《中级宏观经济学》课程教学大纲

1、中级宏观经济学课程名称中级宏观经济学Intermediate Macroeconomics课程代码待定（不同专业有差异）课程属性学科基础课时/学分32/2课程性质选修或必修实践学时0责任教师 课外学时0课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、 课程介绍1.课程描述： 中级宏观经济学课程是在初级宏观经济学课程的基础上，对宏观经济领域相关知识的深入与拓展学习。相比初级课程，中级课程不仅涉及凯恩斯主义的短期宏观经济分析，还涉及到长期和超长期的宏观经济分析，以及宏观经济政策有效性的相关争论等其它方面。本课程应有计划的指导学生通过各类不同习题加深对宏观经济理论

2、的理解，并且要学会运用宏观经济理论认识和分析宏观经济问题。2.设计思路： 本课程是通过短期、长期和超长期的宏观经济理论分析，引导学生认识和掌握宏观经济理论的复杂性，提高分析宏观经济问题的能力。课程内容主要包括：古典理论：长期中的经济；增长理论：超长期中的经济；经济周期理论：短期中的经济；宏观经济政策争论；支撑宏观经济学的微观经济学。古典理论、增长理论和经济周期理论主要介绍了不同的宏观经济理论以及这些理论所适应的分析对象；宏观经济政策争论主要分析目前对于宏观经济政策的有效性的争论及政府应如何干预经济；支撑宏观经济学的微观经济学主要从消费、投资和货币的角度阐释了宏观经济学是建立在微观经济学的基础之

3、上。3.课程与其他课程的关系： 从课程属性来说，本课程属于学科基础课程，是其它经济类课程的基础；同时作为中级课程来说，由于专业要求的差异，可以作为相关专业的必修或选修课程。二、课程目标 中级宏观经济学作为各经济类专业的基础课程，其教学目的是在初级宏观经济学的基础上加深对相关宏观经济理论的理解，提高分析现实宏观经济问题的能力。课程结束时，学生应能： 1、学会认识和辨析宏观经济理论中的基本概念，理解基本概念提出的现实背景，不能混淆概念和乱用概念； 2、理解不同宏观经济理论存在差异的原因以及在分析宏观经济现实中的适用性，在分析具体问题时能够理论联系实际； 3、掌握宏观经济分析的基本工具与方法，能够在

4、宏观经济分析中学会使用。三、学习要求要完成所有的课程任务，学生必须： 1、上课认真听讲，并积极参与课堂互动与相关问题讨论。课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。 2、按时完成常规练习作业。这些作业要求学生按书面形式提交，延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。 3、完成教师布置的一定量的文献阅读和背景资料分析等作业，这些作业能加深对课程内容的理解，并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。四、教学进度序号专题或主题计划课时主要内容概述1第1章 宏观经济学科学21.1 宏观经济学家研究什么？1.2 经济学家是如何思考的？1.3 本书的安排2第2章 宏观经济学的数据22.1 衡量经济活动的价值：国内生

5、产总值2.2 衡量生活成本：消费者价格指数2.3 衡量失业：失业率2.4 结论：从经济统计数字到经济模型3第3章 国民收入：源自何处，去向何方第4章 货币与通货膨胀23.1 什么决定了产品与服务的总生产？3.2 国民收入如何分配给生产要素？3.3 什么决定了产品与服务需求？3.4 什么使产品与服务的供给和需求达到均衡？3.5 结论4第4章 货币系统：它是什么？如何起作用？24.1 什么是货币？4.2 银行在货币系统中的作用4.3中央银行如何影响货币供给5第5章 通货膨胀：起因、影响和社会成本25.1 货币数量论5.2货币铸造税：从发行货币得到的收益5.3 通货膨胀与利率5.4 名义利率与货币需

6、求5.5 通货膨胀的社会成本5.6 恶性通货膨胀5.7 结论：古典二分法6第6章 开放的经济26.1 资本和产品的国际流动6.2小型开放经济中的储蓄和投资6.3汇率6.4大型开放经济7第7章 失业27.1 失去工作，寻找工作，以及自然失业率7.2 工作搜寻和摩擦性失业7.3 实际工资刚性与结构性 失业7.4 劳动市场经验：美国7.5 劳动市场经验：欧洲8第8章 经济增长：资本积累与人口增长第8章 经济增长：技术、经验和政策28.1 资本积累8.2 资本的黄金律水平8.3 人口增长8.4 结论9.1 索洛模型中的技术进步9.2 从增长理论到增长经验研究9.3 促进增长的政策9第9章 经济增长：技

7、术、经验和政策第10章 经济波动导论29.4 超越索洛模型：内生增长理论9.5 结论10.1 关于经济周期的事实10.2 宏观经济学的时间范围10.3 总需求10.4 总供给10.5 稳定化政策10第11章 总需求I:建立IS-LM模型第12章 总需求II:应用IS-LM模型211.1 产品市场与IS曲线11.2 货币市场与LM曲线11.3 结论12.1 用IS-LM模型解释波动12.2 作为总需求理论的IS-LM模型12.3 大萧条12.4 结论11第13章 重访开放经济：蒙代尔弗莱明模型与汇率制度213.1蒙代尔弗莱明模型13.2 浮动汇率下的小型开放经济13.3 固定汇率下的小型开放经济

8、13.4 利率差13.5 汇率应该浮动还是固定？13.6 从短期到长期：价格水平变动的蒙代尔弗莱明模型13.7 结论性揭示12第14章 总供给与通货膨胀和失业之间的短期权衡214.1 总供给的基本理论14.2 通货膨胀、失业和菲利普斯曲线14.3 结论13第15章 一个经济波动的动态模型215.1 模型的要素15.2 模型求解15.3 运用模型15.4 两个应用：对货币政策的启示15.5 结论：向着DSGE模型迈进14第18章 关于稳定化政策的不同观点215.1 政策应该是积极的还是消极的？15.2 政策应该按规则实施还是斟酌处理？ 15.3 结论：在一个不确定的世界中制定政策15第19章 政

9、府债务和预算赤字216.1 政府债务和规模16.2 衡量问题16.3 传统的政府债务观点16.4 李嘉图学派的政府债务观点 16.5 关于政府债务的其他观点16.6 结论16第16章 理解消费者行为和结束语216.1 欧文·费雪与跨期选择16.2 罗伯特·霍尔与随机游走假说16.3 戴维·莱布森与即时满足的吸引力结束语 我们知道什么，我们不知道什么四个启示和四个问题五、参考教材与主要参考书1、选用教材： 宏观经济学（第九版），曼昆著，中国人民大学出版社，2016年8月第1版。 2、主要参考书 1 布兰查德著，宏观经济学（第五版），北京：机械工业出版社，2013 2

10、 多恩布什，费希尔，斯塔兹.宏观经济学（第十版）.北京：中国人民大学出版社，2010 3 凯恩斯.就业、利息和货币通论.北京：商务印书馆，1999 4 萨缪尔森，诺德豪斯.经济学（第十九版）.北京：人民邮电出版社，2012.六、成绩评定（一）考核方式 A ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系： 成绩综合评分体系比例%1.出勤、课堂讨论、平常表现302.期末考试成绩70总计100附：课堂讨论及平时表现评分标准课堂讨论、平常表现评分标准得分1. 熟练运用知识，积极参与讨论、清晰阐明自己的观点和想法。90-100分2. 能运用知识，参与讨论、较为清晰阐明自

11、己的观点和想法。70-80分3. 运用知识一般，参与讨论一般、阐明自己的观点和想法一般。40-60分4. 不能运用知识，不积极参与讨论，不能阐明自己的观点和想法。0-30分七、学术诚信学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。 八、大纲审核教学院长： 院学术委员会签章：中级微观经济学课程名称中级微观经济学Intermediate Microeconomics课程代码课程属性学科基础课时/学分32/2课程性质必修实践学时0责任教师

12、 课外学时0课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、 课程介绍1.课程描述中级微观经济学旨在初级微观经济学或经济学原理课程基础上，结合微积分等数学工具，进一步深入讲授微观经济学的基本理论和分析方法，更为全面、系统地把握微观经济理论的框架体系。本课程要求学生掌握简单的经济学模型构建方法，在对微观经济运行较为全面了解的基础上，建立起微观经济学的基本思维框架，学会运用所学理论分析工具，解释和分析现实中的经济问题，并为进一步学习高级微观经济学等其它专业课程和专业研究打下基础。2.设计思路本课程引导经济类专业学生掌握中级微观经济学的基本概念、逻辑线索和分析方法

13、，初步了解经济理论分析的基本建模方法，启发学生获得分析和解决实际经济问题的兴趣和思路。课程内容设计上，在初级微观经济学基础上，遴选出八个专题：显示偏好理论、斯勒茨基方程、不确定性理论、博弈论、寡头垄断市场理论、外部效应、不对称信息和拍卖。其中前五部分为必讲模块，外部效应、不对称信息和拍卖为三个选讲部分。这八个专题间相互联系，基本展现了微观经济学的理论体系。显示偏好理论是消费者行为理论的核心部分，说明如何通过观察消费者行为来得到他们偏好的信息。内容包括显示偏好的概念，从显示偏好到偏好，显示偏好原理，显示偏好弱公理，显示偏好弱公理的检验等。斯勒茨基方程研究消费者在商品选择时如何对商品价格变动做出反

14、应。主要内容包括价格变动对需求影响的效应分解，斯勒茨基替代效应和收入效应的符号、计算，斯勒茨基方程，需求法则，正常品、低档品、吉芬品、完全互补、完全替代、拟线性偏好等情形下的价格变动效应分解等。不确定性理论考察不确定条件下的个人选择行为。内容包括：或有消费，期望效用函数，风险厌恶、风险偏好和风险中性消费者的效用函数，资产多样化与风险分散。博弈论在个体决策理论的基础上，分析经济主体间的策略性互动。内容包括：占优策略均衡；纳什均衡；重复博弈；序贯博弈等。寡头垄断市场是介于完全竞争和完全垄断时间的市场结构。课程重点介绍卖方双头垄断理论的三个模型：产量领导的斯塔克尔伯格模型；同时设定产量的古诺模型；同

15、时设定价格的伯特兰模型。外部效应、不对称信息和拍卖为三部分选讲内容。外部效应主要介绍消费的外部效应和生产的外部效应，包括消费外部效应定义、外部性的解决方式、拟线性偏好和科斯定理、生产外部效应的效率损失及纠正、庇古税、公地的悲剧等。不对称信息的内容包括次货市场模型和逆向选择，道德风险，发送信号、激励等不对称信息的解决方式。拍卖理论包括拍卖的分类；拍卖设计；胜者的诅咒等。3.课程与其他课程的关系先修课程：高等数学、经济学原理、初级微观经济学；并行课程：博弈论、信息经济学、产业经济学、福利经济学等。本课程与这些课程等构成了微观经济学系列课程群，内容和层次要求不断提高、各有侧重、联系密切。二、课程目标

16、中级微观经济学是经济类专业的专业基础课和核心课程，引导和培养学生的经济学思维和以严谨方式分析解释现实经济问题的能力。通过本课程的学习，力求使学生达到以下要求。1.把握微观经济学的知识构架，较为系统深入地了解微观经济学的理论体系，关注微观经济学的最新发展趋势和动态，为后续其他课程学习提供必要的知识和能力。2.掌握市场运行机制和资源优化配置的基本原理和各微观主体利益最大化行为的基本条件和原则，熟悉微观经济变量之间的关系，运用所学理论和方法解释现实中经济行为背后的基本动机，预测微观经济因素变化可能带来的经济行为结果和对资源配置效率的影响，评价政府微观经济政策的影响。3.学会运用基本的经济学建模方法，

17、现代经济理论和高等数学工具相结合，培养和提高经济学思维能力，利用所学到的理论分析工具，运用微观经济学的基本原理解释经济运行、管理决策和公共政策领域的现实问题和经济现象。三、学习要求要完成所有的课程任务，学生必须：1.按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论和案例分析讨论。本课程包含随堂讨论、案例分析、分组展示等课堂活动，拓展所学知识或尝试对理论的初步运用。课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。2.按时完成常规练习作业，通过做计算题来加深对微观经济理论模型的理解。重视练习，提高解题能力，通过课后习题练习和某些重要知识点、易错点的附加练习题，巩固和强化学生对重要知识点的理解。部分作业要求学生按书面

18、形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。3.完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，其中大部分内容要求以小组合作形式完成。这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。四、教学进度序号专题主题计划课时主要内容概述1绪论课程体系介绍2中级微观经济学的理论框架、课程内容简介2显示偏好理论显示偏好原理2显示偏好的概念；显示偏好原理显示偏好弱公理2显示偏好弱公理及其检验3斯勒茨基方程斯勒茨基替代效应和收入效应4斯勒茨基替代效应和收入效应的定义、符号、计算；斯勒茨基方程；需求法则；正常品、低档品、

19、吉芬品的斯勒茨基替代效应和收入效应替代效应和收入效应的例子1完全互补、完全替代、拟线性偏好等情形下的价格变动效应分解另一种替代效应1希克斯替代效应；补偿需求曲线4不确定性期望效用函数2或有消费；期望效用函数的形式、特征；期望效用的合理性不确定条件下的选择2风险厌恶、风险偏好和风险中性消费者的效用函数；资产多样化与风险分散5博弈论博弈论初步4占优策略均衡；纳什均衡；重复博弈；序贯博弈6寡头垄断市场理论卖方双头垄断模型4产量领导的斯塔克尔伯格模型；同时设定产量的古诺模型；同时设定价格的伯特兰模型7*外部效应（选讲）消费的外部效应以下宣讲内容共8课时消费外部效应定义；外部性的解决方式；拟线性偏好和科

20、斯定理生产的外部效应生产外部效应的效率损失及纠正；庇古税外部效应的例子公地的悲剧8*不对称信息（选讲）逆向选择和道德风险次货市场模型；逆向选择；道德风险不对称信息的解决发送信号、激励9*拍卖（选讲）7*-9*共8课时拍卖简介拍卖的分类；拍卖设计；胜者的诅咒注：带*部分为选讲内容（根据学生的理解程度、兴趣方向等进行调整）。五、参考教材与主要参考书1.选用教材微观经济学：现代观点（第九版），美 哈尔·R.范里安著，费方域、朱保华等译，格致出版社、上海三联书店、上海人民出版社，2015年版2.主要参考书1 <微观经济学：现代观点>练习册（第九版），美 西奥多·C.伯格

21、斯特龙，哈尔·R.范里安著，费方域，李双金译，格致出版社、上海三联书店、上海人民出版社，2015年版2 西方经济学(微观部分)（第六版)，高鸿业主编，中国人民大学出版社，2014年版3 微观经济学(第8版)，罗伯特·S·平狄克，丹尼尔·L·鲁宾费尔德著，中国人民大学出版社，2013年版4 经济学原理:微观经济学分册(第7版)，美 曼昆著，梁小民，梁砾译，北京大学出版社，2015年版5博弈论与信息经济学，张维迎著，格致出版社、上海三联书店、上海人民出版社，2012年版6 博弈论基础，罗伯特·吉本斯著，高峰译，中国社会科学出版社1999年版7 数理经济学的基本方法(第4版)， 美 蒋中一，加凯尔文·温赖特著，刘学，顾佳峰译，北京大学出版社，2006年版六、成绩评定（一）考核方式 A ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩