做鞋的人竟然没有鞋穿？──《凡卡》片断及反思_第1页
做鞋的人竟然没有鞋穿？──《凡卡》片断及反思_第2页
做鞋的人竟然没有鞋穿？──《凡卡》片断及反思_第3页
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1、.做鞋的人竟然没有鞋穿？?凡卡?片断及反思课堂上最能碰撞出智慧的火花，在智慧的指引下，师生会逐渐成长。?凡卡?是人教版小学语文第十二册的一篇经典老课文，说它“老是因为我读小学时已经学习过了，今日又重新教一遍，有一种故地重游的感觉。这篇课文的故事情节不是很复杂，通过凡卡给远方的爷爷写信，诉说自己悲惨的生活遭遇，恳求爷爷带他回家乡的经过。在学生理解文章内容之后，很多学生被凡卡痛苦的经历所感动，都把自己感受深化的句子标记下来，深情地朗读着。当看到课文的插图，凡卡在昏暗的烛光下，用干瘦的手吃力地写着信，学生眼上流露的尽是怜悯！突然，一只小手冒了出来，我示意他发言。他的声音不大：“老师，我发现了一个奇怪

2、的问题！我看到凡卡身后摆放着一双双鞋，而且课文也交代凡卡是跟皮鞋匠当学徒工的，为什么做鞋的人竟然没有鞋穿呢？不鸣那么已，一鸣惊人。真的意想不到一个小学生竟有如此深的洞察力和考虑力！一时语塞，竟不知如何答复。我灵机一动，顺水推舟说：“这个问题问得很好！有谁知道呢？学生一听，兴致勃勃，个个踊跃举手。我点了一个把手举得最高的学生，他自信地说：“因为那些鞋全都是大人们穿的，并不适宜他。我赞扬道：“想象力丰富！但那位发问的学生紧皱眉头，显然对于此答复不满意。幸好，台下还有众多的小手。于是，我逐一点兵。“因为那些鞋全都被皮鞋匠用大锁锁住了！“皮鞋匠家里有枪，假如凡卡拿了鞋，会被他一枪打死的！“皮鞋匠家里有

3、很多狗，就算凡卡能拿到鞋，也不能逃过狗的灵敏臭觉。“还有凡卡是一位老实仁慈的孩子，他怎么会做这些小偷会为？“老师，我也查找过课外的学习资料，得知当时是年，正值俄国沙皇统治最黑暗时期，贫富相差悬殊，穷人没有地位，过着牛马不如的生活。所以，作为孤儿的凡卡吃、住、穿不好，是很正常的，更不用说有没有鞋穿。听了学生的发言，发问的学生满意地点头，但是，我的心犹如波涛汹涌的大海，久久不能平静。【教后反思】新课标积极倡导，积极培养学生自主、探究的才能，意想不到学生提出如此深化的问题，说明学生洞察力和考虑力很强，另一方面，那么要求老师自身备课与课堂驾御才能也随之进步。“学然后知缺乏，教然后知困。?凡卡?一课，不仅让学生发现问题，还增强他们的解决问题才能，更

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