作文提纲范文

1、作 文 提 纲常有学生问我：作文要不要打草 稿。我总是回答说，不打草稿，但要 列提纲。事实上，很多学生是不列提 纲的。或者说，没有养成把提纲写在 纸上的习惯。其实，很多学生作文中 暴露出的问题与不列提纲有一定的关 系，如，漫无中心、详略不当等。考 试中，一旦发现，改都来不及。通常的作文提纲应包括三个部分：题目、中心、结构。 “题目”和“中心”容易被列提纲者忽略，直接 就进入“结构”部分了，这是不对 的，尤其对于初学写作的学生来说，眼睛盯着“题目”很重要，因为一不 小心“题目”就会从笔下溜掉；“中 心”呢？更容易“溜掉” 了，目中有 “题目”和“中心”，文笔差一些也 不会“偏题”，考试中“混”个

2、“切 题”应该的没问题的。“结构”呢，很多学生喜欢罗列一下 要写的事情，或者某件事情的起因、 经过、经过，这样的“提纲”科技含 量是很低的，结构要精心安排，不仅 有写什么，谁先、谁后写，还有详 写、略写的问题。甚至对于详写也要 列一个层次提纲。我曾给七年级新生上过一节作文课，是关于“列提纲”的，我给孩子们带来了“礼物”（果冻），放在教室角落里，先让学生“猜”是什么礼物，再让学生“找”，最后才让他们“尝”。“游戏”结束后请他们以 神秘的礼物为题写一篇作文，先列提纲：丁题目：神秘的礼物二、中心：突出“神秘”，体现师爱三、结构： 1 、开头2 、“猜”（礼物）；3 、“找” （礼物） ； 4 、“尝

3、” （礼物） 5 、结尾（点题）这样的有“统一生活”的文章很容易写成“自然主义”式的游戏活动，有了提纲中“题目”和“中心”学生会紧紧围绕“神秘”和“师爱”去行文；也会在文章中“结构”部分选择“猜”、“找”为叙述重点而不至于大写“尝”礼物而与“神秘”无关了。列提纲在考场中尤为必要，考场作文受时、地、空、题的限制是不允许信马由缰，必须在一定的“格”内舞蹈。养成“列提纲”习惯的同学在考场中是很从容的，没有此习惯的同 学如果不是娴熟就有一定的风险了。我们有很多考生一出考场就发现自己 走题了，后悔不迭，列个提纲，有利 于考场上提前诊断，减少失误。电影英雄中残剑说练剑有三重 境界，第一重境界， 手中有剑，

4、心中 亦有剑；第二重境界，手中无剑，心 中有剑；第三重境界，手中无剑，心 中亦无剑。我想，列提纲也有“三重 境界”：第一重，纸上有提纲，笔下 亦有；第二重，纸上无提纲，笔下 有；第三重，纸上无提纲，笔下亦无。 第三重为最高境界，文学家们常有此境界。如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：（ 1 ）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。（ 2 ）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。（ 3 ）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要

5、以小标题的 形式、按照一定的顺序把材料组织起 来。确定好重点写的内容。要依据 表达中心的需要，确定出哪些内容是 主要的，哪些内容是次要的，标明 详“、次详“、略”的字样；重点段 又打算分几层来写，先写哪层、后写 哪层，具体列出准备重点写的步骤、 次序。依据文章选用的材料及要表达 的中心思想，确定好开头、结尾的方 法，并在提纲中简单注明。设计好点题的时机及具体的方式、方法。考虑好层次之间、段落之间该如 何衔接过渡，哪些内容需要照应，如 何照应，也简单标注一下。1 .爸爸睡着了（记叙文）第一段：写爸爸要和我们一家人去公园玩第二段：写爸爸是一个风趣、不 顾家、工作上不要命的人。（全文重 点、详写）第

6、三段：写爸爸在公园睡着了。2 .骄傲使人落后（议论文） 第一段：提出论点。第二段：用古今中外的事例去论证论点。第三段：进一步举例说明论点。第四段：结语仍以上述两题为例：3 .爸爸睡着了第一段：写爸爸要和一家人去公 园玩(1) 写这是一个美丽的春日，- 家人要去公园玩。(2)爸爸不为睛天所动，睡得正 香。(3)爸爸拗不过妹妹，答应一起 去公园。第二段：写爸爸是一个风趣，不 顾家、工作上不要命的人。(1)爸爸的工作性质、改革措 施、工作态度(突出工作上不要命)(2)爸爸全身心投入工作，苦了 妈妈。(不顾家)(3)爸爸向妈妈 赔罪”。(风趣) 第三段：爸爸睡着了。(1)爸爸的工作取得了成绩。由于高兴

7、，劳累多日的爸爸跟我们一起去公园。(2)公园的景色描写3 3) 爸爸睡着了。4 .骄傲使人落后第一段：提出论点：骄傲使人落 后，是无数事实已经证明了的真理， 它是成功和进步的大敌，特别是在 四化”建设中，有了骄傲情绪，就会 造成损失，使我国在各方面落后于世 界先进水平。第二段：用典型论据去论证论 点。(1)凡骄傲自大，自以为了不 起，看不起人的人都会停滞不前，甚 至遭受挫折。如明末农民 革命将领李 自成，推翻明朝后就自以为了不起，骄傲自满，放松了警惕，结果惨遭失 败。(2) 1989年中国女排在奥运会失 利了，就是因为连续胜利，背上了世 界冠军的包袱，滋长了 骄傲情绪，放 松了训练，导致奥运会

8、上的惨败。(3)爱迪生早年有一千多项发 明，他晚年变得很骄傲，甚至对手下 人说：你们不必再说什 么，任何高 明的建议都超越不了我的思维。”结果堵塞了智慧的源泉，再也没有什么发 明了。(4)引用巴甫洛夫的格言来说明 不能骄傲的道理：拒于骄傲，你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助，而 且，由于骄傲，你们会失掉客观的标 准。”第三段：进一步用对比论证的方 法，去论证论点（应举例证明）。某某同 学因为他处处谦虚好 学，所以取得成 功；某某同学由于骄傲所以落后了， 一事无成，甚至惨遭失败。第四段，结论：我们必须牢记 胜不骄，败 不馁”，虚心使人进步，骄傲使人落 后”的名 言，克服骄傲自满情绪，发 扬虚心进取

9、精神，在四化”建设中才 能不断前进。5。记一场鼓号仪仗队比赛标题：记一场鼓号仪仗队比赛 中心：团结就是力量。内容简介：通过叙述鼓号仪仗队比赛的 过程，反映了同学们齐心协力参加比赛 的生动情形，受到了团结就是力量的启 迪。结构：纵向式正文：一、开头 概述事情的时间、结果等。可以议论事情对我的影响。二、中间从前到后详细叙述事情过 程。(1) .出发。时、地、人等以及心理。(2) .到达。有场面描写。(3)表演。细节。个人。自己的感受。(4)成绩。心情。点出意义即主题句。三、结尾 重申意义，照应开头，发出感慨。6.<<难忘的一件事>>题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，周

10、丽照顾我。中心思想：关心同学、急人所急。结构安排：一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。(略)（重点1 周丽把我扶到她的家。 （次详）2 周丽给我洗脚，喷 “好得快 ” 。（详）3 我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）一、感 谢作文提纲：1 .主题：通过老师、父母对你付出表达对他们的感谢之情。2 .素材：老师的关心（心理上、学习上），家长的爱护（生活上、学习上）3 .思路：老师发现问题找你交流谈心 家长对你无微不至的关心爱护 二、我喜欢作文提纲：1 .主题：通过你观察到的一切感兴趣，表达青年朋友热爱生机勃勃的世界。2 .素材：姹紫嫣红的春天，满目苍翠的夏

11、天，红叶似火的秋天，白雪皑皑的冬天，怪石嶙峋的石林，溪水潺潺的郊外，一碧千里的草原，细沙绵绵的海滩。3 .思路：季节 景色。三、选 择作文提纲：1 .主题：面对初三毕业后的问题，必须作出进入高中学习或上中专学习，自己应该慎重思考作出正确的选择。2 .素材：读高中可以上大学，读中专今后的职业怎么办3 .思路：毕业后怎么办 高中 （分析利弊） 中专（分析利弊） 作出选择四、面 对作文提纲：1 .主题：你准备面对同学、家长或老师？对同学，就写自己的愧疚；对父母写自己将来怎样报答；对老师，就写自己难忘师恩。2 .素材：（1）同学的友谊；（2）父母的艰辛；（3）老师的奉献精神。3 .思路：回忆 事例 感想。五、初 三作文提纲：1 .主题：初三的学生学习压力比较大，升学考试就象一座大山似的压下来，怎样认准目标，化解心理压力顺利升上高中。2 .素材：学业的问题，父母的期望，老师的鼓励，自己的认识。3 .思路：校内生活 校外活动 有机调节 六、学 会作文提纲：1 .主题：