部编版语文四年级上册词语+课堂笔记-第一、二、三单元

1、i【第一课观潮的词语】观潮gu n ch do 据说j u shuo 大堤da d 1 宽阔kun kuo 盼望p n wmg 闷雷滚动m n 1 d g tn d eng 顿时d in shi 逐渐zhujim 堵塞duse 犹如ydu ru 山崩地裂shcn beng d i lie 地震di zhen 霎时sha shi 余波yubo【第一课观潮的笔记】1 .观潮一课是按照 回回顺序进行描写，过程 分为潮来前,潮来时,潮头过后。2 .“浪潮越来越近， 犹如千万匹白色战鼻齐头并 进（比喻），浩浩荡荡地飞奔而来:那声音 如同山崩 地裂（夸张）,好像大地都被震得颤动起来这里运 用了比喻和夸张的

2、修辞手法来描写大潮的 形态和声 <o3 .默写抽查：观潮的第3段、第4段和浪淘 沙。【拼音簿的抄写内容】1.观潮ch aoch ao潮（潮水）d 1堤（大堤）p an盼（盼望）d un顿（顿时）ji n渐（渐渐）you犹（犹如）zh 6 n震（地震）yu余（余波）潮（观潮） d 1堤（堤岸）p an盼（期盼） d un顿（安顿） ji n渐（渐变）you犹（犹豫）zh 6 n震（震动）yu余（多余）据（据说）据（根据）ku oku o阔（宽阔）阔（广阔）g Sg On滚（滚动）滚（滚落）zh uzh u逐（逐渐）逐（逐步）d ud u堵（一堵）堵（堵塞）be ng崩（山崩）sh a霎（霎

3、时）be ng崩（崩塌）sh a霎（霎那）【第二课走月亮的词语】【作者：吴然】淘洗tco x q牵着qi n zhe 牵手qi n sh du 鹅卵石6 lu n sh i 坑坑洼洼 kg keng w a w a 填上ti n sheng 填空ti n k rg 庄稼zhumg jia 风俗f g stu 跳出tico ch 4 跳跃tico yue 葡萄pu t co 水稻shui d co 成熟ch eng shiu 【第二课走月亮的笔记】1 .走月亮这是一篇充满诗情画意的 散文（体 裁）,本文的作者是曼烈，本文以“走”为线索，写 了途中看到的景物及联想,表达了我和阿妈浓浓的亲 情。2

4、.默写句子并知道采用了什么修辞手法：月盘是那样明亮, 月光是那样柔和,照亮了高 高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮 了村间的大道和小路（排比）细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月 光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可 爱的小水塘啊.每个小水塘都 抱着一个月亮！（拟人） 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小 船，运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边 去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采 过鲜花的地方。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪从果园那边飘来果子的甜香， 是雪梨，还是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那 片月光下的果园里，

5、这些好吃的果子挂满枝头。看，稻谷就要成熟了，稻穗 低垂着头（拟人） 稻田像一块月光镀亮的银毯。（比喻）【拼音簿的抄写内容】2.走月亮t ot o淘（淘洗）淘（淘气） ee鹅（天鹅）鹅（鹅毛）k mgk g坑（沙坑）坑（火坑）ti a n ti a n填（填上）填（填空）ji a ji a稼（庄稼）稼（田稼）ti a o ti a o跳（跳出）跳（跳跃）t a o t a o萄（葡萄）萄（蒲萄）qi a nqi a n牵（牵着）牵（牵手）lu nlu n卵（卵石）卵（卵黄）wawa洼（洼地）洼（低洼）zhu a ng zhu a ng庄（庄稼）庄（庄严）s u s u俗（风俗）俗（俗语）pu p

6、u葡（葡萄）葡（葡糖）d a od a o稻（水稻）稻（稻田）sh u sh u熟（成熟）熟（熟练）【第三课现代诗两首的笔记】、默写秋晚的江上和花牛歌:,笔记考查1 .秋晚的江上的作者是 刘大白,这首诗歌的 时间是秋天的傍晚。“双翅二把斜阳掉在江上； 头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了 。”这句采用了拟 人的修辞手法。2 .花牛歌的作者是 徐志摩,诗中写出了花牛 在草地里坐，眼，走和做梦，让我们感受到花牛的 宜 由自在、无忧无虑。3 .写出拼音：归巢ch n 9芦苇 w6 j霸如1占zh a &【第四课繁星的笔记考查】1 .本文的作者是巴金。2 .写出字的拼音：半明半“昧” mdi,摇摇

7、欲"坠”欲u i “怀”抱hu&d【语文园地一的练习】一，默写日积月累一鹿柴二，补完词语：人 _人，人声,东望，风_M, 雷 _动，水 相，_头 进，山 _地,风_M, _天 地（P13难度土f加）夭，_耳, 云, 声, 无, 声【第五课一个豆荚里的五粒豆的词语】豌豆w n d du 按照n zhdo 舒适shu shi 恐怕k g pa僵硬ji mg y ing玩具枪wm ju qi mg耐心nd xm 探头t n t（3u 愉快yu kud 曾经cg j mg 【第五课一个豆荚里的五粒豆的笔记】：1 .道理： 牛命的价值不在干志向的大小）而是在于它的付出和产生的影响。要用

8、平淡的心去面对 一切。2 .这一课的作者是安徒牛，他的国籍是丹爱，本 课选自安徒牛童话。3 .大家欣赏第五颗豆子，因为它 实现T自己的愿 壁，还带给小女孩生机和活力。【第五课一个豆荚里的五粒豆的拼音簿的抄写内容】5一个豆荚里的五粒豆w nwmnn豌（豌豆）豌（豌豆）按（按照）按（按时）shushushishi舒（舒适）舒（舒服）适（舒适）适（适合）kengkghe jimgji mg恐（恐怕）恐（恐吓）僵（僵硬）僵（冻僵）y ing y ing qimgqimg硬（僵硬）硬（坚硬）枪（枪手）枪（投枪）ndndt nten耐（耐心）耐（耐力）探（探头）探（探求）yu y uc engc 6 g愉

9、（愉快）愉（愉悦）曾（曾经）曾（不曾）【第六课蝙蝠和雷达的词语】雷达ld da蚊子wzi 即使j i shi 科学家ke xu e ji a 横七竖 h 加g q i shU ba Z 龟子sh eng zi 系着j zhe 苍蝇c mgy ng 证明zheng m ing 研究y n jin 驾驶jia shi 【第六课蝙蝠和雷达的笔记】1 .蝙蝠和雷达讲述了科学家通过 反复研宏，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因 发给飞机装上雷达，使其能够在夜间安全飞行 这种科学技术叫做“仿生学2 .蝙蝠和雷达这一课中人们通过观察 蝙蝠发明了雷达，蝙蝠的嘴巴等于雷达的天线， 蝙蝠的超声波等干雷达的无线电波.蝙蝠

10、的耳朵 等于雷达的荧光屏。【拼音簿的抄写内容】6.d ad a达（雷达）达（到达）j ij i即（即使）即（立即）h gh 6 ng横（横渡）横（蛮横）sh engsh 加g绳（绳子）绳（绳索）y ngy ng蝇（苍蝇）蝇（蝇头）蝙蝠和雷达Ww蚊（蚊子）蚊（蚊香）k eke科（科学）科（科技）shushti竖（竖立）竖（竖琴）j i xi系（系着）系（关系）zh engzh 加g证（证明）证（证据）y ny n研（研究）研（钻研）jidji a驾（驾驶）驾（驾车）ji u ji u究（研究）究（究竟）sh ish i驶（驾驶）驶（行驶）【第七课呼风唤雨的世纪的词语】呼风唤雨h u f engh

11、u n yu 世纪sh i j i 技术j i shiu 改观g ci gun 程度ch加g du 超过chao guo 百彳乙bdy i 原子核yu n zi h e 奥秘do mi日益ri y i 联系li dn x i 物质w u zh i 哲学zhe xue 任彳可r n he改善g ci sh n 【第七课呼风唤雨的世纪的笔记】1 .呼风唤雨的世纪讲述了人类依靠 现代 科学技术来呼风唤雨。本文的体裁是 说明文。2 .依靠科学技术，“千里眼”可以是 望远镜、 电视机,“顺风耳”可以是程捽电话、手机,“腾 云驾雾”可以是 坐飞机、搭宇宙飞船。3 . “是谁来呼风唤雨 呢?当然是 人类；靠

12、仕 么呼风唤雨 呢?靠的是 现代科学技术 J 这一句的修辞手法是设问【拼音簿的抄写内容】7.hu n hu n唤（呼唤）唤（使唤）j ij i技（技术）技（技巧）ch 6gch 加g程（程度）程（教程）y iy i亿（百亿）亿（一亿）ooco奥（奥秘）奥（深奥）li nli cn联（联系）联（联合）zhezhe哲（哲学）哲（哲理）shnshn善（改善）善（善良）呼风唤雨的世纪j ij i纪（世纪）纪（纪念）gdg不改（改观）改（改变）ch aoch o超（超过）超（超越）h eh e核（核心）核（审核）y 1y i益（日益）益（益处）zh izh i质（物质）质（本质）r加r加任（任何）任（任

13、意）21【第八课蝴蝶的家的笔记】1 .蝴蝶的家以“蝴蝶的家到底在哪里" 为线索，讲述了 “我”为雨中的蝴蝶感到担忧， 不断找寻蝴蝶的家 而最终无果的故事。2 .这一课表达了作者对小牛命的关了之情.【第九课古诗三首的词语】暮色mfis6 吟诵y in seng 题写tixiW倾侧q mg c6 山峰shn f sg 庐山l u shi n 边缘bi n yum 投降teu ximg 阁楼ge l<3u 浪费leng fd 必须bixu谦逊qi on xfn 输入shu r口 【第九课古诗三首的笔记】1 .暮江吟的作者是 唐代的白居易。描写颜色的一句是：一道残阳铺水史，半江瑟瑟半江

14、红。描写弯月初升、露珠晶莹的一句是： 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。这一句 采用了比喻的修辞手法。诗中“可怜”的意思是 亘爱，“真珠” 的意思是珍珠。这一首古诗描写了夕阳西沉、晚霞映 江、弯月初生、露珠晶莹四幅画面。2 .题西林壁的作者是 宋代的苏轼。描写景色的一句是：横看成岭侧成隆，远近高低各不同。描写作者感悟的一句是：不识庐山真 面目，只缘身在此山中。这首诗告诉我们的道理是看问题的角度不同，得到的结果也不同。我们可以用一句俗语“当局者迷.旁 观者清”来总结这首诗的道理。3 .雪梅的作者是宋代的在或。描写梅雪争春的一句是：梅雪争春未 肯降.骚人阁笔费评章。这一句使用了拟人 的修辞手法。描写

15、作者感悟的道理的一句是：梅须 逊雪三分白，雪去口输梅一段香。这首诗告诉我们的道理是： 每个人都 有长处和短处，我们要取长补短。【拼音簿的抄写内容】9古诗三首y iny in吟（吟诵）吟（呻吟） - Vcece侧（倾侧）侧（侧面）l ulu庐（庐山）庐（茅庐）xi a ng ji a ng降（投降）降（下降）f df百费（浪费）费（费用）x tnx （n逊（谦逊）逊（逊色）m um u暮（暮色）暮（迟暮）t it i题（题写）题（题目）f sgf sg峰（山峰）峰（顶峰）yu nyu on缘（边缘）缘（缘故）gege阁（阁楼）阁（阁下）xuxu须（必须）须（胡须）sh ush u输（输入）输（传

16、输）【第十课爬山虎的脚的词语】爬山虎pash n h u 操场c ao ch ang 占领zhcn l ing 嫩红n en h eng 顺利sh tn 11 均匀jtn y m 重叠ch eng di 6 空隙k engx i 茎干j mg gon 叶柄ye b ing 枯萎ku w百瞧不起qi do bu q i 牢固lco gu 【10.爬山虎的脚.笔记】1 .爬山虎的脚作者是 叶圣陶,本文分别 讲了生长的位置、叶子的特点 和爬山虎的动作 三 件事。2 .爬山虎的脚作者通过描写爬山虎叶子 的颜色和形状来描写突出叶子的特点。3 .爬山虎的脚作者通过描写爬山虎的 脚 的位置、样子和颜色.来介

17、绍它是怎么一脚一脚 往上爬的。4 .爬山虎的脚假如没触着墙，过几天就萎工。5 .要求背诵的内容：第二段：爬山虎刚长出来的叶子是 嫩红 的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的 嫩吐，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶 子。那叱叶子绿得那么新鲜：看着非常舒服。叶 尖一顺儿朝下，在墙卜铺得那么均匀：没有重叠 起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，二墙的叶子就漾起波纹，好看得很。第三段：以前，我只知道这种植物叫爬山 虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原 来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚 长在茎上。茎上 长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每 根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是 嫩红

18、的。这就是爬山虎的脚第四段：爬山虎的脚触着墙的时候,左上 根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先 是直的，现在查也了，把爬山虎的 嫩茎拉一把. 使官紧贴在墙上。爬山虎就是 这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图 画上蛟龙的爪子。【拼音簿的抄写内容】10.h uhu虎（老虎）虎（马虎）zh n zh n占（占领）占（占据）sh fnsh in顺（顺利）顺（顺序）爬山虎的脚c aoc ao操（操场）操（操心）n nn en嫩（嫩红）嫩（嫩叶）j mjm均（均匀）均（平均）di edie叠（重叠）叠（折叠）j mgj mg茎（茎干）茎（块茎）w eiw 耳萎（枯萎）萎（萎缩）

19、gugu固（牢固）固（凝固）x ix i隙（空隙）隙（缝隙）b Mgb Mg柄（叶柄）柄（把柄）qi doqi do瞧（瞧见）瞧（小瞧）【第十一课蟋蟀的住宅的词语】住宅zhU zhd 临时l in shi 慎重shen zheng 选择xu n ze 住址zhU zh i 优良y ou li g 洞穴drg xue 大厅dating 外室w6shi专家zhu n ji a 尺寸chi cin 卫生w d shsg 较大jico da11.蟋蟀的住宅.笔记】1 .蟋蟀住宅的特点：“外部特点”：向阳、 脂蔽、干燥（排水优良）、有门、有平台（平坦）、。“内部特点”：（光滑:、）壬整、简正、渣造、 干燥、卫生。2 .蟋蟀修建住宅的时间：从 秋天初寒 到冬 天。3 .蟋蟀使用的工具：前足扭上，钳子搬也 土块，后足踏地，用锯推泥土再倾斜铺开。4 .感悟：蟋蟀的特点：不肯随遇而安，吃 苦耐劳。作者