小学音乐《嘀格调》教学设计_第1页
小学音乐《嘀格调》教学设计_第2页
小学音乐《嘀格调》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、湘教版小学音乐嘀格调教学设计教材版本：湘教版音乐教材课 型：唱歌课教学目标：1能用欢快活泼的情绪演唱歌曲，了解湖南湘西民歌，并能在音乐情境活动中尝试用不同形式与风格演唱歌曲。2能积极参与演唱活动，从中获得健康的审美情趣。教学重点：能学会用欢快、活泼的情绪演唱歌曲嘀格调教学难点：尝试用不同形式与风格演唱歌曲。教具准备：钢琴、多媒体课件。教学过程：一、欣赏导入1老师清唱一首桑植原始的嘀格调吸引学生的注意力。2桑植简介，激发学生了解桑植民歌的兴趣。二、活动中初步感受嘀格调旋律和节奏1用流水声模唱歌曲前八个小节旋律。2用击鼓声敲打歌曲四个小节的节奏。三、学唱歌曲1课件出示嘀格调的曲谱听范唱，感受改编的

2、完整的版旋律。2有节奏读歌词并了解歌词大意。初步了解歌词大意，引导掌握：嘀格：小和少的意思。伢儿：指孩子。一班班：一些和一伙的意思。鞋鞋：鞋子。根据节奏读练歌词。提醒“嘀格”和“鞋鞋”等一些词特殊读音。拍手击掌等肢体动作敲击节奏。3学唱曲谱。师弹奏乐曲学生哼唱一遍。指导切分音处的唱法。讲湘西民歌的特点，多用5(suo)结束。提示嘀格调出现的最多音符是“2 3 1 6 5”中国民歌的特点，多用五个音，称为“五声调式”。放课件学生跟音乐哼唱。伴音乐拍击节奏哼唱简谱。4学唱歌词。跟范唱音乐一起摹唱一遍，熟悉旋律和歌词。带着轻松的情绪唱一遍。想象孩子们劳动读书的场面唱歌曲。同学合作，对唱一遍。强调结尾处歌声悠远速度放慢。学生试着轮唱一遍。四、融入土家摆手舞表演唱1师做示范动作，学生模仿。2随音乐边跳边唱。3赛一赛。五、学生小组合作自创歌词1学生根据自己对湘西孩子的印象，填几句祝福或夸奖的词。2选代表展示作品。六、课堂延伸1欣赏桑植红色民歌马桑树儿搭灯台等歌曲，进一步了解桑植民歌的特点及魅力所在。2哼唱合唱版的嘀格调感受另一种风格的演唱。七、下课学生在欢快的嘀格调中走出教室。听课记录 友情提示

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论