东南、同济基础教学1~城市规划专业的可以看看~

1、东南大学东南大学同济大学同济大学建筑基础教学建筑基础教学一年级教学简介一年级教学简介东南大学东南大学u作业讲评作业讲评u作业讲评作业讲评东南大学东南大学 u一年级专业教室学习环境一年级专业教室学习环境u一年级专业教室学习环境一年级专业教室学习环境u一年级专业教学环境一年级专业教学环境东南大学东南大学 建筑设计基础建筑设计基础 是整个是整个3+23+2教学体教学体系中相对独立的环节，强调通识教育，系中相对独立的环节，强调通识教育，以认知和分析为主，培养设计意识。以认知和分析为主，培养设计意识。u教学体系教学体系东南大学东南大学 u教学体系教学体系3 -室内空间室内空间l空间认知（空间认知（2周）

2、周）l空间设计（空间设计（4周）周）4 -建筑认知到建筑设计建筑认知到建筑设计l 先例分析（先例分析（4周）周）l 沙龙建筑设计（沙龙建筑设计（9周）周）l 设计建造（设计建造（3周）周）1 -入门入门l小制作（小制作（1周）周）l建筑测绘（建筑测绘（2周）周）2 -室外空间室外空间l环境认知（环境认知（2周）周）l环境设计（环境设计（5周）周）东南大学东南大学 u教学计划教学计划东南大学东南大学 u教学计划教学计划1 -入门入门小制作（小制作（1周）周）东南大学东南大学 u教学计划教学计划1 -入门入门建筑测绘（建筑测绘（2周）周）东南大学东南大学 u教学计划教学计划2 -室外空间室外空间环

3、境认知（环境认知（2周）周）东南大学东南大学 u教学计划教学计划2 -室外空间室外空间环境认知（环境认知（2周）周）环境设计（环境设计（5周）周）东南大学东南大学 u教学计划教学计划3 -室内空间室内空间空间认知（空间认知（2周）周）东南大学东南大学 u教学计划教学计划3 -室内空间室内空间 空间认知（空间认知（2周）周） 空间设计（空间设计（4周）周）东南大学东南大学 u教学计划教学计划4 -建筑认知到建筑设计建筑认知到建筑设计先例分析（先例分析（4周）周）东南大学东南大学 u教学计划教学计划4 -建筑认知到建筑设计建筑认知到建筑设计沙龙建筑设计（沙龙建筑设计（9周）周）东南大学东南大学 u

4、教学计划教学计划4 -建筑认知到建筑设计建筑认知到建筑设计设计建造（设计建造（3周）周）东南大学东南大学 u教学方法教学方法l建造建造l认知的基础上进行分析认知的基础上进行分析l将评图作为重点环节将评图作为重点环节l每节课均有理论讲授每节课均有理论讲授l强调阶段性教学要求强调阶段性教学要求u学生作业学生作业东南大学东南大学 同济大学同济大学 同济大学同济大学 u一年级教学一年级教学同济大学同济大学 u一年级教学一年级教学同济大学同济大学 u教学环境教学环境同济大学同济大学 u教学体系教学体系 设计基础教学包含了一、二两个年级的建筑设计基础教学包含了一、二两个年级的建筑设计基础、建筑概论、建筑构

5、成，是整个设计基础、建筑概论、建筑构成，是整个2+3教教学体系中的基础，延续包豪斯，注重手工艺，重学体系中的基础，延续包豪斯，注重手工艺，重建构、轻表现，回到建筑本质教育建构、轻表现，回到建筑本质教育同济大学同济大学 u教学体系教学体系三条路线三条路线 传统教学框架传统教学框架 材料建构材料建构 与相关艺术的拓展（木刻、琉璃等）与相关艺术的拓展（木刻、琉璃等）同济大学同济大学 u教学计划教学计划p一年级（上）一年级（上）l 建筑抄绘、测绘（周）建筑抄绘、测绘（周） 线条周、抄绘周、测绘周线条周、抄绘周、测绘周 线条练习课后作业持续线条练习课后作业持续 课后作业包括：仿宋字、线条、徒手钢笔画课后

6、作业包括：仿宋字、线条、徒手钢笔画l 建造（周）建造（周） 跨度跨度 承重承重 砌筑高度砌筑高度l 场所认知（周）场所认知（周） 外滩建筑立面长卷（全班合作绘制）外滩建筑立面长卷（全班合作绘制）同济大学同济大学 u教学计划教学计划p 一年级（下）一年级（下）l 艺术造型基础（周）艺术造型基础（周）l 色彩练习（周）色彩练习（周） 面积对比、色彩采集等面积对比、色彩采集等l 建造采集（周）建造采集（周）同济大学同济大学 u教学计划教学计划p 二年级（上）二年级（上）l 发现材料（发现材料（2周）周）l 流动空间构成（流动空间构成（2周）周） 苏州园林分析（实地）苏州园林分析（实地）l 向大师学习

7、（向大师学习（4周）周） 案例分析并重构，提供题目案例分析并重构，提供题目l城市、街区、街道空间体验（城市、街区、街道空间体验（4周）周） 外部空间体验、分析、重构外部空间体验、分析、重构l 公共休闲空间设计（公共休闲空间设计（4周）周） 茶室茶室 发现材料发现材料 发现材料发现材料流动空间构成流动空间构成向大师学习向大师学习向大师学习向大师学习向大师学习向大师学习城市、街区、街道空间体验城市、街区、街道空间体验同济大学同济大学 u教学计划教学计划p 二年级（下）二年级（下）l 小住宅小住宅l社区公建社区公建l敬老院、幼儿园、学生公寓（单元式）敬老院、幼儿园、学生公寓（单元式） 中间阶段小快题，最后为大设计中间阶段小快题，最后为大设计同济大学同济大学 u教学方法教学方法l基础教学团队基础教学团队历史、构造、艺术等相关历史、构造、艺术等相关l多以小组合作形式多以小组合作形式l课内课内：教学主要内容：教学主要内容 课外课外：基础技能训练，课外阅读：基础技能训练，课外阅读万字的文献综述万字的文献综述 假期假期：家乡环境采集（沿街立面、室内透视等）、参加竞：家乡环境采集（沿街立面、室内透视等）、参加竞l教学特色教