商务英语课程教学大纲

1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流商务英语课程教学大纲.精品文档.商务英语课程教学大纲一、课程名称： 商务英语二、适用学生：商务英语、旅游英语专业， 大二学生三、计划学时：120学时 （两个学期，每周4学时）四、培养目标：经济日益全球化的趋势迫切需要我们培养一大批熟练掌握外语，通晓商务知识，熟悉国际商务环境，善于跨文化交际的国际型商务人才。本课程正是为训练学生语言技能和拓广学生的商务英语知识而开设的。为学生的就业打下必要的基础。通过本课程的学习，使学生具备商务英语的基本理论和听力技能，使学生能够自如应付各种形式的商务英语听力素材，熟悉国际商务环境，在各种涉外商务场所善于沟通和

2、交流。五、课程简介：本课程涵盖了商务和贸易的方方面面，包括市场营销、人力资源管理、企业管理、组织机构、证券投资、服务贸易、广告宣传、跨国经营、金融保险、电子商务、信息技术、办公文秘、酒店餐饮、全球化品牌等广泛的国际商务知识。 六、教学目的：商务英语是一门以语言技能为主，商务技能为辅的融实践性、交际性为一体的语言课程。它以大量而真实的语言素材为载体，突出讲授了在特定的商务环境中如何运用英语来说明事物、处理文书、解决问题。通过该课程系统地讲授商务知识和语言知识，提高学生熟练运用语言进行交际的能力，加深对商务知识的理解，加强商务谈判、商务协作等交际能力的培养，能够利用所学英语语言及商务知识较规范化地

3、说明各项商务事件，解决商务活动中的常见问题。七、 教材及主要参考书目：1. 教材：1）新编剑桥商务英语（初级） 经济科学出版社出版Cook, R 和Pedretti. M 等主编；2) 新编剑桥商务英语（中级）经济科学出版社出版John Hughes主编2. 主要参考书目： 1、新视野商务英语 （上下册） 外语教学与研究出版社， Sue Robbins 著2、体验商务英语视听说 高等教育出版社出版 原文引进版教材3、21世纪大学商务英语综合教程 复旦大学出版社 张静等主编 八、授课计划、内容及课时安排：1、60 学时（第3学期， 新编剑桥商务英语初级）单元名 称教学时数理论教学实验教学1Wor

4、ld of Work & Personal and professional details4222Work in progress & Making arrangements4223Company biography & Company performance8444International business & Business communications4225Career choices and Achievements and plans4226Business travel & Travel arrangements8447Product

5、s and services & Order and contracts4228Production process & problems and solutions4229Future & Meetings and conferences42210Career development & Organizing meetings42211Health and safety & Reporting on accidents42212Service market & application for Jobs844总计6030302、60 学时（第4学

6、期， 新编剑桥商务英语中级）单元名 称教学时数理论教学实验教学1Ways of working & making contacts4222Company benefits & Presenting your company4223Starting a business & leaving and taking messages8444Advertising & Delegating4225The workplace & Participating in a meeting4226Recruitment & Emailing8447Sales &a

7、mp; Selling4228Training & Showing youre listening4229Branding & Getting through42210Management & Solving problems44211Ethical economics & Discussing trends42212Business Law & Handling questions844总计603030九、教学要求：1、以课堂理论教学为基础，以学生为中心, 适当采用实训模拟机制，以讨论与实践相结合，课堂与实体相结合的教学模式。2、对课本中的有关话题进行较为深化地学习。重点在组织学生自己进行能力训练，提高学生运用商务英语与商务技能解决商务问题的能力。3、借助计算机多媒体系统为辅助教学工具，适当要求学生利用INTERNET进行“上网作业”以及公文体写作的“