《多思善想--学习选取立论的角度》岳亚檬

1、我们还可从哪些角度来分析？我们还可从哪些角度来分析？1 1、从社会环境角度：、从社会环境角度：可以看出当时社会风气的状况，可以看出当时社会风气的状况，嫉贤妒能，嫉贤妒能，“红眼病红眼病”向上举荐者甚多，故虽知毛遂向上举荐者甚多，故虽知毛遂之能，却无一人向上举荐，以至之能，却无一人向上举荐，以至“三年得见三年得见”；2 2、从领导者角度：、从领导者角度：可以看出平原君的官僚作风，成可以看出平原君的官僚作风，成天沉浸在天沉浸在“文山会海文山会海”之中，不深入实际，不了解下之中，不深入实际，不了解下情，看起来，天天在做事，实际上未做一件事，爱才情，看起来，天天在做事，实际上未做一件事，爱才（养士三千

2、）只不过是（养士三千）只不过是“沽名钓誉沽名钓誉”而已；而已；3 3、从人才使用的角度：、从人才使用的角度：应建立一套合理的人才使用应建立一套合理的人才使用机制，多渠道发现人才、使用人才，使更多的机制，多渠道发现人才、使用人才，使更多的“毛遂毛遂”不至于被埋没。不至于被埋没。立论就是针对客观事物或问题，直接提立论就是针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，表明自己的态度。出自己的见解和主张，表明自己的态度。 示例1：滥竽充数 正面思考：批评南郭先生不懂装懂。 侧面思考：批评齐宣王的“大锅饭”制度，给滥竽充数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地。 反面思考：南

3、郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。从人物角度方面分析： 从人物角度方面分析： 南郭先生：不求上进，弄虚作假。 齐宣王：大锅饭制度，在上面听，不联系群众。 齐湣王：不墨守成规，锐意改革，能够深入群众。 队长：失职，不注重管理，用人不当。 队友：应帮助南郭先生，发挥集体主义、团队精神。示例2：邹忌讽齐王纳谏 领导 要保持清醒的头脑，不偏听偏信 群众 提建议要讲究方式方法 普通人 要善于接受别人的建议 材料材料1 1： 南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。

4、一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出的幼龟鱼贯而出原来原来 ，先出来的那幼龟是，先出来的那幼龟是个个“侦察兵侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到了毫无遮拦的海滩。好心的游客走了，后地爬到了毫无遮拦的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又

5、飞回来，其他老鹰原先那只在等待时机的老鹰又飞回来，其他老鹰也跟过来了。也跟过来了。 进行多角度的思考，有哪些角度呢？进行多角度的思考，有哪些角度呢？为什么好心人却办了错事呢？为什么好心人却办了错事呢？ 为什么绿海龟会遇到为什么绿海龟会遇到“灭顶之灾灭顶之灾 ” ”呢？呢？ 为什么老鹰能为什么老鹰能“饱餐饱餐”呢？呢？ 1 1、尊重自然界规律，不要人为地横加干涉；、尊重自然界规律，不要人为地横加干涉；2 2、主观愿望与客观结果要统一；、主观愿望与客观结果要统一；3 3、帮助人要了解其实际需求，不能想当然。、帮助人要了解其实际需求，不能想当然。1 1、信息的重要性；、信息的重要性；2 2、信息必须

6、是准确无误的；、信息必须是准确无误的；3 3、错误信息导致灭亡等等。、错误信息导致灭亡等等。等待时机，走向成功。等待时机，走向成功。 小结：小结：一事多一事多“因因”的材料，有几的材料，有几“因因”，就有几个，就有几个审视角度。审视角度。材料材料2 2：如何评价项羽如何评价项羽李清照：李清照：生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。至今思项羽，不肯过江东。夏日绝句夏日绝句杜牧：杜牧：胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 题乌江亭题乌江亭王安石：王安石：百战疲劳壮士哀，

7、中原一败势难回。百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。 乌江亭乌江亭 请分析这三首诗分别从哪个角度来写项羽的？请分析这三首诗分别从哪个角度来写项羽的？1 1、夏日绝句夏日绝句追思楚霸王项羽，追随项羽的精追思楚霸王项羽，追随项羽的精神和气节，痛恨宋朝当权者苟且偷安的时政。神和气节，痛恨宋朝当权者苟且偷安的时政。2 2、题乌江亭题乌江亭有对项羽负气自刎的惋惜，但主有对项羽负气自刎的惋惜，但主要的意思却是批评他不善于把握机遇，不善于听要的意思却是批评他不善于把握机遇，不善于听取别人的建议，不善于用人。取别人的建议，不善于用人。3 3、乌江亭

8、乌江亭针对杜甫关于项羽看法，谈了自己针对杜甫关于项羽看法，谈了自己的想法，从一个政治家，从史实及政治的角度认的想法，从一个政治家，从史实及政治的角度认为项羽败局已定，人心尽失，何来卷土重来日？为项羽败局已定，人心尽失，何来卷土重来日？小结：一个事件，针对不同的背景、写作目的，审小结：一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度就不同。视的角度就不同。当一天和尚撞一天钟当一天和尚撞一天钟东施效颦东施效颦良药苦口利于病良药苦口利于病墙倒众人推墙倒众人推 请将下列熟语翻新请将下列熟语翻新褒奖爱岗敬业的精神褒奖爱岗敬业的精神 勤于学习，努力进取勤于学习，努力进取 良药不见得苦口良药不见得苦口 不仅推

9、旧墙，还应众人立新墙不仅推旧墙，还应众人立新墙 逆向思维：指与人们惯常的思维方式相反的一种思维逆向思维：指与人们惯常的思维方式相反的一种思维方式。方式。小结：一个事物或材料，至少可以从小结：一个事物或材料，至少可以从“正面正面”（肯（肯定）和定）和“反面反面”（否定）两个角度去审视。（否定）两个角度去审视。、多人或多物的材料，有几、多人或多物的材料，有几“人人”或几或几“物物”就就有几个审视角度；有几个审视角度；、一事多、一事多“因因”的材料，有几的材料，有几“因因”，就有几个，就有几个审视角度；审视角度；、一个事物或材料，至少可以从、一个事物或材料，至少可以从“正面正面”（肯定）（肯定）和和

10、“反面反面”（否定）两个角度去审视；（否定）两个角度去审视；、一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视、一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度就不同。的角度就不同。对一个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢？对一个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢？ 拓展探究拓展探究 ：1、怎样选择最佳角度立意：一个题目或材料虽然常常可以从多个角度立意，但一个题目或材料虽然常常可以从多个角度立意，但并不是每个角度都可以写出好文章的。原因在于：并不是每个角度都可以写出好文章的。原因在于： 、我们并不是对每个角度所涉及对内容都是、我们并不是对每个角度所涉及对内容都是熟悉的。熟悉的。 、有些角度很一般

11、，写出的文章难免人云亦、有些角度很一般，写出的文章难免人云亦云，平平淡淡。云，平平淡淡。另外，有些材料本身就有鲜明的情感价值趋向，并另外，有些材料本身就有鲜明的情感价值趋向，并不能多角度地多向立意。不能多角度地多向立意。 、角度要小、角度要小便于准确把握题目，展开议论；便于准确把握题目，展开议论；、角度要新、角度要新“新新”使人有新鲜感，能吸引人；使人有新鲜感，能吸引人；、针对性要强、针对性要强能解决实际问题，增强现实意义；能解决实际问题，增强现实意义；、最适合自己的角度、最适合自己的角度最能发挥自己水平的角度。最能发挥自己水平的角度。2 2、选择议论角度的要领有哪些呢？、选择议论角度的要领有

12、哪些呢？ 在纽约，一只用鳄鱼皮制成的女式提包，在纽约，一只用鳄鱼皮制成的女式提包，按尺寸大小标价按尺寸大小标价1500美元，因此，很多人美元，因此，很多人都将鳄鱼皮看成是一种财富的象征，很多都将鳄鱼皮看成是一种财富的象征，很多人都需要鳄鱼皮。巴塞蒂期皮特先生花了人都需要鳄鱼皮。巴塞蒂期皮特先生花了几年时间调查几年时间调查:“谁最需要鳄鱼皮谁最需要鳄鱼皮?”练习：参考:爱护野生动物,人人有责. 保护野生动物,保护生态环境.1、阅读下列材料，运用原点思维方式，提出你的论点。 卖马人卖马人牵着一匹牵着一匹千里马千里马到集市到集市上出售，连续三天无人问津，于上出售，连续三天无人问津，于是向是向伯乐伯乐

13、求助。伯乐围着马转了求助。伯乐围着马转了几圈，一言未发，离开时又数次几圈，一言未发，离开时又数次回头看这匹马。马随即被回头看这匹马。马随即被人人买走，买走，价格是原来的十倍。价格是原来的十倍。 话题探讨话题探讨 2 2、伯乐：相马有术、伯乐：相马有术 1.1.卖马人：善于利用名人效应。卖马人：善于利用名人效应。 3 3、买马人：盲目崇拜名人。、买马人：盲目崇拜名人。4、千里马：有日行千里的真本领、千里马：有日行千里的真本领.乐于帮助别人乐于帮助别人名人应谨言慎行名人应谨言慎行要学会宣传与包装要学会宣传与包装道家认为，天下柔者莫道家认为，天下柔者莫过于过于“水水”，而攻坚者又莫，而攻坚者又莫胜于

14、胜于“水水”。“水水”蕴含着蕴含着深厚的哲学韵味。试从不同深厚的哲学韵味。试从不同的角度思考水，并选择其中的角度思考水，并选择其中一个角度写一篇议论文。一个角度写一篇议论文。审题练习审题练习1、从、从坚持坚持的角度，论点可提炼为：水滴石穿，坚持不的角度，论点可提炼为：水滴石穿，坚持不懈，锲而不舍，金石可镂。懈，锲而不舍，金石可镂。2、从、从舟行水上舟行水上的角度，论点可以是：学如逆水行舟，的角度，论点可以是：学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。3、从、从时间如流水时间如流水的角度，论点可以是：有志者应惜时的角度，论点可以是：有志者应惜时如金。如金。

15、4、从、从流动流动的角度，论点可以是：流水不腐，户枢不蠹。的角度，论点可以是：流水不腐，户枢不蠹。5、从、从浇灌浇灌的角度，论点可以是：水滋润了绿叶，滋润的角度，论点可以是：水滋润了绿叶，滋润了生命，也造就了自己。了生命，也造就了自己。6、从、从水只向前流水只向前流的角度，论点可以是：水遇到阻碍，的角度，论点可以是：水遇到阻碍，不但不退缩，反而激发出更大的气势。不但不退缩，反而激发出更大的气势。7、从、从水的作用水的作用引申角度：水可载舟，亦可覆舟。引申角度：水可载舟，亦可覆舟。 阅读放手的爱，从不同的角度提炼论点。阅读放手的爱，从不同的角度提炼论点。 一个好心人看到一只蝴蝶在茧里挣扎着一个好

16、心人看到一只蝴蝶在茧里挣扎着要出来，很想帮忙，就轻轻地把茧上的丝拉要出来，很想帮忙，就轻轻地把茧上的丝拉开一个口。蝴蝶出来了，扑着翅膀，却不能开一个口。蝴蝶出来了，扑着翅膀，却不能飞。这位好心人没有懂得只有通过生的挣扎，飞。这位好心人没有懂得只有通过生的挣扎，翅膀才硬得能飞。这只蝴蝶只能短命地呆在翅膀才硬得能飞。这只蝴蝶只能短命地呆在地上，从不知自由的滋味，没有真正生活过。地上，从不知自由的滋味，没有真正生活过。 1 1、不能违背事物发展的客观规律，、不能违背事物发展的客观规律，拔苗助长不可取。拔苗助长不可取。 2 2、成长要经历磨难。、成长要经历磨难。 写作训练：阅读所给材料，完成一篇议论文写作训练：阅读所给材料，完成一篇议论文 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢而求反，终身不敢言归。 译文：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就自以为学尽了老师的本事，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁用酒肉给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，那音响止