和都具有双层生物膜都具有双层生物膜B和