综合实践活动_简单电路设计

1、复习提问：复习提问：答：把用电器答：把用电器逐个顺次逐个顺次的连接起来的电路的连接起来的电路叫串联电路，把用电器叫串联电路，把用电器并列的连接起来并列的连接起来的的电路叫并联电路。电路叫并联电路。2、并联电路和串联电路最大的区别是什么？答：并联电路中的各个用电器答：并联电路中的各个用电器独立工作独立工作，互不干扰，串联电路中的用电器工作状态互不干扰，串联电路中的用电器工作状态一样，一样，互相影响互相影响。1、什么是串联电路？什么是并联电路？2号床病号床病人在呼人在呼叫，我叫，我得赶快得赶快去看看去看看护士护士是怎是怎么知么知道的？道的？因为值因为值班室里班室里的电铃的电铃在响，在响，2号灯号灯

2、在亮在亮13.10 13.10 探究病房呼叫电路的设计探究病房呼叫电路的设计1.需要的器材有：需要的器材有：答答:电源一个电源一个,开关若干开关若干,灯泡若干灯泡若干, 喇叭或电铃一个喇叭或电铃一个,导线若干根导线若干根.2.如果只有一张病床如果只有一张病床,灯和电铃应该如何连接灯和电铃应该如何连接?答答:如果只有一张病床，灯和电铃应该串联。如果只有一张病床，灯和电铃应该串联。3.如果有两张病床如果有两张病床,灯和电铃应该如何连接灯和电铃应该如何连接?答答:如果有两张病床，那么两盏灯应该并联后如果有两张病床，那么两盏灯应该并联后再与电铃串联。再与电铃串联。4.开关应该如何连接到电路中？开关应该

3、如何连接到电路中？答答:两个开关应该分别与两盏灯串联。两个开关应该分别与两盏灯串联。思考：我们画一个电路图我们应该首思考：我们画一个电路图我们应该首先要了解什么呢？先要了解什么呢？一、电路中有哪些元件。一、电路中有哪些元件。二、电路中各个元件的连接方式是什么？二、电路中各个元件的连接方式是什么？串联还是并联？串联还是并联？三、开关的连接应该在电路中的什么位置三、开关的连接应该在电路中的什么位置? ?如：在并联电路中是在干路上还是在支路如：在并联电路中是在干路上还是在支路上。上。5.5.将您设计的电路图填入虚框内将您设计的电路图填入虚框内: :3 3号床号床3 3号灯号灯2 2号床号床2号灯号灯

4、1 1号床号床1 1号灯号灯1.需要的实验器材需要的实验器材:答答:电源一个、灯泡两个、开关电源一个、灯泡两个、开关两个、导线若干。两个、导线若干。2. 灯泡之间应该如何连接灯泡之间应该如何连接?答答:两个灯泡之间应该并联两个灯泡之间应该并联.3.开关和灯泡之间应该如何连接开关和灯泡之间应该如何连接?答答:两个开关应该分别和灯泡串联两个开关应该分别和灯泡串联.探究抢答器电路探究抢答器电路S2S14.4.设计电路设计电路, ,画出电路图画出电路图: :楼道开关电路楼道开关电路探究过程探究过程需要的器材：需要的器材：电源、灯、导线电源、灯、导线单刀双掷单刀双掷开关（两个）开关（两个）认识单刀双掷开

5、关及其作用(a) 实物图(b) 电路符号1、与普通开关（单刀单掷）相比，单刀双掷开、与普通开关（单刀单掷）相比，单刀双掷开关有关有 个接线柱个接线柱32、单刀双掷开关、单刀双掷开关 （选填（选填“能能”或或“不不能能”）由两只普通开关连接而成）由两只普通开关连接而成不能不能认识单刀双掷开关及其作用如图所示是小明同学连接的，有单刀双掷开关接入的电路如图所示是小明同学连接的，有单刀双掷开关接入的电路图。图。根据单刀双掷开关的开、闭特性，电路呈现的特点根据单刀双掷开关的开、闭特性，电路呈现的特点是：是：开关接开关接A点时，点时， 灯亮；灯亮；开关接开关接B点时，点时， 灯亮；灯亮；两只小灯泡两只小灯

6、泡 （选填（选填“可以可以”或或“不可不可能能”）同时发光）同时发光L1L2不可能不可能楼道开关电路楼道开关电路电路图电路图楼道开关电路楼道开关电路实物连接图实物连接图分析分析: 前方正面和背面前方正面和背面亮亮绿灯绿灯时时,左右方左右方亮亮红灯红灯; 前方正面和背面前方正面和背面亮亮红灯红灯时时,左右方左右方亮亮绿灯绿灯.探究简易交通灯电路探究简易交通灯电路正红正红背红背红左红左红右红右红左绿左绿右绿右绿正绿正绿背绿背绿 甲、乙两个房间相距较远，试在图甲、乙两个房间相距较远，试在图1中连接中连接电路，要求两房间任何一方的工作人员闭合电路，要求两房间任何一方的工作人员闭合开关，都能使对方的电铃

7、发声。开关，都能使对方的电铃发声。甲甲乙乙巩固练习甲甲乙乙S1D1S2D2友情提醒：如果题目中给出了元件的位置，不能友情提醒：如果题目中给出了元件的位置，不能够随意的更换位置。够随意的更换位置。 只能在只能在原电路图上原电路图上连接连接. . 学校有前后两个门，现有红绿灯及电铃各学校有前后两个门，现有红绿灯及电铃各 一个，另有电池组、开关、导线，请您利用一个，另有电池组、开关、导线，请您利用 这些器材，为学校设计一个电路，使在值班这些器材，为学校设计一个电路，使在值班 室的人能辨别是在前门还是在后门按动了开关室的人能辨别是在前门还是在后门按动了开关 等候开门，并用铅笔当导线，将图等候开门，并用

8、铅笔当导线，将图2 2所示元件所示元件 连成您所设计的电路图，并做必要的说明。连成您所设计的电路图，并做必要的说明。前门前门后门后门后门灯后门灯前门灯前门灯前门前门后门后门后门灯后门灯前门灯前门灯试验田试验田值班室值班室 给您电池组、开关、电铃、小灯泡各一个，给您电池组、开关、电铃、小灯泡各一个，导线若干。请为值班室看护人设计一个报警电导线若干。请为值班室看护人设计一个报警电路。要求：情况正常时，值班室灯亮，电铃不路。要求：情况正常时，值班室灯亮，电铃不响；当有牲畜闯入时，碰到栅栏会拉断栅栏上响；当有牲畜闯入时，碰到栅栏会拉断栅栏上的细导线，灯亮同时电铃响，请在虚线框中画的细导线，灯亮同时电铃响，请在虚线框中画出电路图。出电路图。探究活动探究活动试验田试验田值班室值班室LS练习：用下图中提供的材料，设计一个自动防盗报警电路，要求：晚间房门被打开，细导线AB被扯断，电铃发声自动报警。房门房间AB1.1.仔细审题仔细审题, ,分析需要哪些电路元件分析需要哪些电路元件; ;2.2.根据题意根据题意, ,弄清用电器之间如何连接弄清用电器之