人教版高一语文上册子路、曾皙、冉有、公西华侍坐知识点整理

1、人教版高一语文上册子路、曾皙、冉有、公西华侍坐知识点整理一、通假字1、豉瑟希，铿尔：希，通“稀”，稀疏2、莫春者，春服既成：莫，通“暮”，暮春，阴历三月3、唯求则非邦也与：与，通“欤”，语气词二、古今异义1、如会同，端章甫古：诸侯相见、诸侯共同朝见天子今：跟有关方面会合起来（办事）2、加之以师旅古：泛指侵略的军队今：军队编制单位之一三、活用现象1、端章甫：端，名作动，穿礼服；章甫，名作动，戴礼帽2、风乎舞雪：风，名作动，吹风3、三子者由，曾皙后：后，名作动，落后4、赤也为之小，孰能为之大：小、大，形作名，小事、大事5、由也为之，比及三年，可使有勇：勇，形作名6、异乎三子者之撰：撰，动作名，才能

2、，指为政的才能。（注：豉瑟希，铿尔：豉，在金文中豉的写法中本身就有动词“弹奏”的意思，所以不算活用。）四、句式1、以吾一日长乎尔状语后置2、毋吾以也宾语前置3、不吾知也宾语前置即：“不知吾也4、如或知尔，则何以哉宾语前置5、摄乎大国之间状语后置6、加之以师旅，因之以饥瑾状语后置7、异乎三子者之撰状语后置8、浴乎沂，风乎舞雪，咏而归状语后置9、夫三子者之言何如宾语前置10、为国以礼状语后置五、重点实词1、居则曰：居，闲居，平时在家2、摄乎大国之间：摄，夹、迫近3、加之以师旅：力口，加到上4、比及三年:比及，到5、且知方也：方，道，是非准则6、舍瑟而作:舍，放下；作，起7、异乎三子者之撰：撰，才能

3、，指为政的才能8、何伤乎？亦各言其志也：何伤，何妨9、咏而归：咏，唱歌10、吾与点也：与，赞成11、为国以礼，其言不让：让，谦让六、重点虚词1、以（1）以吾一日长乎尔：介词，因为（2）毋吾以也：动词，认为（3）则何以哉：动词，做（4）加之以师旅：介词，用2、如（1）如或知尔：假如（2）方六七十，如五六十：或者（3）如其礼乐：至于3、亦各言其志也已矣：亦，不过是，只不过4、唯求则非邦也与：唯，句首语气词5、而（1）子路率尔而对日：连词，表修饰。（2）舍瑟而作：连词，表顺接。（3）非诸侯而何：连词，表并列。七、一词多义1、方（1）方六七十，如五六十：方圆（2）且知方也：道，是非准则2、尔（1）以吾

4、一日长乎尔：代词，你们（2）子路率尔而对曰：助词，形容词词尾，表状态（的样子）3、如（1）如或知尔（假如）（2）如五六十（或者）（3）如其礼乐（至于）4、为（1）由也为之（管理，治理）（2）愿为小相焉（做）（3）赤也为之小（替）5、以（1）以吾一日长乎尔（因为，介词）（2）毋吾以也（认为，动词）（3）则何以哉（做、为，动词）（4）加之以师旅（用、那，介词）（5）以俟君子（而，连词）6尔：（1）以吾一日长乎尔（你、你们，代词）（2）子路率尔而对曰（的样子，词尾）7言：（1）亦各言其志也（说、谈，动词）（2）夫三子者之言何如（话，名词）课后练习题：一、基础考查1 .下列各句中加点词语的解释有误的一

5、项是（）A.居则曰居：闲居，指平时在家的时候摄乎大国之间摄：夹、迫近B.夫之晒之晒：笑加之以师旅力口：加到上C.端章甫端：端正舍瑟而作作：起D.吾与点也与：赞成异乎三子者之撰撰：才能，指为政的才能解析：选C端：古代用整幅布做的礼服，这里作动词用，穿着礼服2 .下列句中加点词的用法不同于其他三项的一项是()A.百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注B.妪，先大母婢也，乳二世C.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅D.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也解析：选BB项，名词作动词，其余均为名词作状语3 .下列各句中加点的词古今意义不同的一项是()A.夫天地者万物之逆旅也B.光阴者百代之过客也C.大块假我以文章D.况阳春

6、召我以烟景解析：选C“文章”在本句中应解释为“大自然中各种美好的形象、色彩、声音等”4 .下列各句从句式角度看与其余三句不同的一项是()A.居则曰：“不吾知也”B.如或知尔，则何以哉C.异乎三子者之撰D.何伤乎？亦各言其志也解析：选CC项，介宾短语后置，其余三句均是宾语前置二、课内阅读阅读下面的文字，完成58题项脊轩，旧南阁子也室仅方丈，可容一人居百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者又北向，不能得日，日过午已昏余稍为修葺，使不上漏前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楣，亦遂增胜借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，

7、人至不去三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱然余居于此，多可喜，亦多可悲先是，庭中通南北为一迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是，东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅庭中始为篱，已为墙，凡再变矣家有老妪，尝居于此妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚室西连于中闺，先妣尝一至妪每谓余日：“莫所，而母立于兹”妪又日：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉日：儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答”语未毕，余泣，妪亦泣余自束发读书轩中，一日，大母过余日：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语日：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！"顷之，持一象笏至，日：“此吾祖

8、太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁轩东故尝为厨，人往，从轩前过余扃牖而居，久之，能以足音辨人轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书吾妻归宁，述诸小妹语日：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前然自后余多在外，不常居庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣5 .下列各项中加点词意义解释正确的一项是（）A.旧时栏楣，亦遂增胜胜：优美的境界B.妪，先大母婢也，乳二世孚L:喂养C.一日，大母过余日过：路过D.乃使人复葺南阁子，其制稍

9、异于前制：格局解析：选CC项，过：探望6 .下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.莫所，而母立于兹古者富贵而名摩灭，不可胜记B.此吾祖太常公宣德间执此以朝是以区区不能废远C.顷之，持一象笏至亦欲以究天人之际，通古今之变D.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也向之所欣，俯仰之间，已为陈迹解析：选DA.而：通“尔”；表转折B.以：介词，来;介词，因为C.之：音节助词；助词，的D.所：与后面的动词构成名词性短语7 .下列各项中全能表现“居于此，多可喜”的一项是()借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声小鸟时来啄食，人至不去三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是余扃牖而居，久之，能以足音辨人庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣A.B.C.D.解析：选AA项，“然余居于此，多可喜，亦多可悲”一句为过渡句，之前所谈为“可喜”之处8 .下列各项对文章的理解和赏析有误的一项是()A.“志”，古代杂记类文体，主要是叙事写人、写景状物，内容庞杂，要求围绕所记对象特点，既写其形，更传其