设计的一般过程ppt课件

1、2.5 设计的普经过程设计的普经过程 设计是一个有方案的创新活动，它有着设计是一个有方案的创新活动，它有着科学合理的根本的任务程序和流程。当今很科学合理的根本的任务程序和流程。当今很少有产品是偶尔被开发出来的。少有产品是偶尔被开发出来的。设计的过程需求运用各种各样的战略，设计的过程需求运用各种各样的战略，如问题处理、发明性思想、空间景象、批判如问题处理、发明性思想、空间景象、批判性思想和逻辑推理等等，它还需求动手才干，性思想和逻辑推理等等，它还需求动手才干，如丈量、画草图、绘图和运用各种工具。如丈量、画草图、绘图和运用各种工具。 设计的普经过程设计的普经过程发现与明确问题发现与明确问题制定设计

2、方案制定设计方案制造模型或原型制造模型或原型测试、评价及优化测试、评价及优化产品的运用和维护产品的运用和维护1、发现与明确问题、发现与明确问题 小明是某中学学生，在生活中，他发现儿童非常小明是某中学学生，在生活中，他发现儿童非常喜欢到户外活动，但经常找不到想坐的小凳。他想，喜欢到户外活动，但经常找不到想坐的小凳。他想，能不能为小朋友设计携带方便的小凳呢？能不能为小朋友设计携带方便的小凳呢？ 小明与三个同窗组成小组，设计了访问提纲和调小明与三个同窗组成小组，设计了访问提纲和调查询卷，利用课外时间到幼儿园、小学等处，就小凳查询卷，利用课外时间到幼儿园、小学等处，就小凳的普通需求对儿童及成人进展了调

3、查。的普通需求对儿童及成人进展了调查。 调查终了后，小明等同窗对调查资料进展了统计、调查终了后，小明等同窗对调查资料进展了统计、分析，并将各统计结果绘制成了相应的图表。在此根分析，并将各统计结果绘制成了相应的图表。在此根底上，他们进展了一次热烈的讨论，最终确定将便携底上，他们进展了一次热烈的讨论，最终确定将便携式小凳作为设计工程，并列出了详细的设计要求。式小凳作为设计工程，并列出了详细的设计要求。便携式小凳的设计要求便携式小凳的设计要求1、构造简单、稳定，易于制造；、构造简单、稳定，易于制造；2、自重轻，体积小，携带方便、自重轻，体积小，携带方便3、本钱不高于、本钱不高于5元。元。2、制定设计

4、方案、制定设计方案搜集信息：搜集信息：用户调查用户调查专家咨询专家咨询查阅图书查阅图书阅读互联网阅读互联网 为了获得设计所需的大量资料，小明等同窗利用为了获得设计所需的大量资料，小明等同窗利用课外时间，分头到商店、工厂、图书馆等处搜集到了课外时间，分头到商店、工厂、图书馆等处搜集到了有关凳子的各种资料，并在互联网上查到了相应的信有关凳子的各种资料，并在互联网上查到了相应的信息。息。 搜集有关各类凳子的资料。搜集有关各类凳子的资料。 搜集有关各类便携在、折叠、组合凳子的资料搜集有关各类便携在、折叠、组合凳子的资料 查阅人机工程学的有关资料。查阅人机工程学的有关资料。 观看有关坐具的手工消费和机械

5、化消费的音像观看有关坐具的手工消费和机械化消费的音像资料。资料。 访问木工师傅，了解他们制造凳子的阅历。访问木工师傅，了解他们制造凳子的阅历。 在幼儿园和小学搜集儿童所用凳子的尺寸资料。在幼儿园和小学搜集儿童所用凳子的尺寸资料。设计分析：设计分析：材材 料料结结 构构携携 带带构造稳定构造稳定易于制造易于制造自重轻自重轻体积小体积小携带方便携带方便本钱不高本钱不高5元元选轻质资料选轻质资料选易加工资料选易加工资料选废旧资料选废旧资料 扩展支撑面扩展支撑面采用插接方式采用插接方式 尽量减少体积尽量减少体积 采用折叠式采用折叠式方案构思方案构思o资料：资料：o构造：构造：o衔接方式：衔接方式：用本

6、身组合发明法用本身组合发明法最具挑战性，需求创新思想，大胆构思，发扬个人潜力。最具挑战性，需求创新思想，大胆构思，发扬个人潜力。方案呈现方案呈现方案挑选方案挑选 将本人的构思和创意详细化，笼统化和视觉化。将本人的构思和创意详细化，笼统化和视觉化。 根据本人的构思画成草图，根据草图再绘制详根据本人的构思画成草图，根据草图再绘制详细的设计样图。细的设计样图。选择方案：分析比较，权衡和选择选择方案：分析比较，权衡和选择3、制造模型或原型、制造模型或原型4、测试、评价及优化、测试、评价及优化根据绘制的样图进展制造设计产品的模型。根据绘制的样图进展制造设计产品的模型。测试：测试：技术实验，测试所设计产品的性能，稳定性，强技术实验，测试所设计产品的性能，稳定性，强度、载重等等度、载重等等评价：评价：对我们的设计方案和产品进展对比评价。对我们的设