管理自己的未来学习教案

1、会计学1管理自己管理自己(zj)的未来的未来第一页，共29页。 古人云古人云“凡事预则立，不预则废凡事预则立，不预则废”预，以未来最优为目的；预，以未来最优为目的；预，以需求与变化预，以需求与变化(binhu)为依为依据；据；预，使得现实行动具有目标性预，使得现实行动具有目标性第1页/共28页第二页，共29页。 一个工厂一个工厂(gngchng)(gngchng)，低，低着头在制造自己的产品，可着头在制造自己的产品，可最终发现，自己的产品卖不最终发现，自己的产品卖不出去。出去。一个艺术家，在自己的世界一个艺术家，在自己的世界里思考和创作，最终发现，里思考和创作，最终发现，没有人需要他的艺术品没

2、有人需要他的艺术品第2页/共28页第三页，共29页。 如今的教育，如今的学习，将受到如今的教育，如今的学习，将受到市场需求市场需求(xqi)的检验。的检验。没有对需求没有对需求(xqi)的满足，就没有的满足，就没有良好的就业率，进而影响生源，再良好的就业率，进而影响生源，再进一步影响教育质量，于是进入一进一步影响教育质量，于是进入一个恶性循环。个恶性循环。第3页/共28页第四页，共29页。第4页/共28页第五页，共29页。 一个产品的价值一个产品的价值(jizh)标标准准 1、满足需求(xqi)2、替代性差3、质优价廉4、耐用升值第5页/共28页第六页，共29页。 社会用人的价值社会用人的价值

3、(jizh)标准标准1、自信而谦和的人2、值得(zh d)人信任的人3、不胡乱提条件的人4、不捣乱而合人的人5、创造独到价值的人6、有培养前途的人第6页/共28页第七页，共29页。第7页/共28页第八页，共29页。人才(rnci)戏法海归变海待1、用人还是要看能干什么，而不是看着好！2、文凭是一个参照，关键看实际能力！3、能力也不仅仅是自己能干什么，而是4、用人用到伤心(shng xn)处：品质问题！5、用人也要讲究经济性！6、价值均衡：创造价值所求价值第8页/共28页第九页，共29页。用用第9页/共28页第十页，共29页。来来自自第10页/共28页第十一页，共29页。人人才才第11页/共28

4、页第十二页，共29页。我我们们第12页/共28页第十三页，共29页。第13页/共28页第十四页，共29页。明明白白第14页/共28页第十五页，共29页。教教师傅n科研，要重视实际的问题(wnt)n学校，要与社会建立联盟第15页/共28页第十六页，共29页。学学第16页/共28页第十七页，共29页。职职第17页/共28页第十八页，共29页。第18页/共28页第十九页，共29页。品德是第一位的，因为品德的问题永远是大问题。品德“八大”型人才1、大智：助人、主动吃亏2、大志：受了委屈不倒退3、大义：痛苦仍不害人4、大勇：勇于承担(chngdn)而不推诿第19页/共28页第二十页，共29页。第20页/

5、共28页第二十一页，共29页。n5、说与听：少说多听，说了就不要食言！真正的能力(nngl)，就是时时处处可以表现自己而不伤害别人！第21页/共28页第二十二页，共29页。任务！n10、做一个平常而特殊的人！第22页/共28页第二十三页，共29页。第23页/共28页第二十四页，共29页。第24页/共28页第二十五页，共29页。第25页/共28页第二十六页，共29页。第26页/共28页第二十七页，共29页。n以实干证明不做乞丐n以罪己进步不求人怜n以超前准备决胜未来第27页/共28页第二十八页，共29页。NoImage内容(nirng)总结会计学。6、价值均衡：创造价值所求价值。社会用人(yng rn)单位：用人(yng rn)难好用的人才不多，可用人(yng rn)才严重缺乏。学校和学生：就业难好工作难找。来自企业的声音。人才变成了什么。我们需要什么人。明白了，