《南州六月荔枝丹》语文课件

1、南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹 注音注音 红缯红缯( ) ( ) 紫绡紫绡( ) ( ) 莹白莹白( )( ) 醴酪醴酪( )( )粗糙（粗糙（ ） 龟裂龟裂( )( ) 绛囊绛囊( )( )渣滓渣滓( ) ( ) 贮藏贮藏( )( ) 记载记载( )( )莆田（莆田（）祠堂祠堂( )( ) 阙下（阙下（ ） 萌蘖萌蘖( )( ) 啖（啖（ ） 齐读一遍齐读一遍红缯红缯(zng) (zng) 紫绡紫绡(xio) (xio) 莹白莹白(y(yng)ng)醴酪醴酪(ll(llo)o)粗糙（粗糙（c coc co） 龟裂龟裂(jn)(jn)绛囊绛囊(ji(jing)ng)渣滓渣滓(z) (z) 贮藏贮

2、藏(zh(zh) )记载记载(zi)(zi)莆田（莆田（p）祠堂祠堂(c(c) )阙下（阙下（ququ） 萌蘖萌蘖(ni(ni) ) 啖（啖（dndn） 种类：种类：事物说明文事物说明文 事理说明文事理说明文特点：特点：抓住事物的特征进行说明抓住事物的特征进行说明方法：方法：下定义下定义 作诠释作诠释 打比方打比方 举例举例子子 列数字列数字 作比较作比较 分类别分类别 画图表画图表 引引 用用 摹状貌摹状貌顺序：顺序：时间时间 空间空间 逻辑逻辑语言：语言：平实性平实性 生动性生动性 （准确）（准确）说明文：说明文：以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给以说明为主要表达方式来解说事物、

3、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。征、本质及其规律性。 常见说明方法及作用：常见说明方法及作用： 举例子举例子：通过举具体的实例对事物的特征：通过举具体的实例对事物的特征/ /事理事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 分类别分类别：对事物的特征：对事物的特征/ /事理分门别类加以说明，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明更有条理性。作比较作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们

4、生活中可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。获得一个深刻的印象。作诠释作诠释：对事物的特征：对事物的特征/ /事理加以具体的解释说事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。明，使说明更通俗易懂。 打比方打比方：就是修辞方法中的比喻。在说明文中运：就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象的事理变得具体、生动、形象 摹状貌摹状貌：对事物的特征：对事物的特征/ /事理加以形象化的描

5、摹，事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。使说明更具体形象。 下定义下定义：用简明科学的语言对说明的对象：用简明科学的语言对说明的对象/ /科学科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征示事物的特征/ /事理。事理。 列数字列数字：用具体的数据对事物的特征：用具体的数据对事物的特征/ /事理加以事理加以说明，使说明更准确更有说服力。说明，使说明更准确更有说服力。 列图表列图表：用列图表的方式对事物的特征：用列图表的方式对事物的特征/ /事理加事理加以说明，使说明更简明更直观。以说明，使说明更简明更直观。 10. 10. 引资料引资

6、料 说明方法说明方法摹状貌摹状貌列图表列图表打比方打比方下定义下定义引资料引资料举例子举例子列数字列数字分类别分类别作比较作比较作诠释作诠释一一. .时间时间顺序顺序即按事物发展的时间先即按事物发展的时间先后次序来说明。后次序来说明。二二. .空间空间顺序顺序按事物空间结构的顺按事物空间结构的顺序来说明。序来说明。三三. .逻辑逻辑顺序顺序依据事物之间或某一事依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。物各部分之间的逻辑关系来说明。如：一般如：一般个别个别 主要主要次要次要 原因原因结果结果 现象现象本质本质如：外如：外内内 远远近近是介绍科学知识的是介绍科学知识的文艺性说明文文艺性说明

7、文，其，其特点是以通俗有趣的写法介绍科学知特点是以通俗有趣的写法介绍科学知识，它篇幅短小、形式自由灵活、语识，它篇幅短小、形式自由灵活、语言生动，言生动，既有很强的科学性，又有一既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。定的文学情趣。特点：知识性、趣味性、通俗性。特点：知识性、趣味性、通俗性。荔枝荔枝明朝明朝 陈辉陈辉南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。，万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。贾祖璋：我国著名的我国著名的

8、科普作家科普作家。生于。生于19011901年，浙江海宁年，浙江海宁人。在人。在3030年代，他就有年代，他就有中国植物图鉴中国植物图鉴等专著，等专著，19311931年商务印书馆出版他的年商务印书馆出版他的鸟类概论鸟类概论，是我国，是我国最早的一部现代鸟类学著作。他创作了大量的科普最早的一部现代鸟类学著作。他创作了大量的科普作品，解放前曾写作品，解放前曾写鸟与文学鸟与文学动物珍话动物珍话等，等，解放后出版解放后出版生物学碎锦生物学碎锦。 贾祖璋的科普作品大多以绚烂多彩的生物为写贾祖璋的科普作品大多以绚烂多彩的生物为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识作对象，把丰富的科学知识、历史知

9、识和文学知识融为一体融为一体, ,有着相当高的有着相当高的思想性、科学性、艺术性思想性、科学性、艺术性. . 解题解题泛指泛指我国我国南部南部 地区地区阴历六阴历六月（阳月（阳历七月）历七月）鲜果的鲜果的色彩丹，色彩丹，绚丽如绚丽如丹丹1 1、我们把文章的题目改为、我们把文章的题目改为“荔枝介绍荔枝介绍”可可不可以？为什么？不可以？为什么？“南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹”以诗为题，新颖，且以诗为题，新颖，且增添了文章的文学意味，同时也很有概括增添了文章的文学意味，同时也很有概括力。力。这个题目包含了三方面的信息：这个题目包含了三方面的信息：（1 1）产地：南州）产地：南州泛指我国南方。泛指我国

10、南方。（2 2）成熟期：六月）成熟期：六月阳历七月。阳历七月。（3 3）颜色：丹）颜色：丹红色红色文章开头为什么从幼时对荔枝的印象写起？亲切活泼 构成悬念引用白居易的荔枝图序又有什么作用？白居易的描述有对有错壳壳 如如 红红 缯缯膜膜 如如 紫紫 绡绡瓤肉莹白如冰雪瓤肉莹白如冰雪浆液甘酸如醴酪浆液甘酸如醴酪错（粗糙）错（粗糙）错（误作）错（误作）完全正确完全正确对对缺点：文句虽生动优美，但却不够准确缺点：文句虽生动优美，但却不够准确“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。冰雪，浆液甘酸如醴酪。”引用的好处引用的好处：1.1.诗文连用四个比喻，写出了荔

11、枝外壳色彩诗文连用四个比喻，写出了荔枝外壳色彩的红艳，肉膜质地的轻柔，瓤肉的洁白，浆的红艳，肉膜质地的轻柔，瓤肉的洁白，浆液的香甜。液的香甜。2.2.对荔枝形态做总的说明，起总领全文的作用。对荔枝形态做总的说明，起总领全文的作用。3.3.文字优美简练，富有诗情画意。文字优美简练，富有诗情画意。龟裂片龟裂片 片峰片峰荔枝的果实果梗果梗果皮（壳）果皮（壳）种子种子（核）（核）膜膜果蒂果蒂果顶果顶假种皮假种皮（果肉）（果肉）课文分析课文分析全文可分两个部分全文可分两个部分介绍荔枝的介绍荔枝的生态知识。生态知识。介绍荔枝的介绍荔枝的生产知识生产知识。第1至10段第11至14段一、一、设疑，引出说明对象

12、设疑，引出说明对象二、二、荔枝荔枝的生态特征的生态特征三三、荔枝、荔枝的生产情况的生产情况荔枝果荔枝果荔枝花荔枝花外形外形果实果实由主到次由主到次外壳外壳颜色颜色形状形状大小大小壳膜壳膜果肉果肉贮运贮运果核果核由表及里由表及里空间顺序空间顺序产地产地书谱书谱移植移植发展发展整体整体:由主到次由主到次过华清宫绝句过华清宫绝句长安回望绣成堆，山顶千门次第开。长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。a a荔枝不耐贮藏荔枝不耐贮藏 b b告诉人们古代荔枝的运送方式告诉人们古代荔枝的运送方式 c c揭露鞭挞唐玄宗和杨贵妃骄奢淫逸的生活揭露鞭挞唐玄宗

13、和杨贵妃骄奢淫逸的生活 d d 说明杨贵妃爱吃荔枝说明杨贵妃爱吃荔枝（C）1.1.说明荔枝不耐贮藏说明荔枝不耐贮藏2.2.增强文章趣味性增强文章趣味性3.3.丰富文章内容丰富文章内容4.4.说明在古代不耐贮藏的荔枝只是极说明在古代不耐贮藏的荔枝只是极少数人的奢侈品少数人的奢侈品作者把杜牧这首诗引入文作者把杜牧这首诗引入文中有哪些作用？中有哪些作用？1 1、引诗文（引用）、引诗文（引用）荔枝图序荔枝图序咏荔枝膜咏荔枝膜过华清宫三首（之一）过华清宫三首（之一）惠州一绝惠州一绝作用：说明荔枝的外形及内部特征作用：说明荔枝的外形及内部特征作用：说明荔枝的膜的轻薄作用：说明荔枝的膜的轻薄作用：说明荔枝的

14、不耐贮藏作用：说明荔枝的不耐贮藏作用：突出苏轼对荔枝的喜爱作用：突出苏轼对荔枝的喜爱2 2、引掌故（、引掌故（旧制、旧例，历史上的人物事迹旧制、旧例，历史上的人物事迹）唐明皇宠幸杨贵妃兼程送荔枝唐明皇宠幸杨贵妃兼程送荔枝宋徽宗移荔枝于宣和殿宋徽宗移荔枝于宣和殿文徵明说顾氏种活荔枝事文徵明说顾氏种活荔枝事作用：说明荔枝的不耐贮藏作用：说明荔枝的不耐贮藏作用：说明荔枝的性喜温暖的特点作用：说明荔枝的性喜温暖的特点作用：说明荔枝的性喜温暖的特点作用：说明荔枝的性喜温暖的特点3 3、打比方（比喻）、打比方（比喻）绛囊、红星、珊瑚珠绛囊、红星、珊瑚珠飞焰欲横天、红云几万重飞焰欲横天、红云几万重作用：说明

15、荔枝颜色红的特点作用：说明荔枝颜色红的特点作用：说明荔枝成片成林的绚丽美景作用：说明荔枝成片成林的绚丽美景 引用古诗词的作用引用古诗词的作用1.1.充实了文章内容充实了文章内容, ,丰富了读者的知识丰富了读者的知识. .2.2.使文字生动活泼使文字生动活泼, ,具有文学韵味具有文学韵味, ,引起引起读者的兴趣读者的兴趣. .3.3.寓科学知识于文学描写之中寓科学知识于文学描写之中, ,使读者使读者可由欣赏文学而获得科学知识可由欣赏文学而获得科学知识. .文中引用古诗文、史料、故事多达二十多处文中引用古诗文、史料、故事多达二十多处问题研究：本文除了运用了引用、打问题研究：本文除了运用了引用、打比

16、方的说明方法外，还运用了哪些说比方的说明方法外，还运用了哪些说明方法？试举例说明。明方法？试举例说明。指出下列句子所用的说明方法指出下列句子所用的说明方法 1 1、荔枝也有淡红色的，如广东产的、荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红三月红”和和“桂绿桂绿”等。等。2 2、荔枝呈心脏形，卵圆形或圆形、荔枝呈心脏形，卵圆形或圆形 ，通常蒂部大，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。边高，一边低。 3 3、至于整株树以至成片的树林，那就成为、至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲飞焰欲横天横天”，“红云几万重红云几万重”的

17、绚丽景色了的绚丽景色了 。 4 4、荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二、荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克十多克 。 5 5、还有一些稀奇的品种，如细长如指形的、还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙龙牙”、圆小如珠的圆小如珠的“珍珠珍珠”，因为缺少经济价值，现在已，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。经绝种了。 举例子举例子打比方，下定义打比方，下定义引用、打引用、打比方比方列数字列数字打比方、举例子打比方、举例子运用多种说明方法：运用多种说明方法：下定义：下定义：简明扼要说明事物本质。简明扼要说明事物本质。举例子：举例子：增强厚重感和说服力。增强厚重感和说服力。列数字

18、：列数字：确数、约数确数、约数事实确事实确凿，更具说服力。凿，更具说服力。引引 用：用：1 1、增强文学色彩；、增强文学色彩；2 2、充、充实文章内容。实文章内容。打比方：打比方：形象生动。形象生动。科学性科学性语言的准确性语言的准确性1、原句：现在科学发达，使荔枝北移，、原句：现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事将来也许不是完全不可能的事.改改:将来是完全可能的事将来是完全可能的事2、原句：、原句：盛产盛产荔枝的地区，应该荔枝的地区，应该大力发展荔枝生产。大力发展荔枝生产。改：能产改：能产请将下列各项序号对应填空请将下列各项序号对应填空A A 荔枝通常直径三四厘米。荔枝通常直径三四厘米。B B 荔枝大的重荔枝大的重6060