暑假提前学——部编版四年级语文上（每日一练）第八单元 口语交际：讲历史人物故事（含答案）

1、暑假提前学部编版四年级上（每日一练）口语交际：讲历史人物故事一、选择题1讲故事前，我们应该做好哪些准备工作？（ ）A我们可以把重要信息写在小卡片上，帮助记忆。B我们必须提前完整地背诵这个故事，到时候再背给大家听。C随便找一个历史故事讲给大家听，不必费心地选择。二、填空题2你熟悉哪个历史故事？请你将故事的名称、主人公、起因、经过和结果写清楚。故事名称：_主人公：_故事的起因：_故事的经过：_故事的结果：_3看图，写出故事的名称和主人公。_ _ _ _主人公：_ 主人公：_ 主人公：_ 主人公：_4本次我们口语交际的话题是：_。5故事讲完后，同学们有听不明白的地方，我们要_，同学们的好建议，我们要

2、_。三、现代文阅读读短文，完成练习勤奋好学的王冕王冕是元代的画家和诗人，他的家乡在今天浙江的诸暨(jì)。王冕七八岁的时候，父亲叫他去放牛。路过学堂，学生们的读书声一下子把他吸引住了，他悄悄地跑了过去，躲在窗外听学生们读书，并把听到的内容都默默地记在心里。天黑了，王冕这才想起该回家了，可一看，牛却不知哪里去了。王冕提心吊胆地回到家里，父亲一看儿子丢了牛，暴跳如雷，拿起棍子就打。可过了几天，王冕禁不住学堂的诱惑，又偷偷地溜了进去，把放牛的事儿又给忘了。看到儿子这么痴迷读书，心地善良的母亲说：“这孩子对读书痴迷到这种地步，就随他去吧。”后来，王冕就来到一个庙里安下身来。每天夜里，他都偷偷

3、地溜进佛殿，坐在佛像的膝盖上，借着佛像前的长明灯读书直到天亮。佛殿里供奉着许多泥塑的佛像，在昏暗的灯光下，显得格外的狰狞可怕。可王冕对这一切就像没有看见一样，仍然专心致志地读书。后来，安阳有一个叫韩性的学者，听到王冕专心读书的事，感到非常惊奇，便收他当学生。几年之后，王冕终于成为一个博学多才的人。6王冕是_代的画家和_。7王冕把牛丢了，原因是()A王冕是个粗心的孩子，只顾玩，丢了牛。B王冕对读书痴迷，忘了放牛的事。8王冕最终成为一个_的人。阅读文章，回答问题。两袖清风于谦是我国明代的爱国英雄。于谦曾经在河南、山西做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己的“乌

4、纱帽”，就用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿。这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢？ ”于谦装作不懂地说我应该带的都带齐了 还带什么呀手下人说您进京不送礼什么事情也办不成啊于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父亲妻儿，哪里有多余的金银去巴结上司啊！”“没有金银可以带些地方特产啊！”手下人着急地说。”“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”于谦说着，提起两只袍袖对手下人说，“你看，这就是我要带的东西。”手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么？”

5、 “两袖清风！”于谦说完哈哈大笑起来。9在短文中的“”里加上恰当的标点。10文中画线句子运用了_描写和_描写。11“乌纱帽”在文中指_，“两袖清风”指的是_。12文章歌颂了于谦的什么品质？_四、语言表达13综合实践。“时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰”，我国历史上有许多杰出的人物，他们的故事生动有趣，使我们印象深刻。请选择一个你最喜欢的历史人物故事，写下来讲给同学们听听吧。_试卷第3页，总4页参考答案1A2示例：凿壁借光 匡衡 匡衡喜欢读书，但他家里很穷。 家里没钱点油灯，他就把墙挖了个洞，借邻居家的光读书。 匡衡成了大学问家。 3闻鸡起舞 凿壁借光 草船借箭 指鹿为马 祖逖、刘琨 匡衡 诸葛亮 赵高 4讲历史故事5进行合理的补充说明 乐于采纳 6 元 诗人 7B8博学多才9：“ ， ？ ：“ ， ！”10 语言 动作 11 官职 为官清廉 12清正廉洁，一心为民的品质。13匡衡勤奋好学，但家境贫寒，没有蜡烛照明。邻居家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻居家的烛光，借着微弱的烛光读书。同乡有个富户，家中有很多书。