(完整版)学案-自然地理环境的整体性

1、5.1 自然地理环境的整体性学案目标定位 1.掌握地理环境各要素及其相互关系。2.理解自然地理环境整体性的形成与表现。3.结合实例分析某地区地理环境的整体性。<自主预习>一、地理要素间进行着物质与能量的交换1 .自然地理环境由大气、水、岩石、土壤、地形等地理要素组成。2 物质和能量交换的途径：构成地理环境的各个地理要素间通过 、 和 等过程进行着物质迁移与能量的交换。3 意义： 各要素相互联系、相互制约、相互影响，形成一个和相互联系的整体。4 生 物 对 自 然 地 理 环 境 的 作 用 ， 归 根 结 底 是 由 于 绿 色 植 物 能 够 进 行 。二、地理要素间相互作用产生

2、新功能1生产功能(1)定义：自然地理环境具有 的能力。(2)特点：主要依赖于 。生产功能是自然环境的整体功能而非单个地理要素的功能。2平衡功能自然地理要素通过物质迁移和能量交换，使自然地理要素的性质保持 的能力。三、自然地理环境具有统一的演化过程1变化性：地理环境各要素并不是孤立存在和发展的，而是作为整体的一部分发展变化着。在景观上，它们总是力求保持 ,与环境的总体特征相统一。2统一性：一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。(1)表现：某一要素的变化，会导致其他要素甚至整个? 状态的改变，即“牵一发而动全身”。(2)变化：? 容易受到人类活动的影响，? 受人类直接影响相对较小。<课内探

3、究>【问题呈现】：一、地理要素间进行着物质与能量的交换1、有的材料上说五大要素是地貌、气候、水文、生物和土壤等，有的说是大气、水、岩石、 生物、土壤、地形六大要素，为什么说法不一样？2、地理要素间的联系是如何实现的？3、生物及时自然地理环境的产物，又是地理环境的创造者，请问生物是如何改造地球大气圈、水圈和岩石圈等圈层的？生物的作用：改造大气圈：改造水圈 ：改造岩石圈：材料呈现五种版本对自然地理环境组成要素表述的比较版本/要素1234567人教课标版课文大气水岩石生物土壤鲁教版课文大气水地貌生物土壤插图3-2-2气候水文地貌植被土壤中图版课文气候水文地貌生物土壤插图3-2-3气候水文地貌生

4、物土壤湘教版课文大气圈水圈岩石圈生物圈土壤圈人类圈插图3-3大气圈水圈岩石圈生物圈土壤地下水风化壳插图3-4大气水文地形生物土壤地质人教大纲版课文大气水地貌生物土壤岩石插图3.53大气水地貌生物（植被）土壤二、地理要素间的相互作用产生新功能问题呈现：你认为我们的亚洲鲤鱼持续疯狂吗？为什么？你能用亚洲鲤鱼的例子来说解释一 卜平衡功能吗?材料呈现：专业“鱼才”移民美国成功“越狱”雄霸美国与黑鱼不同的是，黑鱼是“偷渡”到美国的，属于“非法移民”，而鲤鱼则是作为专业“鱼才”被政府光明正大， “明媒正娶”引进到美国的。30多年前，美国南方的一些水产养殖场浮游植物和微生物泛滥成灾，后来美国政府制定了“专业

5、鱼才引进计划”，喜欢吃微生物和浮游植物的中国鲤鱼，就被当成了专业“鱼才”引进到了美国南方的鱼塘里。成功“移民”后，刚开始时鲤鱼兄按照政府布置的任务，老老实实地待在鱼塘里，替美国人打工。但一有机会就趁着洪水泛滥的机会，成功“越狱”，并且沿着密西西比河一路北上。这些来自中国的鲤鱼兄弟，适应性超强，食量惊人，每天都要吃掉相当于自身体重一半左右的食物，能轻轻松松地长到一米多长，三、自然地理环境具有统一的演化过程问题呈现：1、何为统一的演化过程的？2、何为“牵一发而动全身”？案例分析：（ 1）阅读案例2 资料，你能画出黄土高原水文、地貌、土壤、生物和人类影响的过程吗？（2）丁塘河湿地公园的建成对地理环境

6、的影响3、某一要素变化的原因是什么？活动：对比下列两地的自然环境有何不同，请用自然地理环境整体性的思想来分析形成原因。<巩固练习>（2011柳州质检）下图为 陆地环境主要构成要素的相互关联图”。读图，回答12题1松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用（）ASB.C.D.2能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是（）A.B.C.D.读下表，回答34题。某区域20002004年湿地的转化单位：hm2化来源 湿地类金旱地城镇用地工矿用地草地其他河渠489一 7023518海涂43P - 1552 027017 627 1水库坑塘25 657-33-2115 694926水田76

7、-793-1 05300表中数据正值表示正向转化湿地面积增加，负值表示逆向转化一一湿地面积减少。3.各类湿地面积变化幅度由小到大顺序为（）A.水库坑塘 海涂水田河渠B.河渠水田海涂水库坑塘C.水田河渠水库坑塘海涂D.河渠水库坑塘海涂水田）B.水鸟栖息地减少D .湿地面积减少4.与2000年相比，2004年该区域（A.物种多样性有所减少C.生态环境有所改善(2011南通调研)20世纪30年代，美国中西部大草原过度开垦、放牧，造成的频繁的“黑风暴”刮走了 3亿吨尘土。据此完成56题。5“黑风暴”现象的直接原因主要是()B 地下水位下降D 温室效应加剧A.植被遭到破坏 C.降水异常减少6“黑风暴”现象对我国北方农业发展的启示是()A.少耕免耕，维持土地生态系统的平衡B 深翻扩耕，充分挖掘土地的生产潜力C.施用绿肥，防止土壤肥力不断下降D 退耕还林还牧，优化农业生产结读“我国南方某山丘地理环境变化示意图”，回答78题。7该地区可能发生的主要环境问题有()水土流失加剧土壤次生盐碱化加重大气污染严重洪涝灾害增多A.B.C.D.8引起该地区环境变化的主要原因是()A.地壳上升B.植被破坏C.气候恶化D.围湖造田,回答910题