窗边的小豆豆——读后感学习教案

1、会计学1窗边的小豆豆窗边的小豆豆读后感读后感第一页，共24页。第1页/共23页第二页，共24页。的反响，截至的反响，截至20012001年，日文版累计销年，日文版累计销量达量达938938万册，成为万册，成为日本历史上销量最日本历史上销量最大的一本书。大的一本书。第2页/共23页第三页，共24页。第3页/共23页第四页，共24页。第4页/共23页第五页，共24页。 小豆豆因淘气被原学校退学小豆豆因淘气被原学校退学(tu (tu xu)xu)后，来到巴学园。小林校长却常常对后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！你真是一个好孩子呀！”在在小林校长的爱护和引导下，

2、一般人眼里小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。时光。第5页/共23页第六页，共24页。第6页/共23页第七页，共24页。第7页/共23页第八页，共24页。第8页/共23页第九页，共24页。第9页/共23页第十页，共24页。第10页/共23页第十一页，共24页。第11页/共23页第十二页，共24页。帮助时，再给予必要的帮助时，再给予必要的援助。援助。应用三：平时在日常生应用三：平

3、时在日常生活与教学中，仔细观察活与教学中，仔细观察学生的言行，从而掌握学生的言行，从而掌握他们的性格他们的性格(xngg)与与心理，拉近与他们心灵心理，拉近与他们心灵上的距离，争取成为学上的距离，争取成为学生的朋友，而不是监督生的朋友，而不是监督者。者。第12页/共23页第十三页，共24页。第13页/共23页第十四页，共24页。第14页/共23页第十五页，共24页。第15页/共23页第十六页，共24页。第16页/共23页第十七页，共24页。的办法。比如让大家都不穿泳衣，一起到池子里游泳，就是为了告诉孩子们“无论什么样的身体，都是美丽的”。开运动会时，特意设计适合高桥君的项目，每一个项目的第一名

4、都被他拿走了，高桥君满怀着激动和喜悦，登上奖台。在他怀有肉体的自卑心理之前(zhqin)，校长希望他“不要忘记夺得第一名时的自信”。第17页/共23页第十八页，共24页。第18页/共23页第十九页，共24页。的未来。我们的教育就的未来。我们的教育就是要小孩子从小觉得是要小孩子从小觉得“我能行我能行”，对自己的，对自己的人生和未来充满信心。人生和未来充满信心。第19页/共23页第二十页，共24页。第20页/共23页第二十一页，共24页。“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以

5、，我们要早早地发现这些“优良的品质”，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养(piyng)成富有个性的人。”第21页/共23页第二十二页，共24页。倾听孩子的心声倾听孩子的心声了解孩子的需求了解孩子的需求尊重孩子的选择尊重孩子的选择(xunz)关爱孩子的身心关爱孩子的身心解放孩子的手脚解放孩子的手脚窗边的小豆豆带给我的不仅窗边的小豆豆带给我的不仅是欢笑，更多的是感动是欢笑，更多的是感动(gndng)与启示。这是当她经与启示。这是当她经历了几十年的苍苍岁月后，重新历了几十年的苍苍岁月后，重新审视儿时的一切，于是以一个记审视儿时的一切，于是以一个记述式的文笔写她自己的故事。小述式的文笔写她自己的故事。小林校长的教育让她终身受益，而林校长的教育让她终身受益，而她也将这份收获以一个更透彻的她也将这份收获以一个更透彻的角度赠给了大家，以一个美的享角度赠给了大家，以一个