高中历史第八单元训练4走向世界的日本新人教版选修1

1、1.日本帝国宪法的制定者在规定人民的权利和自由的同时，又明文规定：“本章所载之条规，在战时或国家发生事变情况下，不得妨碍天皇施行大权。”这反映出该宪法的实质目的在于（）A实现日本的政治民主化B. 保障日本国家权力机关的正常运转C. 保障天皇的统治大权D. 既保障人民自由又维护专制与独裁2 .日本在向帝国主义过渡的过程中，并未实现资产阶级民主政治，而是建立了近代天皇制，最重要的原因是（）A明治政府的领导者与封建制度联系密切B. 资产阶级还没有能力克服封建专制主义C. 倒幕运动中人民没有受到民主思想的熏陶D. 日本1889年宪法带有深厚的封建色彩3 .19世纪70年代有个日本人对来访的德国友人说：

2、“我们的历史自今日始！”这句话的意思是这一时期的日本()A正开始建设现代国家B.刚准备抵制西方文化C.才决定学习儒家经典D.已成为世界重要强国4.明治维新是日本近代化的起点，它从一个处于亚洲文明边缘的小国，实现了“脱亚入欧”的历史转折。这里的“脱亚入欧”是指()A从亚洲边缘小国跻身于世界强国B.从东方国豕演变为西方国豕C.从封建社会过渡到资本主义社会D.从亚洲脱离并加入欧洲冋盟5.针对下图，下列说法正确的是()日军侵入朝鲜江华岛是明治维新后日本走上对外侵略扩张道路的表现使朝鲜变成日本保护国使朝鲜沦为日本的殖民地类似于美国侵略日本的“黑船事件”A.B.C.D.6明治维新后，日本社会发生的新变化主

3、要有()由封建社会转变为资本主义社会天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立由半殖民地状态走向了殖民扩张的道路封建等级制被形式上的平等所取代AB.C.D.7阅读下列材料：材料一佩里在1853年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜在盟友。长州和萨摩两藩的领主终于领悟到，与西方打交道的惟一途径，是采用西方本身的军事和技术装备。他们要为日本人拯救日本，就要学习西方列强的秘密。明治时代是日本西化的伟大年代。从此日本变成了一个现代化的民族国家。科尔顿近代世界史中册材料二文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人

4、种。一一大国崛起解说词请回答：(1) 据材料一，分析“长州和萨摩两藩的领主”主张向西方学习的目的何在？(2) 据材料二，指出日本在文明开化中存在的问题。(3) 据上述材料和所学知识，指出明治时代的西化给日本发展带来的积极影响。8.阅读下列材料，回答问题。材料一1.大日本帝国由万世一系之天皇统治。3.天皇神圣不可侵犯。4天皇为国之元首，总揽统治权5.天皇在帝国议会协赞下，行使立法权。6天皇裁可法律7. 天皇召集帝国议会11.天皇统率陆海军。一一日本帝国宪法(1889年)材料二43.国王人身神圣不可侵犯45. 执行权属于国王一人，他任免大臣。他下令颁布法律46. 国王对军队发布最高命令。47. 国

5、王任命全部军官以及国家其他部门官员51.国王召集两院开会他可同时解散两院一一普鲁士宪法(1850年)(1) 根据材料一、二，概括日本仿效普鲁士确立近代宪政的主要内容。结合所学知识，比较日本与英国的君主在近代宪政中的权力差异。(2) 日本在明治维新后迅速走上对外扩张道路。根据材料一并结合所学知识对此加以评析。4答案1.C2.A3.A4.C5.D6.C7. (1)摆脱外来侵略，实现富国强兵，成为现代化的民族国家。(2) 抛弃民族传统，盲目西化。(3) 使日本改变了封建落后的状况，走上了发展资本主义的道路；逐步摆脱民族危机，成为亚洲强国。8. (1)天皇作为国家元首总揽统治权；在议会协赞下行使立法权；统率陆海军。差异：天皇权力至高无上；英国王权受限