牛津初中英语A介绍

1、牛津初中英语牛津初中英语8 8A A介绍介绍译林出版社译林出版社 牛津大学出版社牛津大学出版社主讲：主讲：何何 锋锋牛津中小学英语乐园牛津中小学英语乐园 一、学一、学 生生 课课 本本 牛津初中英语按照“话题功能结构任务”相结合的思想编排，以话题为主线，任务为主导，辅以功能和结构项目，有效培养学生综合运用英语的能力。各单元围绕一个话题展开，内容联系社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，体现时代精神。围绕话题内容的是一系列的课堂活动和要求学生完成的任务，学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习和使用英语，真正体现以学习者为中心的教学理念。功能、语法和词汇是语言运用的重要基础，同

2、样得到应有的重视。教材将语言知识置于生动的语言情景之中，使枯燥的语言学习成为真实、有趣的实践活动。话 题任 务语 法词 汇教 学 建 议话话题题 8A有两个模块（有两个模块（Module）六个单元六个单元(Unit)，每个每个模块三个单元。各单元话题大多联系学生的现实生活模块三个单元。各单元话题大多联系学生的现实生活（the students here and now），），同时向学生周围的世同时向学生周围的世界逐步扩展，既引起学生学习英语的兴趣，又引导学界逐步扩展，既引起学生学习英语的兴趣，又引导学生探索身边的世界。具体内容如下生探索身边的世界。具体内容如下： Module 1 teenag

3、e lifeModule 2 Nature and environmentUnit 1FriendUnit 2School lifeUnit 3A day outUnit 4Wild animalsUnit 5BirdwatchersUnit 6Natural disasters介绍好朋友的外貌、性格、品质及未来计划介绍世界各地的学校生活介 绍 世 界各 地 的 著名 景 点 以及 如 何 安排 出 游 计划介绍各种珍稀动物以及如何保护濒危动物介绍珍稀鸟类及自然保护区 介 绍 各 种天 气 状 况及 自 然 灾害返 回任务 在以上的话题情景下，各单元的中心任务（Main task）贯穿始终，各

4、类活动均围绕中心任务（Main task）展开，为完成中心任务（Main task）做铺垫。中心任务（Main task）属于输出（Production），旨在培养学生口、笔头综合运用英语的能力。每个模块的课题（Project）是对三个单元能力要求的进一步提升。各单元的中心任务（Main task）和各模块的课题（Project）安排如下： 返 回模块模块单元单元任任 务务 主主 题题任务任务课题课题Module1 Teenage lifeUnit 1My best friendTask 1: Preparing notes on your best friendTask 2: Writing

5、 an article about your best friend; reading to a partner to check for mistakesProject 1 A welcome bookletUnit 2Your likes and dislikesTask 1: Completing a questionnaireTask 2: Writing an article about your ideal school; presenting your article to a classmateUnit 3A big day outTask 1: Making a plan f

6、or a day outTask 2: Writing an informal invitation letter to your classmatesModule2 Nature and environmentUnit 4Writing a reportTask 1: Reading a report on giant pandasTask 2: Discussing and writing a report on an endangered animalProject 2 The world around usUnit 5An applicationTask 1: Completing a

7、n application formTask 2: Writing a letter to support the applicationUnit 6Writing about a natural disasterTask 1: Completing a flow chart and an article about a snowstormTask 2: Making notes and a flow chart; writing an article about a natural disaster返 回语语法法 8A的语法内容主要有：比的语法内容主要有：比较级和最高级；动词不定式；较级和最

8、高级；动词不定式；反身代词；条件状语从句；副反身代词；条件状语从句；副词及表原因的连词等。各单元词及表原因的连词等。各单元语法内容分布如下：语法内容分布如下： 返 回返 回单元语法内容例词或例句Unit 1形容词的位置She has short hair. Her hair is short.比较级和最高级Longer, longest（not）as + 形容词 + as 结构Millie is as tall as Kitty.Unit 2两事物间在数量上做比较More/fewer/less than两个以上的事物间在数量上做比较The most/the fewest/the leastli

9、ke 和 alikeAmys sweater is like Millies sweater. Amys sweater and Millies sweater are alike.The same as 和 different fromMy uniform is the same as Simons uniform.My uniform is different from Johns uniformUnit 3And 、but 和 orThe sky was blue and everything was beautiful.It was a great day but we did not

10、 enjoy it at the beginning.We can visit the World Park or travel around the world.带 to 的动词不定式Kitty plans to take Linda out.反身代词Myself, yourself, himself Unit 4运用条件从句谈论可能出现的状况If we grow more bamboo, giant pandas will have more food运用条件从句谈论可预测的、反复出现的状况If tigers are hungry, the attack people.Unit 5运用一般

11、现在时谈论将来The show starts at 7.30 p.m.运用现在进行时谈论将来We are having noodles for dinner tonight.方式副词Quietly, gently, easily, well Unit 6表原因的关联词The children cried because/as/since they were frightened.转述命令、要求和建议Mr Wu told us to go home.词词汇汇 8 8A A的生词总量为的生词总量为407，其中四会词，其中四会词277（包括（包括7A、7B教材要求三会而到教材要求三会而到8A教材中升

12、为四会的单教材中升为四会的单词）。各单元的生词数比较均衡，大多在词）。各单元的生词数比较均衡，大多在70左右，左右，其中四会词在其中四会词在40至至50左右（第五单元除外），具左右（第五单元除外），具体分布情况如下：体分布情况如下： 返 回单单 元元生生 词词 数数四四 会会 词词单单 元元生生 词词 数数四四 会会 词词Unit 17052Unit 45737Unit 26038Unit 59557Unit 35841Unit 66752教教学学建建议议认真研究认真研究8A教材，掌握教材的内部体教材，掌握教材的内部体系及其与系及其与7A、7B之间的内在联系。之间的内在联系。 把握教材的基本要

13、求，加强基本技能把握教材的基本要求，加强基本技能的训练和基础知识的教学。的训练和基础知识的教学。 营造真实、灵活的语言环境，在具体营造真实、灵活的语言环境，在具体语境中训练语言，在完成任务的过程中学语境中训练语言，在完成任务的过程中学习英语。习英语。 重视词汇教学。重视词汇教学。 。重视阅读能力的培养。重视阅读能力的培养。 返 回二、配套材料二、配套材料返返 回回 牛津初中英语是一个系列配套的整体。和牛津初中英语是一个系列配套的整体。和8A学生课本配套的教学学生课本配套的教学辅导材料有：录音带，练习册，自主学习手册，课课练，辅导材料有：录音带，练习册，自主学习手册，课课练，同步阅读、同步听力同

14、步阅读、同步听力、抄写本、教师教学用书和教学挂抄写本、教师教学用书和教学挂图集。其中，同步听力为本学期新开发的项目。图集。其中，同步听力为本学期新开发的项目。8A的教学辅导用书在的教学辅导用书在编写体例、特点和指导思想上和编写体例、特点和指导思想上和7A、7B的教辅大体相同。这里仅对同步的教辅大体相同。这里仅对同步听力听力做一补充介绍。做一补充介绍。练习册录音带自主学习手册课课练同步阅读教学挂图集教师教学用书 由牛津大学出版社约请的外国专家根据译林出版社精心设计由牛津大学出版社约请的外国专家根据译林出版社精心设计的编写大纲创作而成。听力材料贴近学生生活，体裁各异，练习的编写大纲创作而成。听力材

15、料贴近学生生活，体裁各异，练习形式活泼多样，易于操练。形式活泼多样，易于操练。 本书与学生课本牛津初中英语的单元设置完全同步。共本书与学生课本牛津初中英语的单元设置完全同步。共18 篇听力训练材料，每篇听力训练材料，每3 篇材料为一组，与教材的单元主题相对篇材料为一组，与教材的单元主题相对应。学生每周听一份听力材料，学完教材中的每单元后应能完成应。学生每周听一份听力材料，学完教材中的每单元后应能完成三份听力文章。每份听力材料设置了三项任务，有易到难，由浅三份听力文章。每份听力材料设置了三项任务，有易到难，由浅入深。在三项任务前还设置了热身训练，让学生熟悉听力材料的入深。在三项任务前还设置了热身训练，让学生熟悉听力材料的话题及可能遇到的词汇。在任务之后特别设计了一个信息档案，话题及可能遇到的词汇。在任务之后特别设计了一个信息档案，补充与听力材料有关的背景知识，拓展学生的视野，激发学生的补充与听力材料有关的背景知识，拓展学生的视野，激发学生的学习兴趣。每份听力材料的各个部分均围绕一个故事主线展开，学习兴趣。每份听力材料的各个部分均围绕一个故事主