初二物理上册期中复习

1、一一. .声音是什么声音是什么? ? 1. 1.声音的发生声音的发生: :由物体的由物体的 而产生。而产生。 _停止停止, ,发声也停止。发声也停止。 2.2.声音的传播声音的传播: :声音靠声音靠 传播。传播。 不能传声。通常我们听到的声音是靠不能传声。通常我们听到的声音是靠 传来的。传来的。 3.3.声音是一种声音是一种 , ,我们把它叫做我们把它叫做 。 4.4.声波能使物体振动声波能使物体振动, ,表明声具有表明声具有 , ,叫叫做做 。 振动振动介质介质真空真空空气空气波波声波声波能量能量声能声能振动振动二二. .声音的特征声音的特征 1. 1.声音的三要素声音的三要素: : 、 、

2、 。 (1)(1)音调音调: :是指声音的是指声音的 , ,它与发声体的它与发声体的 有关系。有关系。 (2)(2)响度响度: :是指声音的是指声音的 , ,跟发声体跟发声体的的 、声源与听者的距离、声源与听者的距离 有关系。有关系。 (3)(3)音色音色: :不同乐器、不同人之间他们的不同乐器、不同人之间他们的 不同不同 。音调音调响度响度音色音色高低高低频率频率大小大小振幅振幅音色音色 百米赛跑时,假如终点的计时员在听见起跑的枪声后才开始计时, 他记录下来的成绩准确吗？ 2. 2.声音速度：在空气中传播速度声音速度：在空气中传播速度是：是： 。声音在。声音在 传播比液体快，传播比液体快，而

3、在液体传播又比而在液体传播又比 体快。利用回声体快。利用回声可测距离：可测距离： 如果回声到达人耳比原声晚如果回声到达人耳比原声晚_ 以上以上, ,人耳能把回声跟原声区分开人耳能把回声跟原声区分开0.1s340m/s固体固体气气s= s总总= v t总总1122三、令人厌烦的噪声三、令人厌烦的噪声 1. 1.人们用人们用 来划分声音强弱的等来划分声音强弱的等级级, , 是较理想的环境是较理想的环境, ,为保护听力为保护听力, ,应控制噪声不超过应控制噪声不超过 分贝；为了保证休分贝；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过息和睡眠，应控制噪声不超过 分贝。分贝。 2.2.减弱噪声的途径：减弱噪声的

4、途径： (1)(1)在在 减弱减弱; ;(2)(2)在在 中减弱；中减弱；(3)(3)在在 处减弱。处减弱。 分贝分贝(dB)4050dB的的声音声音9050声源声源声音传播过程声音传播过程人耳人耳四、人耳听不见的声音四、人耳听不见的声音 1. 1.人耳听到声波的频率范围人耳听到声波的频率范围 , ,频率高于频率高于20000H z20000H z的声波叫的声波叫 ，频率低于频率低于20Hz20Hz的声波叫的声波叫 。 2. 2.超声波的特性与应用超声波的特性与应用2020000HZ超声波超声波次声波次声波(1)特性特性: (2) (2)应用应用: :方向好方向好.穿透能力强穿透能力强.声能较

5、易集中。声能较易集中。 声呐声呐 、超声波清洗器、超声波清洗器 、B B超、超超、超声波速度测定器（多普勒效应）声波速度测定器（多普勒效应） 例题例题1: 1:已知超声波在海水中的传播速已知超声波在海水中的传播速度是度是14501450米米/ /秒秒, ,若将超声波垂直向海底若将超声波垂直向海底发射出信号发射出信号, ,经过经过4 4秒钟后收到反射回来秒钟后收到反射回来的波信号的波信号, ,求海洋深度是多少？求海洋深度是多少？ 分析与解答：已知分析与解答：已知：v=1450m/s t=4s v=1450m/s t=4s 求：求：h =?h =? 解：解： 答答: :海洋深度是海洋深度是 290

6、02900m m 。s=vt=1450m/s4s=5800mh= = =2900m5800ms22思考：思考： 已知时钟在平面镜中所成的像如下图所示，已知时钟在平面镜中所成的像如下图所示，则它表示的时刻为（则它表示的时刻为（ ） （A A）7 7点点2525分分 （B B）4 4点点3535分分 （C C）5 5点点3535分分 （D D）8 8点点2525分分B B3、在做在做“研究平面镜成像特点研究平面镜成像特点” 的实验时的实验时(1)李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对

7、蜡烛，对蜡烛A和和B的要求是的要求是 ，这是为，这是为了了 。(2)在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛_（填（填“A”或或“B”）这一侧观察。小明）这一侧观察。小明无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是像重合，请你推测可能的原因是 。 (3)张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像。请你帮她想个办法看清但看不清跳棋的像。请你帮她想个办法看清跳棋的像：跳棋的像： 。 5、小红同学在做、小红同学在做“观察平面镜成像观察平面镜成像”实验时，将一块实验时，

8、将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A和和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示。在此实验中：进行观察，如图所示。在此实验中：（1）直尺的作用是便于比较像与物）直尺的作用是便于比较像与物 的关系；的关系；（2）两段相同的蜡烛是为了比较物与像）两段相同的蜡烛是为了比较物与像 的关系；的关系；（3）移去后面的蜡烛）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上，则光屏上 接收到蜡烛烛焰的像（选填接收到蜡烛烛焰的像（选填“能能”或或“不不

9、能能”）。）。思考：给你一副眼镜，请你根据所学知识，设计思考：给你一副眼镜，请你根据所学知识，设计一个实验，判断它是老花眼镜还是近视眼镜一个实验，判断它是老花眼镜还是近视眼镜 根据透镜的定义，可用手模镜片，比较中根据透镜的定义，可用手模镜片，比较中央及边缘的厚薄，如中央厚边缘薄，为老花眼镜，央及边缘的厚薄，如中央厚边缘薄，为老花眼镜，反之为近视眼镜。反之为近视眼镜。答案：答案： 根据透镜的光学特性：凸透镜能会聚光线，根据透镜的光学特性：凸透镜能会聚光线，凹透镜发散光线，可将一束平行光线垂直照射在镜凹透镜发散光线，可将一束平行光线垂直照射在镜片上（或将镜片正对太阳光），移动镜片位置，如片上（或将

10、镜片正对太阳光），移动镜片位置，如能在镜片后的光屏（或地面上）出现一亮点，为老能在镜片后的光屏（或地面上）出现一亮点，为老花眼镜，否则为近视眼镜。花眼镜，否则为近视眼镜。 根据透镜的成像特点：凸透镜能成放大的虚根据透镜的成像特点：凸透镜能成放大的虚像，凹透镜成缩小的虚像，可通过镜片观察书本上像，凹透镜成缩小的虚像，可通过镜片观察书本上的字或其它细小物体，若能观察到放大的像，则为的字或其它细小物体，若能观察到放大的像，则为老花眼镜，反之为近视眼镜。老花眼镜，反之为近视眼镜。三、光的折射三、光的折射1、某实验小组在探究光的折射规律时，将光从、某实验小组在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入水和玻

11、璃，测得数据如下表：空气分别射入水和玻璃，测得数据如下表：空气中的入射角空气中的入射角i i0 0303045456060水中的折射角水中的折射角r r0 0222232324040玻璃中的折射角玻璃中的折射角 0 0171724243030分析表格中的数据，你肯定能得出一些规律。分析表格中的数据，你肯定能得出一些规律。请写出一条：请写出一条： 1212、放映电影，幻灯的银幕常用粗糙的白布做成，、放映电影，幻灯的银幕常用粗糙的白布做成，其优点在于：一是利用其优点在于：一是利用_使剧场中各处的观使剧场中各处的观众均都能看到画面；二是白布能反射众均都能看到画面；二是白布能反射_颜色的颜色的光，使观

12、众都能看到色彩正常的画面。光，使观众都能看到色彩正常的画面。1313、近视眼的矫正就是要配带一副近视眼镜，近、近视眼的矫正就是要配带一副近视眼镜，近视眼镜实际上是一个视眼镜实际上是一个 透镜，而远视眼则要透镜，而远视眼则要配带一副通常叫做配带一副通常叫做“ ”的眼镜，这种眼镜的眼镜，这种眼镜实际上是一个实际上是一个 透镜。透镜。1919、在探究声音与频率关系实验中，把尺放在、在探究声音与频率关系实验中，把尺放在桌面上，使尺的一端伸出桌边，用手拔动钢尺，桌面上，使尺的一端伸出桌边，用手拔动钢尺，听尺振动时发出的声音，同时观察尺振动的快慢。听尺振动时发出的声音，同时观察尺振动的快慢。下表是实验记录

13、情况，请你补充表中的空缺：下表是实验记录情况，请你补充表中的空缺：尺出的长度尺出的长度尺振动的快慢尺振动的快慢音调的高低音调的高低第一次第一次短短第二次第二次长长（1 1）进行实验时，为了保证两次实验的响度不变，）进行实验时，为了保证两次实验的响度不变，必须保持钢尺的必须保持钢尺的 不变。不变。（2 2）实验结论：声音的音调高低和）实验结论：声音的音调高低和_有关。有关。2222、电视机的遥控器可以发射一种不可见光，这、电视机的遥控器可以发射一种不可见光，这种不可见光是种不可见光是 ，有时，不把它对准电视机，有时，不把它对准电视机，对着墙壁按按钮也能控制电视机，（如右图），对着墙壁按按钮也能控

14、制电视机，（如右图），说明这种光线也和可见光一样，能发生说明这种光线也和可见光一样，能发生 现象。小明通过学习，知道现象。小明通过学习，知道“色光只能色光只能透过与它颜色相同的透明物体透过与它颜色相同的透明物体”，他想知道电视，他想知道电视遥控器发射的遥控器发射的这种不可见光这种不可见光是否能透过有颜色的是否能透过有颜色的透明物体透明物体，他想通过实验来研究这个问题，那么，他想通过实验来研究这个问题，那么他需要有图中所示的设备外，另外还需准备一些他需要有图中所示的设备外，另外还需准备一些 。请你说出他的具体。请你说出他的具体做法：做法：_ 2323、右图是蔡海航同学做的四弦琴。其中每根弦的粗、

15、右图是蔡海航同学做的四弦琴。其中每根弦的粗细都不相同，弦的松紧也可以调节。请你用它来研究琴细都不相同，弦的松紧也可以调节。请你用它来研究琴的音调与哪些因素有关。的音调与哪些因素有关。【提出问题【提出问题】老师的问题：琴的音调与弦的粗细有关吗？老师的问题：琴的音调与弦的粗细有关吗？你的问题：你的问题：_ _ 【猜想假设【猜想假设】_老师的猜想：琴弦越粗音调越低老师的猜想：琴弦越粗音调越低你的猜想：你的猜想：_ _ 【设计实验】请根据自己或者老师的猜想，设计一个【设计实验】请根据自己或者老师的猜想，设计一个实验方案来验证该猜想是否正确（只写方法，不用写结实验方案来验证该猜想是否正确（只写方法，不用

16、写结论）。论）。5、在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中： (1)测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距为_cm (2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_上 (3)当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏，可在光屏上得到一 个清晰的倒立、_的实像。6 6、根据透镜的光学特性作图、根据透镜的光学特性作图关键：关键：记住每种透镜的三条特殊光线。记住每种透镜的三条特殊光线。注意：注意：1 1、一条入射光线对应一条折射光线。、一条入射光线对应一条折射光线。2 2、箭头不要漏画。、箭头不要漏画。FFFFFFFFFFFFFFFF1、完成光路 2、判断下列方框

17、内是什么透镜 FFFFFFFF （1 1）把烛焰放在）把烛焰放在_点，屏上出现的像最小：点，屏上出现的像最小： （2 2）把烛焰放在）把烛焰放在_点，屏上出现的像最大；点，屏上出现的像最大； （3 3）把烛焰放在）把烛焰放在_点，当屏上出现清晰的像点，当屏上出现清晰的像时，屏离凸透镜最远；时，屏离凸透镜最远； （4 4）把烛焰放在）把烛焰放在_点，在屏上不能成像。点，在屏上不能成像。 2 2、在做、在做“观察凸透镜成像观察凸透镜成像” 的实验中，若的实验中，若保保持凸透镜位置不变，把烛焰分别放在持凸透镜位置不变，把烛焰分别放在A A、B B、C C、D D各各点（如右图所示），并调整光屏位置，

18、那么：点（如右图所示），并调整光屏位置，那么： A AC CC CD DABCDFF 有一光电控制液面高度的有一光电控制液面高度的 仪器，通过光束在液面上的反仪器，通过光束在液面上的反 射光线打到光电屏（能将光信射光线打到光电屏（能将光信 号转化为电信号进行处理）上号转化为电信号进行处理）上 来显示液面高度，然后通过一定的装置调节液面的来显示液面高度，然后通过一定的装置调节液面的高度，如图所示，当光屏上的光点由高度，如图所示，当光屏上的光点由S S1 1移到移到S S2 2时，表时，表示液面示液面 （选填（选填“上升上升”或或“下下降降”）。）。光束S1S2光电屏 潜水员在水中看见岸上的潜水员

19、在水中看见岸上的“景物景物”实实质是（质是（ ） （A A）景物的实像，像在景物的上方）景物的实像，像在景物的上方 （B B）景物的实像，像在景物的下方）景物的实像，像在景物的下方 （C C）景物的虚像，像在景物的上方）景物的虚像，像在景物的上方 （D D）景物的虚像，像在景物的下方）景物的虚像，像在景物的下方空气水SSC C思考：思考： 1 1、把一张透明塑料纸铺在桌上的报纸上面，、把一张透明塑料纸铺在桌上的报纸上面，用筷子在塑料纸上滴一个小水珠，双手平拿着塑用筷子在塑料纸上滴一个小水珠，双手平拿着塑料纸稍微离开报纸，透过水珠观看报纸上的字，料纸稍微离开报纸，透过水珠观看报纸上的字，可发现字是可发现字是_的（选填的（选填“正立正立”或或“倒立倒立”）；）；是是_的（选填的（选填“放大放大”、“缩小缩小”或或“等等大大”）。看到的是）。看到的是_像（选填像（选填“虚虚”或或“实实”）。）。这时，小水珠起了这时，小水珠起了_镜的作用。镜的作用。正立正立放大放大虚虚放大放大 1 1、在做、在做“研究凸透镜成像规律研究凸透镜成像规律”的实验中，的实验中，某某同学先把凸透镜固定在光具座上，然后，将光屏和同学先把凸透镜固定在光具座上，然后，将光屏和点燃的蜡烛分别放置在凸透镜两侧，如果在光具座点燃的蜡烛分别放置在凸透镜两侧，如果在光具座上无论怎样移动光屏，在光屏上都不能呈现烛焰