10惊弓之鸟课件

1、林西县第二小学林西县第二小学 马莉马莉惊弓之鸟惊弓之鸟 魏国魏国 射箭射箭打猎打猎 大雁大雁 大吃一惊大吃一惊 本事本事 拉弦拉弦 悲惨悲惨 愈合愈合 痛苦痛苦 孤单失群孤单失群 裂开裂开我会读： gng（万象更新）（更正）更 gng（更加）（更好）我的学习目标：1、我会理解课文内容，并分角色朗读课文。2、我会明白更羸只拉弓大雁就掉下来的原因。3、我会知道“惊弓之鸟”的意思，并从中受到启发。 问题：问题：用自己喜欢的方式朗读一遍课文，并想用自己喜欢的方式朗读一遍课文，并想一想这一想这个成语故事讲了一件什么事？个成语故事讲了一件什么事？（讲的是魏国有名的射箭能（讲的是魏国有名的射箭能手更羸不用箭

2、就手更羸不用箭就把大把大雁射雁射下下来的故事。）来的故事。）更羸是古时候魏国有名的射箭更羸是古时候魏国有名的射箭能手。能手。名的解释有：名的解释有：1.1.名字。名字。2.2.名义。名义。3.3.名声、名望。名声、名望。4.4.量词。量词。5.5.说出。说出。有名的有名的名名意思是意思是( )( )能手能手射箭射箭名名指具有某种技能，对某种工作或运动特别熟练的指具有某种技能，对某种工作或运动特别熟练的人。人。 学习提示学习提示1： 默读课文默读课文25自然段，用自然段，用线划线划出更羸怎么说、用出更羸怎么说、用线划出他怎么做线划出他怎么做的句子。的句子。 划好句子后，和你的同桌互相说说，划好句

3、子后，和你的同桌互相说说，你从中体会到了什么？你从中体会到了什么？ 时间为时间为5分钟。分钟。 更羸仔细看了更羸仔细看了看，指着大雁对魏看，指着大雁对魏王说：王说：“大王，我大王，我不用箭，不用箭，只要只要拉一拉一下弓，这只大雁下弓，这只大雁就就能掉下来。能掉下来。”仔细仔细 更羸更羸仔细仔细看了看，指着大雁对魏王说：看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，大王，我不用箭，只要只要拉一下弓，这拉一下弓，这只大雁只大雁就就能掉下来。能掉下来。”“是吗是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问魏王信不过自己的耳朵，问道，道，“你有这样的本事你有这样的本事？”（怀疑）（怀疑）（自信、胸有成竹自信、胸有成竹

4、）本事：本事： 本领。课文中指不用箭就能把大雁本领。课文中指不用箭就能把大雁射下来的本领。射下来的本领。 更羸并不取箭，他左手更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。忽然从半空里直掉下来。 那只大雁那只大雁直直往上飞，往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半拍了两下翅膀，忽然从半空里空里直直掉下来。掉下来。掉得快掉得快飞得急飞得急“啊啊！”魏王看了，大吃一惊，魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事真有这样的本事！”魏王更加奇怪了，问：魏王更加奇怪了，问：“你怎么你怎么知道的

5、？知道的？”（惊讶）（惊讶）（惊奇）（惊奇） 更羸更羸笑笑笑笑说：说：“不是我的本事大，是因为不是我的本事大，是因为我知道我知道,这是一只受过箭伤的鸟。这是一只受过箭伤的鸟。”（意料之中）（意料之中）“大王，我不用箭，只要拉一下大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。弓，这只大雁就能掉下来。”“是吗？是吗？”“”“你有这样的本事？你有这样的本事？”“请让我试一下。请让我试一下。”“啊！啊！”“”“真有这样的本事！真有这样的本事！”“不是我的本事大，是因为我知不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。道，这是一只受过箭伤的鸟。”问题： 更羸看到大雁后做出了什么判断？这个判断是

6、怎样一步一步作出来的？学习提示2： 快速朗读第九自然段，思考：（1）这个自然段共有几句话？(标注)（2）哪句是更羸看到和听到的？用=划出来，哪句是更羸分析的？用（ ）括出来。（3）想一想你从这段中读懂了什么？ （在课文旁边简单写几句） 时间为5分钟 更羸说：更羸说：“它飞得慢它飞得慢，叫，叫的声音很悲惨。飞得慢的声音很悲惨。飞得慢，因，因为它为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又

7、命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。裂开了，就掉了下来。”返回返回 更羸说：更羸说：“它飞得慢，它飞得慢，叫叫的声音很悲惨。的声音很悲惨。飞得慢飞得慢，因，因为为它受过箭伤，伤口没有愈合，它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，帮助。它一听到弦响，心里很害心里很害怕怕，就拼命往高处飞。它一使劲，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。伤口又裂开了，就掉了下来。”返回返回 更羸说：更羸说：“它飞得慢，叫它飞得慢，叫的声音很悲惨。的声音很悲惨。飞得慢飞得慢，因，因为

8、为它受过箭伤，伤口没有愈合，它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。下来。”更羸看到：更羸看到：它飞得慢。它飞得慢。更羸听到：更羸听到：叫的声音很悲惨。叫的声音很悲惨。更羸分析：更羸分析：1.1.飞得慢，因为它受过箭伤，飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。伤口没有愈合，还在作痛。2.2.叫得悲惨，因为它离开同伴，叫得悲惨，因为它离开同

9、伴，心里很害怕，就拼命往高处飞。心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。掉下来了。讨论：讨论：更羸是怎样根据大雁飞得慢、更羸是怎样根据大雁飞得慢、叫的声音悲惨，一步步推断出叫的声音悲惨，一步步推断出不用箭就能使那只大雁掉下来不用箭就能使那只大雁掉下来的？的？说一说：说一说：大雁因为大雁因为 ， 所以飞得慢。所以飞得慢。受过箭伤，伤口没有愈合受过箭伤，伤口没有愈合它因为它因为 ，所以叫得悲惨。所以叫得悲惨。离开同伴，孤单失群离开同伴，孤单失群愈合：愈合：（伤口）长好。（伤口）长好。 3.3.它一听到弦响，因为它一听到弦响，因为_，所以拼命往高处飞

10、。所以拼命往高处飞。4.4.因为因为_，所以伤口又裂，所以伤口又裂开了。开了。5.5.因为伤口裂开了，所以就因为伤口裂开了，所以就 _。一使劲一使劲掉了下来掉了下来心里害怕心里害怕 大雁因为大雁因为受过箭伤受过箭伤 ，所以飞，所以飞得慢。它因为得慢。它因为孤单失群孤单失群，所以叫得，所以叫得悲惨。它一听到弦响，因为悲惨。它一听到弦响，因为心里害心里害怕怕，所以拼命往高处飞。因为，所以拼命往高处飞。因为一使一使劲劲，所以伤口又裂开了。因为伤口，所以伤口又裂开了。因为伤口裂开了，所以就裂开了，所以就掉了下来掉了下来。仔细观察仔细观察: :看到，飞得慢看到，飞得慢 听到，叫得惨听到，叫得惨认真分析认

11、真分析：受过伤、孤单失群、受过伤、孤单失群、 害怕害怕作出推断作出推断：不用箭就能射下大雁不用箭就能射下大雁交流和探讨交流和探讨究竟是谁害死了那只大雁？究竟是谁害死了那只大雁？1.1.是射箭能手更羸吗？是射箭能手更羸吗？2.2.是先前射伤大雁的猎人吗？是先前射伤大雁的猎人吗？3.3.是这只大雁的同伴吗？是这只大雁的同伴吗？4.4.是这只大雁自己吗？是这只大雁自己吗？ “惊弓之鸟惊弓之鸟”用来比喻人受用来比喻人受过惊吓后，遇到一点儿情况就十过惊吓后，遇到一点儿情况就十分害怕。分害怕。 学了这篇课文，请你说说学了这篇课文，请你说说“惊惊弓之鸟弓之鸟”这个成语的意思。这个成语的意思。被弓箭吓怕了的鸟。被弓箭吓怕了的鸟。 我们学这个成语故事有什么我们学这个成语故事有什么意义意义? ? 这个故事告诉我们别犯这个故事告诉我们别犯“惊弓之鸟惊弓之鸟”的错误，遇到紧急的错误，遇到紧急的情况要冷静，别自己吓自己，的情况要冷静，别自己吓自己，要想出自己救自己的办法